什么是题记.doc

什么是题记、题记的作用及如何拟题记一、什么是题记1.题记：就名胜古迹或有纪念性的文物等着文抒怀。亦指所著之文。题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。题记，指示或凸现文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣，常常收到先声夺人的效果，写作文巧妙地拟写题记，树起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花。2、题记即在作文题目之后，正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者，引导读者思考。二、题记有何作用1、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。如感悟高中的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木。”此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。2、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。如抹去心中的界限的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。”题记直接揭示了文章的主旨。3、题记应意蕴丰厚，情味绵长。如感谢父亲的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。4、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢。题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。如“回声”的启示中：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”就恰当地应用了孟子的话，既揭示了主，又展示了才情。三、那么，如何拟题记呢？从话题作文一推出，考场上就出现了众多的花样翻新的有创新形式的作文，得到了阅卷老师的极高赞誉，为考生本人赢得了高分甚至是满分。拟写题记就是其中的一种。题记能提示或凸显文章的主旨或情感，激发读者的阅读兴趣，但有题记并不代表就能得高分，题记的好坏也关系着作文的得分。那如何拟写题记呢？可从以下几个方面考虑：1、点题式以题记来点示文旨，让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。如2003年的天津市中考作文，有位考生以无言之书为题，正文前的题记是：“书如父，父如书，幼稚的我一直想用稚嫩的手为父爱这本沉甸甸的书作出更加精辟的诠释，直至读到最后，看见书的最后一页上赫然写着父爱无言几个醒目的大字”这段题记紧扣文题，通过题记可以明确领会标题含义：父爱如书，父爱无言。2003年安徽省的中考作文中，一位考生以体验自然为题写了一段题记：“奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自己的美；要发现她的美，关键在于我们对她的体验。”题记点题，又画龙点睛地点出文章内容，独具匠心。2、映衬式引用文言或诗句作题记，映衬人物形象的精神内核与人物品质，亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向。如2002年陕西省中考作文是以“梦”为话题，一位考生以我的梦为题，题记引用了一首诗：“我早年热爱的大西北，在荒凉的沙漠上生长，幼年的我曾在沙漠上艰难地爬行，我的梦因它而悲壮”优美的语言，飘逸的诗情，使人一下子融于其间，咀嚼人物的精神及文中的浓郁情感。2003年山东淄博市中考作文中，有位考生以收藏阳光为题，题记是：“没有一座山能恪守永远青春的诺言，没有一条河能流淌亘古不变的青春。我心中的太阳，并不伟大、灼人，而是平凡、温暖，就像围绕在我们身边的爱的阳光。”富有诗情画意的题记，很快就摄取了我们的眼光。3、注释式借用题记，对题目内涵作具体的解释，让人对其内涵有更为清晰的把握。2003年的四川省作文，有位考生以真水无香为题写了一段题记：“与人交往，应有真诚，而真诚的意义，便是平淡，便是无香”题目韵味十足，但不易理解，而有了这段题记阐释文题，我们就可轻易理解其中的哲理意味。2003年江苏淮安市中考作文中，一位考生以“鼓励”自传为题，题记是：“鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互依持的拐杖；总是在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信！”题记充分地阐释了文题中“鼓励”的内涵。2002年山东省作文是以“我未来”为话题，一位考生以我是谁？为题，题记是：“保护环境，警钟长鸣！”题记对文题作了具体的阐述，让人清晰地把握了文章的内涵。4、悬念式以题记创设一个富含悬念的氛围，吸引读者。2003年的福州市中考作文，一位考生以生活需要你为题，题记是：“生命是场幻觉，可是我需要你！”