对外汉语教材与课程设置.ppt

对外汉语教学法（2）,导 学,衔接上学期：教材与课程设置 第五章 课堂教学的基本方法 各语言要素教学法 语音、词汇、语法、文字教学 各课型教学法 阅读、口语、听力、写作教学,考核方式,30% 平时成绩 （包括出勤、课堂表现及平时作业等） 30% 试讲成绩 40% 期末笔试成绩,学生试讲,对外汉语教学法共 4 学分。 其中的 1 学分为实践教学， 即学生试讲。 具体要求：每人严格遵守时间， 并要配有规范的教案。,操作： 实践周每周10人试讲。 每节课45分钟，5位同学试讲，每人占用9分钟，其中试讲占6-8分钟，还有1-3分钟时间供教师点评与学生互评。,对外汉语教材 与课程设置,一、对外汉语教材选择的依据：,学习者的特点（类型、时间等） 课型、课程（听力、口语等） 学习的实际需求（生词量、译注等）,二、教材编写的原则,1）针对性原则 2）实用性原则 3）科学性原则 4）趣味性原则 5）系统性原则,1.针对性原则,针对学生的 国别、语种、年龄、受教育程度、现有水平、学习时限、学习动机等 度身定做！,2.实用性原则,尽量满足学生的交际需要，练习要有利于提高交际能力。 语言材料要真实、自然。 练习要充分，形式要多样，要求要明确，编排要合理。,3.科学性原则,语言材料要规范、通用。 语料的安排要由浅入深、由易到难，体现循序渐进的原则。 注意语法点、句型及重要词语的覆盖、重现和循环，要符合大纲的要求。,4.趣味性原则,要结合实用性考虑趣味性，避免盲目的幽默化和过度的幼稚化。 语料反映的现实生活内容应符合学生了解中国的兴奋点。 版式、插图、颜色要丰富、协调、生动。,5.系统性原则,学生用书、教师用书、练习册要配套。 入门、初级、中级、高级教材要衔接。,三、课程设置,先预备好“一桶水”， 最好建好自己的“水库”！ 修炼未来开课的资格。,北京师范大学汉语文化学院 汉语本科生课程设置,1.语言技能类课：,汉语听力 汉语会话 汉语读写 中国报刊语言基础 中国报刊阅读,2.语言知识及文学文化类课：,现代汉语 古代汉语 古文选读 中国古代文学 中国现代文学 中国当代文学,3. 选修课 如果让你进行选修课的课程设置，你认为哪些课程可以入选？【课堂分组讨论】,中国历史文化 中国概况 应用写作 商贸会话 现当代影视作品欣赏 汉英（日、法、意）翻译 中国旅游地理,中国社会与民俗 中国民间文学 红楼梦导读 论语导读 庄子导读 中文工具书用法,中国民法选讲 中国经济 中国武术 中国绘画与书法 唐宋旅游诗选,华东师范大学 汉语本科生课程设置,1.专业必修课：,综合汉语 普通话语音 汉字文化 中级汉语精读 中级汉语听说 汉语快速阅读 汉语视听 中国概况 汉语写作,中国历史 hsk指导 高级汉语精读 高级汉语听说 汉语报刊阅读 现代汉语 中国文学作品选 古代汉语 时事汉语 中国文化 汉语笔译与口译,2.专业选修课：,语言学概论 应用语言学 商务汉语 旅游汉语 中国民俗 中国戏曲 中国古典诗词欣赏 中国绘画与书法欣赏 中国影视作品欣赏,3.实践环节安排：,中国戏剧欣赏 中文打字 普通话语音测试 中国民俗考察 中国园林考察,你觉得留学生们可以选择哪些中国民俗来完成考察的实践作业？,请大家回答：这两校课程设置的异同之处有,四川大学 汉语与中国文化短期班,2005年7月10日8月6日,汉语强化课80课时： 周一至周五上午上课 小班教学 听说为主,文化课24课时： 每周2次，每次3课时。根据学员兴趣开设中国武术、民间舞蹈、书法、绘画、烹饪、民俗等，帮助学员了解和体验中国文化。,行万里路 ,课外活动： 每周组织2次集体参观访问活动。 参观成都市内和近郊的游览名胜，访问学校、农村、家庭，赏川剧、品川菜等。,周末旅游活动： 每个周末组织学员到著名的风景区旅游，例如：峨眉山、乐山大佛、都江堰等。,如果