儿童如何学习声乐

1 / 4 儿童如何学习声乐 儿童如何学习声乐 ?有什么技巧 ?下面一起跟小编来深入了解下吧。 1、声音训练 对于一个初学歌唱的孩子来说，保持正确的歌唱状态、掌握正确的呼吸及用声是相当不易的事情。老师在练声时应该根据孩子的具体情况选择合适的练声曲，使孩子建立正确的声音概念。声音训练主要包括呼吸、发声以及共鸣三个方面。 a. 呼吸 呼吸是歌唱的动力，歌唱的支持力。歌唱的呼吸与生活的 呼呼吸是有区别的，一般 采采取胸腹式呼吸。首先 是是吸气，在做呼吸练习 时时，先做好正确的演唱 姿姿势，保持腰挺直，胸 肩肩松宽，头自如，眼望 远远处，从内心 到面的表 情情都充满情意，然后， “痛快地叹一口气”使 胸胸部放松，吸气时，口 腔腔稍打开，硬软腭提起 ，并与提眉动作配合， 很很兴奋地以后腰为主， 将将腰围向外松张，让气 自自然地，流畅地“流进 ”使腰、后背都有“气 感感”，胸部也就自然有 了了宽阔的感觉，比如用 “打呵欠”去感觉以上 动动作。 但呼气时不准 过过深，否则使胸、腹部 僵僵硬，影响发声的灵活 和和音高的准确，吸气时 不不要有声响，反之不仅 影影响歌唱的艺术效果， 还还会使吸气不易深沉， 影影响气息的支持。 2 / 4 b. 发声 发声练习是歌 唱唱发声的一种综合性基 本本技能的训练，学习 唱 歌歌必须以最基本的发声 练练习开始。 1)、做 获获得气息支点的练习， 体体会吸与声的配合，利 用用科学的哼唱方法，体 会会并调节自己的歌唱共 鸣鸣。 2)、学会张开 嘴嘴巴唱歌，上下齿松开 ，有下巴松松的 “ 掉下 来来的感觉 ” 舌尖松松地 抵抵下牙。 3)、气息 通通畅的配合，发出圆润 通通畅自如的声音儿童如 何何学习声乐。 c.共 鸣鸣 儿童的共鸣腔体与 成成人没有本质的区别， 也也分别由胸腔、口咽腔 、头腔三部分组成，区 别别于成人的只是儿童的 身身体尚未发育成熟，各 共共鸣腔体较小而且稚嫩 ，这使得童声有一种天 然然的明亮、单纯而且动 人人 的音色。 2、音准 训训练 对于任何乐器而 言言，音准都是其质量的 第第一检验标准。没有音 准准，一切都无从谈起。 有有了“音乐的耳朵”才 会会唱出动人的歌声。音 准准训练主要包括音乐基 础础理论、视唱练耳、节 奏奏等方面。 a、音乐 基基础知识 音乐基础知 识识也就是我们通常所说 的的基本乐理，是音乐共 同同基础课。凡是学音乐 者者，人人都必须学习的 。基本乐理3 / 4 主要包括： 乐乐音体系、记谱法、音 调调、音程、旋律等等儿 童童如何学习声乐。对于 儿儿童来说，主要是学习 识识谱。 b、视唱练耳 视唱练耳是学习音乐所 必必修的一门基础课程。 主主要包括视唱和练耳两 个个组成部分。通过市场 训训练使学生掌握音乐的 一一些基本要素，如音高 、调式、音阶、节拍、 速速度、力度、表情记号 等等。通过视唱不但提高 学学生的读谱能力，同时 发发展学生的内在听觉和 音音乐记忆力，增强其音 乐乐感。通过视唱大量优 秀秀的乐曲给学生留下深 刻刻印象，积累丰富的宝 贵贵乐汇，为其其他的学 习习 (比如声乐、器乐 )打打下坚实的基础。 3、咬字、吐字 对于学 习习声乐的人来说，掌握 好好歌唱的语言是非常重 要要的。如果忽视语言， 字字吐得不清楚、不准确 ，则同时也影响了演唱 的的效果。所以必须要注 意意咬字 、吐字的清晰， 正正确地掌握语言的回声 ，明确汉字语言的结构 规规律，将歌曲曲调与咬 字字吐字结合起来练习。 练练唱时，将每个字按照 出出声引长归韵的咬字方 法法，先念几遍，再结合 发发声练习，以字带声， 力力求做到字正腔圆，声 情情并茂。歌唱艺术是声 音音与文学相结合的艺术 ，我们唱好歌曲，不能 只只讲声音，不讲感情， 反反之也不行儿童如何学 习习声乐。所以学习唱歌 ，不仅仅只是唱谱面上 “死的”音符和歌词， 我我们还应对歌曲的思想 内内容、表现手法以及词 曲曲作者、歌曲的时代背 景景，有个全面的了解和 分分4 / 4 析，再进行适当的处 理理，把歌曲的 艺术形象 准准确完整地再现出来， 达达到以情带声，声情并 茂茂 儿童学声乐不应该 是是仅仅学会几首歌曲， 而而应该是建立正确的声 音音概念、掌握科学的唱 歌歌方法 (当然这需要一 个个较长的学习过程 )。 授授人以鱼不如授人以渔 。这样在遇到新的歌曲 时时，孩子自己就会处理 它它，演绎它，这样孩子 的的声乐水平才能达到一 个个新的高度。 随着科 学学技术的日益发展，儿 童童学习声乐不应该停留 在在古老的学习方式上， 而而应该与科学设备相结 合合。如深圳