题记设置了三个悬念：生命为何是场幻觉？既是幻觉又为何需要你？你是谁？连环悬念，疑问聚集，让人对文章凝神阅读。2002年江苏盐城市中考以“靠”为话题，一位考生以“做一匹靠自己的黑马”为题，题记是：“靠天、靠地、靠祖宗，不算是好汉。郑板桥这句临终遗言，一直萦绕在我的耳畔。古人尚且能知道凡事应该靠自己，那我们呢？”我们应该也要靠自己，但怎样靠呢？请看正文，题记悬念的设置恰到好处。5、交代式以题记的形式，对文题理由作简要说明，或对写作背景作出交代。如2002年上海市中考作文中，一位考生以为自己竖起大拇指为题，题记是：“勇气是年轻人最好的装饰。”为什么要竖起大拇指？因为勇气！题记交代了题目设置的理由。2002年江苏徐州市中考作文中，有位考生以水祭为题，题记是：“水啊，水，你孕育了万物生灵，可你被生灵摧残，你的渐枯是谁的悲哀，你的怒吼又是谁的灾难？”题记文章的写作背景作了详细的交代。切记：不是所有文章都需要题记，好的题记可以给文章增色不少，也能起到吸引读者的目的，但题记的语言一定要简练，优美，生动。专题三十五 全命题作文写作指导 命题规律与预测 2013年中考全命题作文命题形式从语法的角度来看，有三个类型：一是以词语为题目，如湖南株洲以“新”为题作文，再如湖北黄冈以“温暖”为题作文；二是以短语为题目，如重庆A卷以“微笑的味道”为题作文，再如江苏扬州以“渐至佳境”为题作文；三是以一个短句的形式出现。全命题作文具有以下三个特点： 1题干简洁。全命题作文可以是一个词，一个短语，或者一个短句，简洁明了。考生拿到这类独词式或短语式题目，一定要认真推敲其含义，不仅仅是其本身意义，更重要的是其比喻义、引申义甚至是语境义(象征义)，这样就不会有很大的问题。 命题规律与预测 2限制严格。短句式全命题作文限制严格表现在：或限定处所，或规定数量，或明确性质(质地)，或限制关系等等，如“我是一只渴望飞翔的鸟”，再如“掌声又响起来”，“掌声”意味着成功，“又”则暗示是第二次，文章显然是要考生对自己经历过的“成功、失败、再成功”的情感变化作一次人生探索，这正是在严格限制之中考查考生对生活的独特感知。 3避免宿构。相对其他的作文命题形式，全命题作文的灵活度较小，猜题、押题成功的几率也很小，从一定程度上可以体现考试的公正性。 今年全命题作文占了45%之多，没有提示语，没有立意、文体限制的“裸题”居然只有10道，有趣的是，导语渐渐增多，有80多个考区，附有命题者精心拟写的导语，降低了审题难度，折射出对考生的人文关怀，令人感动。 预计2014年全命题作文仍是各地作文命题的热门选择。 考向互动探究与方法总结 专题三十五 全命题作文写作指导 写法指导 中考如何写好全命题作文，可从以下几个方面入手： 一、了解命题形式，认真审清题旨 审题，关键在“审”字上。首先要读题，认真地、完整地、一字不漏地把题目读完。然后要品，要理解题干中有哪些重要信息，要记在心间，题目有什么要求，不能漏读，尤其是那些材料式全命题作文，更应该认认真真去读。其次要认真地去“审”，要对题目进行深入细致地分析审察，把握题目的主旨、意图和立意的角度。审题的关键是做到切题，不跑题。审题的方法可采用词语分析法、比较分析法等，可抓住中心词、修饰语作认真分析与辨析。审题最终要审定体裁、审定范围、审定中心、审定寓意等。 二、巧选角度，立意新颖 立意常常有这样的技巧： 1逆向思维，出奇制胜。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，从不同的角度看待事物，结果往往不同。如果选择角度别具一格，效果也会不同凡响。 2登高望远，提高品味。 3烘云托月，旁敲侧击。有时候，正面切入，新意不足，可进行旁敲侧击。这种写法能使描写对象更突出、更鲜明，给人留下广阔的空间。 4小题大做，大题小做。有时候，小事情可以反映大问题，小题材可以表现大主题，善于透过现象发现本质，把小题材放到广阔的社会及历史背景前面展开，并深入开拓，可以收到“一滴水折射太阳的光辉”的艺术效果。反之，有时遇到大题材，我们可以化大为小，从小的方面切入，表现大主题。 专题三十五 全命题作文写作指导 专题三十五 全命题作文写作指导 三、与时俱进，选材鲜活 要写好作文，选材也是一个十分重要的环节。到底选什么样的材料，不妨从以下几个方面入手： 1新颖的材料。包括富有时代精神的材料、新近发生的有意义的真实的材料、新披露的历史材料，有些旧材料也可以新用。 2真实的材料。实用类体裁强调材料必须是生活中的真实，文学创作追求的是艺术的真实，不必拘泥于生活中是否实有其事、其人，但必须依据艺术的创作规律，遵循生活自身的发展法则来揭示生活的本质，给人以美的启迪。 专题三十五 全命题作文写作指导 3典型的材料。材料真实未必典型。典型是真实性材料的最高境界。写文章要善于选取那些有普遍代表性、能反映事物本质、能充分表现中心思想的典型材料。典型材料不在数量多少，而在能以小见大、以一当十。所以选材时，既要重视选用那些能反映事物本质、体现时代精神的“大”材料，也要重视挖掘身边普通人、平凡事中含闪光点的“小”材料。这些材料只要提炼利用得当，都可以成为成功表现文章主旨的典型材料。 专题三十五 全命题作文写作指导 四、巧妙构思，完美布局 布局是外表，构思是灵魂。构思上不妨从以下四个方面下工夫： 1选择巧妙的表现角度。 