克和千克的解决问题 教学设计

1 / 3 克和千克的解决问题 教学设计 学习目标： 1、建立 1 克和 1 千克的观念，知道 1 千克 =1000 克，在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。 2、使学生体会到生活中处处有数学。 教学重、难点： 认识质量单位克和千克，知道 1 千克 =1000克，学生估量物体质量的意识。 教法：观察法、举例法、实践法 学法： 探究法、合作交流、练习 教学准备： 挂图 ；天平、砝码、盐两袋 ，生准备一枚 2 分硬币 ，一些物品等。 教 学学过程 一、揭示课 题题（ 5 分） 1、上 节节课我们认识了什么质 量量单位？它们 之间有什 么么关系？ （指名回 答答） 2、那 1千克 大大约有多重呢？ 学学生回答： 我们 组组称出5 个中等个儿的 苹苹果是 1 千克， 4个大 苹苹果也是 1千克。 大约 15个鸡蛋是 1 千千克。 3引入： 这这节课我们就用质量的 单单位克、千克解决生活 中中的实际问题。 二二、揭示目标（ 1 分） 这节课我们的学习 目目标是：建立 1 克和 1 千千克的观念，知道 1千 克克 =1000克，合理 利利用的质量单位克、千 克克。 三、自学指导 （ 10 分） 课件 出出示题目 王奶奶摘 了了 20 个苹果，估计一 下下大约重多少千克。 知道了什么？要解决 的的问题是什么？怎么解 决决？ 同桌讨论，反 馈馈 回答一：苹果有 大大有小，要根据大小来 估估计。 回答二：我 们们刚刚称过，一般大的 4 个 1千克，中等个儿 的的 5 个 1 千克。 如 果果 4 个苹果重 1 千克， 这这些苹果重（ ）千克 。 20&dividde;4 52 / 3 （千克） 如果 5 个苹果重 1 千千克，这些苹果重（ ）千克。 20&di vide;5 4（ 千千克） 口答：如果 4 个苹果重 1 千克，这 些些苹果大约重 5 千克。 四、质疑反馈（ 5 分分） 估计 24个梨 大大约重多少千克？ 我我 知道大约 5个梨是 1 千千克。 如果 5 个梨 重重 1 千克，这些梨大约 重重（ ）千克。 5 个个梨大约是 1 千克，我 们们可以 5 个 5个地减， 从从 24中最多减去几个 5就是有几个 1 千克。 减减去 4 个 5，是 4 千克 ，还剩 4 个梨，接近 1 千千克。 总结方法。 五、当堂训练（ 19 分） （ a）强化 练练习 1、填空 1 个苹果重 200 克， 1 个桃重 500克，1 块块香皂重 250克 个重 1千克 个 重重 2千克 块重 1 千千克 2、 、 我我买 1 千克苹果， 2 千千克桃，一共要花多少 钱钱？ 想： 1千克里 面面有（ ）个 500克 , （ ）个 500克是 2 千克。 苹果： 2& times;2 4（元） 桃： 1&ti mes;4 4（元 ） 44 8（元 ） 口答：阿姨买 1 千千克苹果， 2 千克桃共 花花 8 元钱。 、 5000克荔枝给奶奶吃， 22500克西瓜我和爸 爸爸、妈妈吃。 一共 需需要多少钱？ 想： 5500 克荔枝： 8 元 2500克里有（ ) 个 500 克 西瓜 ： 3×5 15（元） 8 115 23（元） 口口答： 500克荔枝， 22500克西瓜共 23 元元。 、你还能提 出出什么 数学问题？你会 解解答吗？ （ b）堂 清清作业 1计算。 （ 1）一个砝码重 6 克， 7 个这样的砝码 重重多少克？ （ 2） 775 克 8 克 54 克克 ÷9 克克 25 克 40克 8 克 &tim es;7 67 克 19 克 2一 支支铅笔重3 / 3 12 克，一支 钢钢笔重 40 克，一支钢 笔笔比一支铅笔多多少克 ？ 3选择合适的 单 单位名称填在横线上。 一袋面粉重25_ _ 一个鸭 蛋蛋约 60_ 一辆卡车可以装 货货4000_ 一个冬瓜约重 10 _ 一一块水果糖约重3_ _ 一个皮 球约 重 重 50_ 爸爸的 体重约70_ _ 四个 苹苹果约重 500_ _ 板书设计 ： 克和千克 如 果果 4 个苹果重 1 千克， 这这些苹果重（ ）千克 。 20&divid