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文档简介

1 / 3 小学暑假教师培训方案 XX 年是我校三校合并的关键时段，更需要广大教师有深厚的专业知识、精湛的教学艺术，为提高教师师德水平、提升教师开展课程改革和实施素质教育的能力与水平，促进教师的专业化发展，特制定暑假教师培训计划。 培训形式 1、切实参加好集中培训。力求人员到位、学科到位、时间到位，要求到位，切实参加好市、县组织的每一次培训活动。 2、扎实组织好校本培训。校本培训做到目标明确，内容落实，把理论学习和解决日常教育教学工作中的实际问题有效结合起来。 3、如实开展好自我培训。 坚持集中培训与教师个人自学相结合，既开展有组织、有目的、有计划的集中培训，又对教师个人自主学习、反思与研究提出要求。并能依托教育网络，开展网络学习。 培训措施： 一、落实上级的有关培训要求 按照市教育局和区教育局要求，落实上级下达的教师培训任务，如因特尔电脑培训、教材培训，做到人员到位，按时参会。要求接受培训者写出培训汇报或收获，在 8 月下旬开学2 / 3 前的工作会议上讲座或传达。 二、组织校本研训 1.根据 “ 读书月 ” 活动方案，抓好暑假教师读书活动。 认真研读课标，重温纲要精神，切实领会课 标实质，切实领会其精神，达到对新课程的认同。研究按照新课标编写并经国家认可的几种版本的新教材在编写思路、内容、结构、要求等方面的特点、优势，以及新旧教材的区别。 学校新近购置教师必读书籍近 500 余册，作为暑假读书的主要资源。图书室在放假之初全天开放，为教师做好借阅服务工作。教师在暑假期间要读 2 本以上教育理论书籍和 1 本专业书籍，并熟悉下学期教材。学校要求教师必须认真记读书笔记和读书心得。每篇不少于 1000 字；只言片语话感悟。教师可以将自己在读书过程中，印 象深刻、对自己产生震撼、教育、影响、启迪的词句择录下来，并把心灵的感悟写出来。每篇不少于 600 字。 2.组织继续教育公共课的培训，与上级有关培训相结合； 3.组织起始年级、起始学科教师培训。 4.组织教师信息技术应用能力培训。 7 月份，学校对 35 以下教师的信息技术应用能力重点进行培训。 5、以 “ 问题 ” 为中心的管理策划活动：所有教师思考学科教案的改革；学科基地的老师思考下学期学科基地建设3 / 3 措施；音乐体育老师思考下学期课间操的编排；教研组长思考下学期教研专题的制定等。以上要求以书面形式上交。 三、 自我提高。根据自
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