2运用独特的行文思路。 3设置跌宕起伏的情节。 4列好提纲，明确中心，确定详略。 命题作文要根据自己所选文体的需要，巧妙地安排好线索、顺序、悬念、巧合、误会、照应等，可借用诗歌、寓言、广告、会议记录、诊断报告、产品说明、演讲、日记等形式表现出来，从而给人以新奇美妙、赏心悦目之感。 专题三十五 全命题作文写作指导 五、感情真挚，锤炼语言 语言是作文的外在表现形式，评阅作文首先要看语言表达，因此要加强训练，力求语言表达有滋有味，形成自己的语言风格。语言表达可俏皮幽默，可老成持重，可清新亮丽，可古朴典雅。要能综合应用各种表达方式，巧妙运用各种修辞方法，长短句交错，骈散句互补，从而增加文章的音韵美、和谐美和节奏美。 专题三十五 全命题作文写作指导 真题典例 12013黄石 请以“读你”为题写一篇600字左右的记叙文。文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【例题点拨】 这是一道全命题式的作文题，文题简洁，文体要求十分明确。文题“读你”，“读”是品读、审视，即通过观察、学习或体验而了解、理会、感悟。品读、审视的对象是什么呢？是“你”，“你”是“读”的对象。“你”作为“读”的对象，具有多义性，是泛指，我们应把思维尽量放开，在学习和生活的形形色色的“你”中去寻找合适的对象，这个对象可以是带给自己某种情感触动的具象的人，也可以是具象或抽象的物。 专题三十五 全命题作文写作指导 “读”作为了解“你”的途径，具有过程性，这个过程应是一个认知过程，是一次思维碰撞，是一段情感体验。因此，在叙事中应着重体现“我”是怎样来“读你”的，又是如何把“你”“读”懂的。这个过程可以表现自己对个人或社会的认识了解，也可以表现自己对自然的诗意解读，还可以表现自己跟自己的一番心灵对话。 总之，无论我们读的对象是什么，都必须把“读”放在一件具体的事件中进行，通过叙述清楚事情的来龙去脉和所见、所闻、所感，叙写对“你”的逐步认识和欣赏，来挖掘和提炼触动人心的情或理。 专题三十五 全命题作文写作指导 思路一：读你，家乡的草长莺飞、蛙鸣虫吟、桃花流水、田园牧歌，唤起的是沉睡着的美丽心情，装饰的是情愿沉醉的梦境。 思路二：读你，稚子的童趣童真，少年的两小无猜，青年的英雄本色，老年的聊发少年狂，美丽的童心可以装下整个世界。 思路三：读你，那璀璨纷呈的历史长河中，无数的文化名人如珍珠般熠熠闪光，文化名人是历史的精英，是我们生活的镜子。 思路四：读你，无数的文学名著如宝藏般瑰丽深厚，文学名著是砥砺心灵的良药，读你亦如读我自己。 专题三十五 全命题作文写作指导 【佳作展示】 读你 黄石一考生 十里长堤之上，夜色笼罩四野，车头灯像莽撞的兔子跃进这萧穆的苍青色。我头轻轻倚着车窗，用痴醉的目光看你，看容貌依旧的你。我是否该在你额前一吻呢，我的故乡？ 爸爸拉开车门，轻声道：“路太长，出来休息一下吧。”我应声而出，被野性的山风揽了个满怀，注视着水波温情脉脉的长江，货轮、渔船在夜色中亮着警示的光芒，忽明忽暗；那岸边繁华的都市有彻夜不熄的夜世界和川流的车群。转过头来，这儿却是一片已入梦乡的恬静，蛐蛐儿眯着眼絮语，微风撩起山林的情思，长过衣襟的野草随风轻摇却抖下了簌簌的乡思。伫立于此，胸口汹涌的乡愁几欲喷薄。我已无法用简单的“看你”“听你”“嗅你”“触你”来形容我的情感，唯有那温柔的“读你”二字称我心意。 专题三十五 全命题作文写作指导 阔别三年的故乡，你已睡下？知否，知否，一个游子正在你的睡脸上静静注视着，读着你被时光雕花的丝丝皱纹，读着你为哺育儿孙眼角新添的哀怅。 萤火虫密谋着，在我转眼的一刹那，手挽起手，合伙点起了山火。顷刻间，山林没有了秘密，每一个角落都亮起了清明透彻的光芒，但这光芒熹微，并没有因此照醒故乡。宁静的夏夜，在连绵的群山中，我沐浴山风，在悄无声息中观赏一场山火，只是这山火无热无躁，多添了几分幽幽罢了。 专题三十五 全命题作文写作指导 地上山火，天上银河。仰头而望，星罗棋布，星光璀璨，浩瀚气势要把我吸入其中，蔚蓝深沉的天空低吟着诗沉沉睡去。哦，故乡，这星光是你在梦中思念游子的泪珠吗？这份思念如此清澈，以至于发出这等异耀的光辉！因为我从你赐予我的这夜空 中，读出了你在梦中悄声呓语的哀愁。“你当初被我们接到城里 去念书时，也是晚上，萤火虫和星星同样这般闪亮。”爸爸倚在车身上，仰头凝视夜空，任浮游的萤光在身边飘荡。 我愣住了。故乡，你那殷切盼归的心我读懂了，怎么眼睛却泛出泪来？你用夏日最热烈美好的风景送我离开，望我早归，哪知一别就是三年？今日你以同样之景迎我归来，怎不让我感激？ 专题三十五 全命题作文写作指导 月光白花花的，像懂事的孤儿在长堤两旁的树下荡着秋千。农屋的灯火已经熄灭，在微弱偶起的蝉声和蛐蛐儿的梦话中沉眠。野草依旧挥着手，高兴地庆我回家。明灭的萤火映亮我的双眸，作最后的仪式。这便是你的语言，千万般形式化作一句慈母的轻语：“你回来了！” 释迦拈花时，迦叶笑了，人们问：“迦叶为何而笑？”大宁禅师说：“因为他想笑。”如我现在这般，读懂你是多么值得欢呼庆幸的事，而我却没了缘由的，在你多般形式的言语下，无声而独寂地垂泪。 读你，读你。故乡，读你这浓愁的乡情。 专题三十五 全命题作文写作指导 名师点评 选材：“故乡情思”历来是人生重要的阅历和难以忘怀的情感，本文作者将“读你”的视角投向阔别三年的故乡，全文情感渲染充足，感染力强，家乡的风情令人向往。 