乐高百变工程教案.doc

乐高百变工程教案 篇一：倒垃圾-教案反思（Contemplate）： 10 （3） 反 1. 在孩子们搭建的时候，问孩子们家里可以重复利用的有哪些东西？简单举例 思 延续 (Continue)： 10 （4） 延 续 记录：5 让孩子们铲一车的垃圾，然后把它们倒在有“垃圾”标记的垃圾站里。 让孩子们把一堆轮胎铲起来，并把它们倒在乐高套装的适合位置，以便以后重复使用。 (本文来自：WWw.bDFQ 千 叶 帆文摘:乐高百变工程教案)问题列举：倾倒车可以运输液体吗？为什么？ 篇二：秘密特工 7岁的年龄段的四个有趣的活动主题： 秘密特工 -荒岛求生- 马戏团灾难- 百变生物 亲爱的老师： 欢迎您参与乐高活动中心7 +年龄段活动课程，这门课程的设计是为了让更多希望了解机械动力原理，并有意将自己的想法付诸实施的小发明家们建立他们对工程机械的兴趣和自信心。 在这个课程中，孩子们将使用科学与技术基础套装，科学与技术搭建卡与附加电力搭建卡。 中心的活动课程大多侧重于培养孩子们在社会生活中关于科学，技术，工程和数学的技能，培养他们的创造能力和与人沟通交流的能力。这一系列的课程也不例外，而且每个单元包含一个特别主题，在这个主题中我们制定了详细学习目标，并在每一项活动中都涵盖。 入门的基础课程是基于一个喜爱发明创造的名叫Gary的小男孩和他的妹妹故事。在4个单元中，每个单元都有不同的情景引入，能够很快让孩子们进入到角色中发挥他们的创造性去寻找问题的解决方案。 在第一个单元秘密特工中，Gary和他的妹妹帮助警察捕捉盗贼和侦破抢劫，帮助公主找回遗落的珠宝和清理交通事故现场。于是小朋友们建立传送带，吊车，钳子等等。孩子们被一步一步引导着，了解和认识了最基本的机械传动装置，了解了如何运用滑轮，杠杆，齿轮和轮轴。 在第二个单元荒岛求生中，Gary和他的家人被困在一个荒岛上。Gary和他的妹妹发明了一系列机动装置，例如，砸椰子，为他们制造娱乐来扫除荒岛之夜的沉闷。在这个单元，孩子们探索和了解不同类型的齿轮，轮子，滑轮等等，探索和了解力和速度。 在第三个单元马戏团的灾害中，因为马戏团的火车撞车了，没有办法到小镇上来表演了，所以Gary和他的朋友们做了一场自己的马戏表演。孩子们搭建和发明各种游戏或者马戏技巧，例如，电动计时器，旋转木马和钓鱼。在这个单位，鼓励孩子们越来越多地自己去发明创作。 在第四单元百变生物中，Gary和他的妹妹带着他们的朋友乘坐他们的机械交通工具到达了一片生活着机械生物的地方。在活动中，孩子们搭建爬行动物搜寻器，蜘蛛蟹，大猩猩和其他稀奇古怪又新奇的会移动的生物。在本单元的后半段，每个孩子设计制作的机制，并编写脚本来展示孩子们所学到的知识以及所有孩子们制作的精彩的作品。 我要怎么开始？ 1 、阅读此介绍来熟悉课程。 （活动的进行是按照教案的顺序显示。 ） 2 、在每节课上课之前，对照教师活动教参和儿童活动手册。 3 、上课以前，检查活动所需要的器材，如果需要的话，建立一个资源表或附加一个表格列出上课时需要的材料。 4 、如果您对乐高设计与技术的课程没有太丰富的经验，在上课之前先搭建一遍模型。乐高设计与技术课程比6岁duplo机械系列课程要求老师了解更多的机械原理和知识。 我要如何组织这些活动？ 为了帮助您计划和管理组织活动，每项任务请遵循的乐高教育4C的教育模式： 联系，建构，反思和延续。 对于四个教学步骤，我们提出了建议老师在每节课时间上的分配。不过，这只是引导。您可以根据孩子们的需要和能力，优先选择或更改完成不同任务，。