我是礼仪小使者教学设计.doc

课题我是礼仪小使者主备者教学目标对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会礼仪的重要性。对学生进行礼貌用语、文明行为教育，使学生明礼仪，学会友好地与人交往。在日常生活中会正确运用礼貌用语，从自我培养学生从现在做起，从点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。教学重点知道在什么情况下，运用什么样的礼貌用语。教学难点愿意并正确使用礼貌用语。德育渗透教育学生正确使用礼貌用语，做个礼仪小使者。教学准备多媒体课件教与学过程设计一、歌曲导入听录音咱们从小讲礼貌，说一说歌曲里面主要唱了些什么？二、了解常用的礼貌用语1、谈话交流，揭示课题我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，我们从小就要做一个文明的学生。今天这节课，我们就来讨论怎样做个讲文明，懂礼貌的礼仪小使者。出示：我是礼仪小使者。（齐读）2、小朋友们，在我们身边有很多的礼貌用语，你知道它们吗？学生回答，老师随机出示：请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。3、请大家想一想，在哪些情况下要使用这些礼貌用语？可以从日常的学习、生活的各个方面来谈一谈。（1）小组交流（2）班级交流、汇报根据学生的回答，适时出示相关的图片如：见到老师要问好，说“您好”； 得到别人的帮助时，要说“谢谢”； 打扰了别人要说“对不起” ；需要别人帮助或表示礼貌时要说“请”；与同学、老师告别时要说“再见”等等。（3）指着图片引导学生认识文明礼貌十字用语。三、课堂实践指导1、不同的场合，要使用不同的礼貌用语。小朋友们想不想亲自去体会一下呢？（场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？（场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？（场景三）如果你在上楼道时，有同学被你撞到了怎么办？（场景四）你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？（场景五）今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？（场景六) 李老师在上课时发现，需要用到小刀，而办公室里的老师那里才有小刀，于是老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？指名上台表演，学生评价：说一说好的方面？还有哪些地方怎样改进就更好了？老师加以指正。2、一个人的文明素养，在与人发生纠纷的时候就会不自然地流露出来，让我们一起看个小品两种态度。（播放视频）内容简介：两位同学在楼道上，不小心碰了一下，然后两个人争得面红而赤，争着争着，又互相抓着衣服，这时上课铃响了，结果两人都迟到了。又有两名学生在楼道上不小心相撞了，他们互相道歉，一笑而过。看了视频后，小朋友们有些什么看法呢？3、小结：微笑是人际交往中最常用的礼节，它最能表达一个人的自尊、自爱和自信。让歌声、让微笑伴随着你的生活，把世界变成欢乐的海洋！请听歌曲歌声与微笑。四、学儿歌，总结深化1、学习礼貌用语儿歌礼貌用语儿歌同学们，都知道，礼貌用语记得牢。见到老师同学问声好。分离时候别忘把手招 。影响别人，“对不起”，回答要说“没关系”从小讲文明，懂礼貌，大家夸我是个好苗苗。2、师总结：作为一名小学生，我们每个人都要从现在做起，从一点一滴做起，使用好文明礼貌语言，养成良好的文明礼仪习惯，做一个文明小公民。五、布置作业，拓展延伸 养成跟人见面说礼貌用语的习惯。做的满意的给三个笑脸，一般的