立意：作者带着强烈的感情观景，写意的笔墨，迷醉的情感，在抒写对家乡景物感受的同时，也传达了作者对家乡的情深义重。 语言：作者对家乡景色的描写相当出彩，家乡的风景在作者笔下不断地铺展。在摇曳多姿的景物中，拟人化的修辞方法赋予了景物思想、感情，作者那份迷恋和热爱的感情也在不断交织，达到了景中有情、情以景显、情景交融的艺术效果。 专题三十五 全命题作文写作指导 结构：文章开篇全景描绘，接着从眼前的山风、山林、山野，到夏日宁夜的萤火虫，再到天上的银河，有近景有远景，有动态有静态，最后以富有哲理禅味的故事收尾，层次有致。 22013盐城 请以“放慢脚步”为题写一篇文章。 要求：认真思考题目含义，选择恰当的角度；除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名等；书写认真规范。 专题三十五 全命题作文写作指导 【例题点拨】 “放慢脚步”就是倡导“慢生活”理念。慢生活，是相对于当前社会匆匆忙忙、纷纷扰扰的快节奏生活而言的另一种生活方式。要准确把握这个“慢生活”的命题意图，不能理解为这是对懒惰者、生活态度散漫者的支持，这里的“放慢”不是磨蹭、不是拖延时间，而是让人们在生活中找到平衡，让生活变得细致。这里的“慢”是一种品味生活的耐心，是一种回归自然、轻松和谐的意境。 专题三十五 全命题作文写作指导 “放慢脚步”写作范围十分宽广，考生可以采取补充词语增加限制的方法来确定写作中心。具体说，可以在前面补上主语，如“我”“爸爸妈妈”“我们初三年级”等等，还可以进一步扩大视野，补上“苏轼”“陶渊明”等；可以在中间补上定语，形成“放慢什么的脚步”的形式，如“放慢(快速阅读)的脚步”“放慢(流连山水)的脚步”“放慢(追逐名利)的脚步”等等；还可以在文题后面，加上补缀的词语，来完整自己的构思，如“放慢脚步，(我享受到了什么)”“放慢脚步，(我获得了什么)”“放慢脚步，(我的生活怎么样了)”等等。 专题三十五 全命题作文写作指导 思路一：行色匆匆的国人，请放慢脚步，让灵魂跟上自己的身躯。 思路二：放慢脚步，欣赏风景，我们才能尽情地领略大自然之美。 思路三：放慢脚步，用心倾听别人的心声和自我灵魂的独白。 思路四：放慢快速阅读的脚步，好好品尝文学经典的醇香。 【佳作展示】 放慢脚步 盐城一考生 最近，网上又流行“中国式过马路”之说，所谓中国式过马路，就是凑够一撮人就可以走，和红绿灯无关。有人可能会问，中国人怎么啦？其实，全是“快”字惹的祸，“时间就是金钱，效率就是生命”，面对金钱和生命，你能彬彬有礼、姗姗来迟吗？ 专题三十五 全命题作文写作指导 崇拜快，践行快，当代中国“快”已经成为一部分的生活标志：手机在响，电话在催；寄信要特快专递；拍照要立等可取；坐车要高速公路；做事要名利双收；理财要一夜暴富；结婚要有现房现车。有人说，中国人成了世界上最急躁、最没有耐性的地球人，他们总是风风火火，把每一天都当作打仗来过。 其实，快本身没有过错，时间就是金钱，落后就要挨打。可是我们也应当扪心自问：忙碌中，我们有没有迷失生活方向？盲目求快，拔苗助长，适得其反，这样的快不是真正的快。近来国内重大安全事故频发，究其根源，大多数跟盲目求快有关。赶工程，超进度，盲目攀比，一窝蜂地大赶快上，速度上去，却埋下安全隐患，这样的快有何意义？相反，急事慢行，反复调查，科学论证，防患于未然，这样速度慢了，但是保证了质量，杜绝了安全隐患，这样的慢其实也是快。 专题三十五 全命题作文写作指导 在马不停蹄的前行中是否也应该停下脚步，看看路边的风景？据说，印第安有一个古老的部落，那里的人们长期迁徙，每走两天就停下来休息一天，代代如此，绝无例外。有人疑惑地问部落首领，部落首领解释说：我们的脚步走得太快，灵魂跟不上。歇歇脚步，让灵魂跟上，一个多么绝妙的解释。 阿尔卑斯山山谷中有条通汽车的公路，两旁景观极美，路旁竖着一面牌子，上面写着：“慢慢走，欣赏啊！”可是许多人总是乘坐汽车急驰而过，无暇顾及美景。人生情趣愈丰富，生活也愈美满，行色匆匆，只顾走路，这丰富华丽的世界，便成了一个了无生趣的囚牢，这实在是一件令人惋惜的事情！ 学学印第安古老的民族吧，放慢脚步，等等身后的灵魂。 专题三十五 全命题作文写作指导 名师点评 选材：本文材料丰富，有“中国式过马路”等各种“快”现象，有印第安古老部落的传说，有阿尔卑斯山山谷公路上的标语，这些材料不仅有助于阐述了“放慢脚步”的观点，而且体现了作者文化底蕴的丰厚。 立意：本文针对当今社会人们普遍存在的求快怕慢的社会心理，分析盲目求快的危害，提出要放慢脚步，等等身后的灵魂，思想深刻，内涵丰富，耐人寻味。 语言：本文语言流畅，长句和短句，整句和散句，陈述句、感叹句、反问句交替使用，增加了语言的美感。特别是第二段“手机在响，电话在催；寄信要特快专递；拍照要立等可取；坐车要高速公路”利用排比，高度概括，美不胜收。 专题三十五 全命题作文写作指导 结构：文章前两段列举“快”现象，为议论张本；接着分析一味求快的危害，在此基础上提出放慢脚步的主张，分析“慢”的意义，最后简要作结。全文结构完整，层层深入，条理分明。 考点自主训练与能力提升 2013济宁 成长是一个漫长的过程，在成长中有烦恼也有快乐。