联系 提供情景的目的是引导孩子们进入主题;捕捉他们的想象力和调动他们的积极性，以帮助Gary Gadget和他的妹妹想出解决问题的办法。使用插图，并鼓励儿童谈论正在发生的事情。像你想的那样去详细说明和延续故事的情节，并鼓励孩子们也能这样做。 建构 在构建阶段，有几个需要注意的事项： -儿童在建构时的引导搭建包括科学与技术搭建卡与附加马达搭建卡 -儿童设计自己的模式，用自己的想法和根据他们的经验。 在某些情况下，老师可以使用老师教参中的模型，这些模型是或以帮助到教师。但是当把这些照片展示给孩子时，要注意展示的方式，因为孩子们有时候并不想搭成你建议的，希望搭建自己的。 反思 建议鼓励儿童对他们的工作进行思考，以便以加深其理解。在很多活动中，该阶段是最耗时的，因为孩子们由于各种测试任务，如改变轮子大小和记录的距离或高速的车辆前往。 延续 延期的想法总是鼓励孩子，以加强或改变其模型或探索新的可能性。 注意：有可能并不总有时间来完成继续阶段，你可以自由裁量。 我要怎么来让家长看到孩子们的进步，我怎么帮助家长们加强孩子们的学习成果？ 以下几个环节可以帮助你让父母们了解和进一步帮助孩子们的学习：记录 在每节课上，孩子们都会在活动手册上记录下他们的活动情况，这本活动手册他们要带回家，那上面说明了每节课的知识点和他们当天上课的主题。 回家做一做： 另外在活动手册上，每节课后都提供有一个搭建任务是需要在家里完成的。通常这些任务都是基于孩子们当天在中心学到的知识给出的解决任务。鼓励孩子们把他们在家里搭建的作品拍上照片，在下一次上课的时候带来和他的朋友们分享他的发明。 评价 这些问题是提供给教师在课后问孩子们的，旨在了解孩子们对本节课知识点的学习情况，了解他们对本节课重点的掌握情况。 乐高活动中心也提供给父母们一份详细的，检验他们的孩子在经过数周或数月的这段时间里的学习情况。 孩子们如何学习？ 在老师的教参上，每节课都提供了详细而明确的活动目标。这些目标分门别类的描述了包括物理学在内的各种机械原理，以及它们在活动中的作用。我们还提供了一个关键词汇的列表，通过这些词汇，老师们能够了解这节课他/她要给孩子们教授的知识重点。 同时我们还提供了一个学习技能网络，在这个网络中覆盖了所有课程中培养孩子们各种技能的情况，详见下页。 交流 创造力 科学 选择好的情感交流 选择正确的方式保持良好关系 挑战消极行为 不同的信仰和价值观，表现出尊重人 对话，并听取建议，探讨和交流思想 理解要点 通过提问发表意见，表明他们认真听取 开始适应听众的需求 发展思考成熟的想法，清楚地说明事件和传达意见在提出意见和问题时照顾到曾做出贡献人的想法。 探索思想 能考虑到不同材料和目的的视觉和触觉效果 交流创意和其中意义 能为不同的目的设计和创作 能评论自己和他人作品的相似和差异，并能适当改进自己的作品 创造性，在团体中适应和保持不同的角色。 能定义故事人物的性格行动并能以此说明他们的情感和想法。 能客观评价自己和其他人在整体中的贡献 应对建议，能提出自己的想法如何独立问题的答案了解和承认收集数据来回答问题的重要性 提出相关的意见和推测 使用一系列简单的设备来测量数据 在帮助下开展公平的测试，解释为什么它是公平的在科学的沟通方式?a href=“/luzuowen/” target=“_blank” class=“keylink”路植岢龈慕亲髌?/p 7-11岁活动目标 秘密特工 让教授慢下来 干扰教授的计划 抓住教授 公浇拿银主水到行的耳抢耳环劫环警 报 抓安钱全歹着徒陆 乱成一团了 把床单洗干净 开心一刻 认识到自己和其他人的价值