请以“成长的快乐”为题目，写一篇不少于600字的文章。要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得15分的加分。 专题三十五 全命题作文写作指导 思路点拨 “成长的快乐”这一题目朴素、自然，正所谓“绚烂之极归于平淡”。什么是成长？成长是进步，是提高，是发展，是改变什么是快乐？快乐是幸福，是分享，是体验，是眼界开阔，是内心坚强作为初中生，成长中因什么而快乐？因享受读书而快乐，因纯真的友情而快乐，因浓浓的亲情而快乐，因心灵的收获而快乐 思路一：读书的过程就是成长的过程，在成长中因有书陪伴而其乐无穷。 思路二：经过艰辛的训练，运动会上力挫群雄勇夺桂冠，内心快乐着喜悦着。 思路三：暑期背起行囊走四方，“会当凌绝顶，一览众山小”是快乐的。 思路四：妈妈的不解、爸爸的骄横，仔细回味中发现，这是别样的爱，我应该快乐。 专题三十五 全命题作文写作指导 佳作展示 成长的快乐 济宁一考生 走在海边，抬头望去，一碧如洗的蓝天和一望无际的大海交织成一片，沙鸥翔集，锦鳞游泳，勾起了我美好的回忆。 置身考场，看着墙上的时钟不停地转着同样的圈圈，听着同学们 手中的笔与试卷摩擦发出的沙沙的响声，我也不甘人后，握紧手 中的笔，极力稳定住自己，以清醒的头脑面对试卷上的每一个题 目，生怕被别人抢先一秒。老师在考场内也不停地转悠着，生怕 有作弊的同学，我内心中不免增加了些许紧张。再稍微调整一下 自己，看看周围，每一个同学的笔都在飞舞着，每个同学都像脱缰的野马，疯一样地奔跑着。 这是成长中竞争的快乐。 专题三十五 全命题作文写作指导 成绩下来了，我惊呆了，心碎了，我不知该如何跟爸妈交代，也不知如何跟自己交代，我的成绩竟然排到了最后面。天啊，老天怎么会如此捉弄我！我在心中反复地埋怨着。我的头上仿佛飘来了一片乌云，下起了倾盆大雨，走在回家的路上，背后不禁一阵阵寒风刺骨，不知道是心疼还是身疼。到家之后，我不得不把考试结果如实向爸妈交代，等着暴风雨的来临。意想不到的是，父母超乎寻常的镇静，他们没有责怪我，而是对我进行了真诚地开导。下次，我一定考出理想的成绩，不再让爸妈失望。我在心中默念。 这是成长中挫折的快乐。 专题三十五 全命题作文写作指导 又一次考试来临，我没有退缩，而是鼓起勇气，接受了这次挑战。考场上，我沉着冷静，细心作答。皇天不负有心人，我终于洗刷了多日以来身上所带的负罪感。哇，我终于得到解放啦！一分耕耘一分收获，成败只在一念之间，最重要的是自己的信念。失败只是成功路上的一次跌跤，挑战自我才能真正实现超越。 这是成长中成功的快乐。 每个人都有自己的理想，我要用行动去实现我的理想，创造我光明的未来和美好的明天。请乘快乐之马，挥鞭启程，踏着成长之路，开创美好辉煌。 专题三十五 全命题作文写作指导 名师点评 选材：小作者选取了自己学习生活中的“考试”这一常规内容，可谓就地取材，解决了“无米下锅”的尴尬。因为是“我”的经历，所以体会深刻；因为是“我”最为熟悉的，所以有话可说。 立意：人生成长之路，有鲜花掌声也有荆棘失落，如何正确面对是一个人人生观的体现。小作者发现成长中有竞争的快乐、面对挫折的快乐、成功的快乐，主题健康，立意向上。 语言：首段语言富有诗意，文中描写生动形象，结尾的“请乘快乐之马，挥鞭启程，踏着成长之路，开创美好辉煌”催人奋进。 结构：严谨的行文思路是本文结构上的突出特点，具体表现为首尾呼应和总分总结构。主体部分每件事情叙述完都有一个独句段进行总结，层次清晰，条理井然。中考作文得分技巧 位中考评卷老师的感悟连续三年中考作文评卷过程中，看到不少学生因不掌握或不懂得起码的作文常识，在“弹性”相对较高又容易获得高分的作文上痛失得分“阵地”，从而与心仪的理想高中失之交臂。让人可惜、叫人反思。 愿此文能让参加中考的学生与家长：借鉴经验、发挥优势，吸取教训，从中受益。 第一，字迹潦草，卷面零乱，随意改动，难以辨认。 人常说：字如其人，字是人的第二脸面。字是评卷老师对你作文的第一印象，它在一定程度上对作文的分值大小起关键作用。通过字能看出你这个人的性格特点及作文态度：书写一笔一画，字迹清晰明了，说明你态度端正，性格稳重；丢撇撂点，一笔大草，表面上看似乎能让你的豪情挥洒自如，难以分辨的致命弱点无形中使你与近在咫尺的作文高分无缘相认！ 一个人即使才高八斗，学富五车，字迹在这时却是无声的语言，有形的表达。你想想看，一个穿戴邋遢，外表不洁，别人对他的第一印象分是会大打折扣！试想想看，评卷老师在短短的几分钟内就要对作文做出评判，工整的字体，清晰的卷面无疑是你获得高分的第一法宝。从某种意义上来说，字就是脸面，就是你给评卷老师无声胜有声的语言，就是你的印象分！作文时不用着急，多用上几分钟时间尽量把字迹写工整、写清楚，这一点只要同学们有耐心、有恒心、有信心，我想是不难做到！愿秀丽的字体，整洁的卷面为你的作文锦上添花，获得高分！ 第二，写好题目，擦亮窗户。 题目是作文的眼睛，眼睛是心灵的窗户。要想评卷老师看到你那双晶莹剔透、神奇睿智富有个性的眼睛，就是为你的作文镶上一双魅力四射、炯炯有神的慧眼即给作文起一个寓意深刻、引人入胜，新颖别致、对比强烈的好题目，以此来吸引评卷老师的眼球，给人以清新凉爽、耳目一新的感觉，为你赢得高分创造必要的条件。 譬如：A、发人深思，风格迥然展现现代中学生活与感受的题目：无法跟往事干杯、深陷E网、把自己亮在暗处、带着微笑出发、让快乐走进心灵、收藏风度、生活因变化而精彩、反省是成功的垫脚石、别把爱心藏起来、点亮心灯、人间何处无风景、我是“丑女”我怕谁、寻找“心灵消费”、宽容过度是纵容、孙悟空下岗记、让心灵晒太阳、心背叛了眼睛、丈量情绪、给心情放个假、拨掉心中的杂草、花谢花又开、退一步海阔天空、为生命喝彩！B、用引入别致的小标题开头，串联起来，彰显主题，突出中心。如：带着微笑出发：老屋的微笑；国旗的微笑；淡茶的微笑；心中的彩虹：13岁编织白色的梦；14岁释放绿色的青春；15岁放飞橙色的梦、青春没有规则：镜头一青春的笑容；镜头二青春的泪水；镜头三青春的语言、碧海蓝天夜夜心：嫦娥；玉兔；后羿；天蓬；八戒、水祭：清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂；借问酒家何处处有；牧童遥指杏花村。 C、在文章开头用“题记”方式，将作文精华或中心主题提炼出来，引起读者的关注与思考。记住这一天：记忆中，汗滴里有痛的声音题记、成长的脚印：路是人走出来的。在人生的道路上，我们每个人都留下了自己的脚印，不管是清晰的、模糊的，还是歪歪扭扭的。题记。D、相逢：如果你因为错过太阳而落了泪，那么你也要错过群星了。题记E、枫桥夜泊：在心灵的深处，在梦的他乡，我和张继相逢了。失意的两个人漂泊在他乡的夜色中，不再孤寂。题记。F、守望：风中雨中永远有父亲默默的守望题记。G、生命阳光：生命毕竟离不开阳光，纵然有蓬勃的生命力，纵然有细致的呵护题记。 另外还可用巧设悬念、妙用标点，转换意境等用法让你的文题满眼皆春，举目芳菲。如：墙，推到了就是桥、搭起生命之桥、守住你精神家园的大门、理解串起你、我、他。心灵是一棵会开花的树、诚信，你的金矿、“理”直“气”不“壮”、100分，我恨你！、我想有个家一只小鸟的心声、生活网？网！ 此外，或引用名言警句，或借用唐诗宋词等等，总之一句话就是运用名种手法增加你文题的光鲜度、亮点度、醒目度、思考度，打动评卷老师的心扉，赢得他的青睐，取得较高的分值。 第三，明确读者对象，抒发真情实感。 由于考场作文对象的单一性与特殊性（评卷老师既是读者又是评判者），所以同学们在作文时就一定要根据评卷老师的身份、喜好、心理特点等方面进行立意，挖掘主题，选择材料，推敲词句。最主要是用自己的真话实话与评卷老师促膝谈心，倾心交流，搭建心灵之桥，沟通之路，以心换心，以诚相待，用“心”的文字与评卷老师面对面真诚谈话，只有说真话道实情才能赢得诚心，让评卷老师在字里行间，充分感受到你的坦荡真诚、朴实谦虚、诚肯可爱，诚实可亲。方法是： 选材上，有理有据，联系实际，实话直说不拐弯，倾诉内心真情，流露生活感受，蕴人生哲理，揭生命真谛；如真好！没有非典的日子、今夜星光灿烂、不该凋谢的花朵、我的农民兄弟、拿什么奉献你，我的孩子。 主题上，扬善弃恶，扶危济困，团结和谐，自强不息，勇于进取，开拓创新，体现以人为本，凸出社会关怀；如梦里花落知多少、心灵之约、用友善把心注满、父亲的唢呐。 语言上，巧用修辞，讲究押韵，词句鲜活，涵时代特色； 如“梨花一枝春带雨、春色满园关不住”； 生命就是龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神；生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气；生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达；生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与伤感。 但绝不能为了讨好巴结评卷老师，说假话、说空话、说大话、说虚话，杜绝阿谀奉承，自我吹捧。 第四，良好开头，精彩结尾。 良好的开端是成功的一半，穿靴戴帽、豹头凤尾说的都是作文开头与结尾的重要性与必要性。因此一个提炼赏心悦目、光艳灿烂，能紧紧地吸引评卷老师眼球的开头，是你赢得高分的必备巧招。 一般常有也最有效的方法就是运用气势磅礴、排山倒海式的排比、博古通今形象生动的比喻，引起读者的共鸣与心灵的震撼。 第五，写够字数，保证及格。 中考评卷中，会对作文按照等级分成：优秀、优良、合格、不及格四等。只要没有大的政治思想错误，文体符合，字数写够，一般情况下评卷老师都会给你及格分。 评卷时发现，部分同学因作文题难或因材料匮乏等原因，只写个开头或草草收文，把大片的“国土”闲置在哪里，即使评卷老师有同情心但也不能给你人情分！同学们在作文时切记一定按要求写够字数，这是举手之劳的事情，也不需要使多大的力气。要知道现行的中国考试就是以分论英雄的，不要说差十分八分，就是差一分很可能理想高中就与你说再见了！反过来说就是得不到满分，起码也是及格分！中考作文复习资料课标要求：能对生活现象进行独立思考，发现其中蕴涵的意义；能从自己的学习、生活实际出发，写下自己的感受，表达自己的见解，抒发自己的感情；能依据知识水平和生活积累展开想象，表达自己对学习、生活的思考和未来的憧憬；能综合地运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式，写出有感情、有内容、有中心、有条理的文章。命题规律：教育部关于中考命题改革指导意见中明确指出：“写作不得设审题障碍，要淡化文体要求，鼓励学生写真情、抒实感”因此，中考命题具以下特点：1、从题型上看，话题作文成为命题“新宠”；2、从内容上看，“让学生有话可说”是唯一不变的宗旨；3、从命题内容上看，关注成长历程，贴近生活，关注人生、社会，崇尚美德，体现辩证思维、人文特色；4、从具体要求上看，鼓励创新，文体自选。命题作文（半命题作文）命题作文的审题方法：扩缩法：将字数少的题目加上适当的限制性语言，使其变得具体易写；将字数多的题目压缩，抽出主干或中心词。寻“睛”法：就是寻找作文题目的“题眼”题目中的关键字眼。A、用独词作题目的，它的表意重心往往在这个词所代表的事物的本质特点上，抓住了它的本质特点，或写出了它的象征意义，或写出它的比喻意义，或写出它的引申意义，这就是题眼；B、偏正型结构的题目，题眼大多在偏的部分；C、并列短语的题目，题眼就是两个事物之间的关系；D、一个句子的题目，谓语多为题眼。半命题作文的补题技巧：1、具体事物拟题法:以具体的事物入题，可以以小见大，使选材新颖具体。（如难忘的那道彩虹）2、抽象事物拟题法：化具体为抽象，便于抒发自己内心的情感。（如感悟春天）3、特定情景拟题：创设一种特定的氛围，给人一个让人思绪飘逸、遐想的空间，极容易引发人们丰富的联想。（如我想再看你一眼）4、特殊符号拟题法：借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，生动形象，给人耳目一新。（如失败+失败=成功）5、条块分割拟题法：将所写内容“裁”成几个小块，择一来写。（如昨天的思念）话题作文所谓“话题”，就是谈话的中心，引发谈话的由头。1、审题话题作文的题干，一般由背景语、启示语、话题语和强调语四部分组成。A、要吃透材料，根据命题意图确立观点；B、要吃准材料，抓住关键问题思考立意；C、要看清话题，避免脱离命题范围。2、拟题A、引用（改换）式拟题：巧用词语；妙用术语；借名拟题；化用歌词妙句；引用诗词名句。B、修辞式拟题C、悬念式拟题D、符号式拟题E、并列式拟题3、立意A、化大为小，化意为象；B、独辟蹊径。4、文体A、题记式；B、小标题式；C、散文诗式；D、书信体；E、日记体；F剧本式。5、语言A、善用修辞，展现语言的魅力；B、巧借幽默，增添文章的情趣美；C、融入思考，让语言散发出哲理；D、懂得造型艺术，使语言变成形象美。材料作文材料作文的材料包括文字材料和图画材料。一、材料作文相关知识1、材料作文的特点：（1）读写结合，考生要通过阅读、分析、提炼、联想、表达之后，才能完成写作任务；（2）自拟题目、不限文体，鼓励学生写出真情实感，鼓励学生写出个性与创意来。2、材料作文的形式：（1）文字材料，构思作文。（2）漫画材料，看图写文。（3）扩写、续写、改写、缩写、读后感等 。二、材料作文应对策略：1、读懂材料；2、明确要求。（一）、给文字材料作文1、结构：材料+要求（必须与材料有关。看懂材料，确定主旨）。2、审题和领悟：看清要求（拟题、文体、文字、内容等），确定立意、结构。3、具体建议：合理使用材料，不避开材料，另起炉灶。记叙文：分析材料内容，联系相关的人或事。开头：“读了以上材料，我想起了”或“在我的生活阅历中，也有这样一个人”。结尾再用恰当的议论将所叙的人或事与材料中的人或事相比较，画龙点睛即可。议论文：材料可从以下角度使用：1、引观点。引述材料得出论点。2、做论据。可抄录引用；可概括引述。3、做标题，如“从说开去”、“给我的启示”、“教会了我做人” 、“论”等。4、做结论，照应前文（包括标题、开头），首尾呼应。（二）、看图写文单幅漫画、连环画：中心一般很集中，通过讽刺某种不良现象或表扬某种社会美德揭示一定的道理。看图写文的关键：看懂“画意”（画面的中心、人物间的关系、事件的经过、空间方位、逻辑关系等）。文体选择：记叙文（借助想象完成）；说明文（介绍画面的构图、组成、主要内容等）；议论文（解决“是什么”“为什么”“怎么样”等问题）。防止失误：抛开图画，另起炉灶；误解图画，文不对题；不明目的，信马由缰。（三）扩写、续写、改写、缩写要注意内容、人称、感情基调等；写读后感，要读懂材料并准确提炼论点。三、避免作文无谓（不是作文能力差等智力因素造成的）失分1、保持整洁的文面；不龙飞凤舞、东涂西抹、箭头乱飞、写不下去大笔一圈“不要”。2、规矩写题。不忘拟题；写在第一行的正中央；不把话题当标题。3、拒绝三段式。58段为宜，段与段详略分明、长短兼顾。4、斟酌字数。少50字扣1分，少100字扣23分。5、规范使用标点。标点符号要占格；不一逗到底；破折号、省略号、书名号、引号要占两格，其它标点均占一格。还要注意：顿、逗、分、冒、句、问、叹等标点符号不在一行之首；书名号、引号前半边不在一行之尾。如遇特殊情况，让此标点“委屈”留在行未或移到下行。6、注意保密。不透露真实姓名、地名、校名，要遵守考场规则和考场道德。附一：如何在短时间内读懂一篇文章此法需要三个工具：一分集中的注意力、一个想动的脑子、一支勤奋的笔。接触到一篇文章，先要集中注意力，这是读懂文章的关键所在，如果你在读文章时，注意力不能集中，文章的信息在你头脑中不能留下痕迹，那要读懂文章是很难的。如果一遍没有任何收获，你就会急躁起来，越是急躁就越不容易静下心来读懂文章，越是读不懂就越心烦，形成恶性循环，最终效果不好。这时不妨强迫自己静下心来，集中注意力，手里拿上一支笔，用笔指着阅读内容，眼睛跟着笔走，脑子想着笔尖下的内容，这样文章的内容就会在脑子中留下印象。同时还要进一步把笔用好，那就是做记号。一是标记不认识、不理解的字词。这些可能是你读懂文章的障碍，但并不是每个生字词都是，有的不影响你的阅读，有的通过上下文也知道它的大致意思，这些你就不用去管它。只管对自己理解文章有障碍作用的生字词，因为你做了记号，一目了然，很快就可以通过查工具书解决。二是标记特殊的句子，这些特殊的句子往往是文章的考点。哪些是特殊句子，每一段的中心句、点明文章主题的句子、承上启下的句子、用了修辞手法的句子、富有哲理性的句子、词汇比较丰富的句子、还有写得美的句子等，这些是考语文应该考的，也是命题者的素材所在。做好这些记号也需要动脑筋，也就是你在阅读过程中要让你的大脑积极参与阅读，随时对阅读信息进行判断，并做上记号，作好批注。这当然也需要你平时积累好基本的语文知识，更有利于提高你判断特殊句子速度，从而提高阅读效率。如果能在阅读过程中踏踏实实地按照上述方法做，一篇简单的文章一遍就可以读个差不多，稍微难一点的，也只要把所做记号稍作研究，便可以读懂，并能做好后面的思考题。三个工具是相辅相成的，阅读过程中既要集中注意力，更要动脑子，还要勤于动笔，这样就会产生事半功倍的阅读效果。附二：作文如何开头万事开头难”，好的开头能使文章增色，也能引起阅卷老师的兴趣。文章的开头要干净利索，不罗嗦，切入正题迅速。即使为了取得某种表达效果，在略加修饰后，也必须迅速入题，切忌修饰过长。【策略解读】1直入法。这是一种最常见也最适用的方法。开头不加任何修饰，直接进入正题。这种方法干净利落，简洁明快，易为读者接受，适用于记叙文、议论文等文体。如优秀作文对自己微笑开头：早晨起来，对自己微笑，让自己带着美好的心情出门；夜晚归来，对自己微笑，祝福自己有一个甜甜的美梦。是的，对自己微笑，是我们拥有快乐的重要方式。2悬念法。文章一开始就设置疑问，能吸引读者往下看，让读者找出答案或在文章后点出问题的答案。如2004年高考佳作文化的性格开头：万物皆有性格，水有水的性格灵动；山有山的性格沉稳。文化亦应有其性格，但文化的性格是什么呢？是水的灵动还是山的沉稳？3修辞法。在文章开头，用一两种恰当的修辞格，可以给人一个非常深刻的印象。如优秀作文什么才是美开头：“砰!”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是什么才是美，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。”4引用法。开篇引用一二句切合题意的名言警句，一方面可以突出主题，另一方面也能为文章增加文采。如优秀作文圣者与小偷开头：在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲:“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。”悠悠岁月，弹指一挥。在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白：“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的。”5题记法。如2004年高考佳作带上自信上路开头：“在生命的河流上掌舵，左右自己的不是涌浪迭涛，而是心头矢志不变的罗盘：自信。题记”总之，在方法上，可以设置疑问，吊起读者的胃口；可以单刀直入，切入正题；可以运用修辞格，营造一种氛围；可以抒情开篇，拨动读者的心弦；可以引用名言，显得精炼又深刻。无论哪种方式，都应力求避免矫情、堆砌、言之无物。技巧一：设计悬念，吸引读者我快要死了我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（选自2002年陕西省中考满分文感受生活之美）技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快死了呢？他得了什么病？的一来会怎样？这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。技巧二：开门见山，亮明观点朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时却不气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！”（选自2002年广东省中考满分文我关注人类的生存环境）技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开议论打下了基础。痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家融进去的是悲伤，化解出来的是快乐；家接纳的是难过，释放的是开心。家，真好！（选自2003年云南省中考作文家，真好）技巧点拨：记叙文也能开门见山。你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来，为全文定下了基调。技巧三：联想回忆，巧妙叙述独立小院，月光如水，