



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1 / 4 询问公关艺术 询问 在公关活动中,询问是不可避免的,询问要讲究一点艺术性。 在西方人看来,询间别人的年龄是不礼貌的,他们不希望别人知道自己的真实年龄。然而在中国,却常常询问对方的年龄,一般说来未成年人都希望自己成熟一点,所以他们希望对方估计自己的年龄时说得大一点。所以可以这样问:“ 看你办事情那么老练,今年有 18 岁吧? ” 一个六七岁的孩子,如果问他: “ 今年有 5 岁了吧? ” 他会很不高兴,他认为自己一定很矮,如果说: “ 今年有 10 岁了吧? ” 他会很高兴,认为你在夸奖他长得快。在询问老人的年 龄则刚好相反,因为他们都希望自己年轻一些。如果对 60 岁的老人说: “ 你今年 50 刚出头吧? ” 他会很高兴,但如果问 “ 您今年 60 多岁了吧? ” 他就会很不乐意。如果实在看不出对方的年龄,也可直接问: “ 您老贵庚? ”“ 您高寿? ” 等。 询问姓名,可以说: “ 贵姓? ”“ 请问尊姓大名? ” 应注意的是,有些人常问 “ 您贵姓? ” 这是不恰当的,因为“ 贵 ” 就是对对方尊称,本身就是 “ 您 ” 的意思,所以直接问 “ 贵姓 ” 即可。如果对方自我介绍时没有听清,可以再问一遍, “ 对不起,刚才没有听清您的大名 ” 。这样,对方会再重复一遍自己的名字。 2 / 4 在询问对方职业时,可以问 “ 现在您在何处任职? ”“ 您在哪儿工作? ” 对搞经济的人,也可以问: “ 近来在哪儿发财? ” 如果不知道对方有无职业,也可以问:“ 最近忙点什么? ” 这样,可以从谈话中搞清对方的职业。 在询间对方的文化程度时,一般顺序是从低向高说。假如对方是中专毕业,你开口就问是哪个大学毕业,这样会使对方尴尬,也可以模糊一点问,如: “ 你是哪个学校毕业的? ” 在询问对方籍贯时,一般可以说: “ 您老家是哪儿的? ”“ 您府上是在山东吧? ” 对方一般会很痛快地告诉你他的籍贯,因为每个人对老家都怀有一种特 殊的感情。假如对方和你籍贯相同,则可以以 “ 老乡 ” 相称,这样,双方容易产生一种亲近感。当对方告诉他的籍贯时,你可以提及他那个地方的特产、名胜古迹等。比如对方说老家在山东烟台,可以继续问 “ 是产山东苹果的地方吧? ” 这种询问会使对方很高兴。 在询问时要注意态度,不要让对方感觉你像是在查户口。当别人询问时,要认真耐心地回答。如果不希望对方知道,可以委婉地避开。 1称呼 称呼有称呼对方和称呼自己之分,称呼对方用敬称,称自己用谦称。 3 / 4 敬称有以下几种: 从辈份上尊称对方。例如 “ 叔叔 ” 、 “ 伯伯 ” 、 “ 阿姨 ” 、 “ 哥哥 ” 、 “ 姐姐 ” 等。有时称对方 “ 兄 ” 、 “ 姐 ” ,自己未必比对方年龄小。如对方为女性,且比自己年龄大,可通称为 “ 阿姨、 “ 大姐 ” ,这种称呼避免了对方是否结婚的问题。 称对方的身份时加上 “ 令 ” 、 “ 贤 ” 、 “ 尊 ” 、 “ 高 ”等字。例如称对方的侄子为 “ 贤侄 ” 、称对方的父亲为 “ 令尊 ” 、 “ 令严 ” ,称对方的母亲为 “ 令慈 ” ,问对方的年龄称 “ 高寿 ” 等。 以对方的职业相称,如 “ 李老师 ” 、 “ 王大夫 ” 、 “ 张司机 ” 等。 以对方的职务相称。如 “ 处长 ” 、 “ 校长 ” 、 “ 赵乡长 ” 、 “ 孙经理 ” 等。 以 “ 老 ” 、 “ 大 ” 、 “ 小 ” 等称呼对方。对长辈或比较熟悉的同辈之间,可在姓氏前加 “ 老 ” 。如 “ 老张 ” 、 “ 老李 ” ,亦可在对方职务前加 “ 大 ” 或 “ 老 ” ,如: “ 大作家 ” 、 “ 老经理 ” 等;而在对方姓氏后加 “ 老 ” 则更显尊敬,如 “ 郭老 ” 、 “ 钱老 ” 等;对小于自己的平辈或晚辈可在对方姓氏前加 “ 小 ” 以示亲切,如: “ 小王 ” 、 “ 小贾 ” 等。新晨范文网 直接称呼对方的姓名。一般年纪较大、职务较高、辈份4 / 4 较高的人对年龄较小、职务较低、辈份较低的人可直呼其姓名,也可以不带姓这样会更显得亲切。 2谦称古时有以下几种,现多已不用 用 “ 自己不聪明 ” 的说法来称呼。如 “ 鄙人 ” 等称呼自己。以 “ 愚弟 ” 、 “ 愚兄 ” 等称呼自己的亲属。 用 “ 辈份低 ” 来称呼。如自称为 “ 小弟 ” 、 “ 小侄 ” 等。 用 “ 地位不高
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 化肥厂电路改造制度
- 教育培训机构收费标准合同协议
- 3.1铁及其化合物-利用覆铜板制作图案 教学设计 2024-2025学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册
- 高中地理 第3单元 第2节 城乡规划与土地利用说课稿 鲁教版选修4
- 八年级语文下册 团结互助 第十二课 姐弟情深 第七课时 阅读理解与科普阅读说课稿 新教版(汉语)
- 九年级语文下册 第五单元 任务一 阅读与思考说课稿 新人教版
- 奎文区安全执法培训班课件
- 2025年钻孔灌注桩施工标准合同范本
- 中医试题及答案
- 中医考试题集及答案
- 2024年全国职业院校技能大赛高职组(建筑工程识图赛项)考试题库(含答案)
- 《中国象棋基础教程》课件
- 《资本论》读书报告:课件展示与分析
- 安检员X射线机培训课件
- 【MOOC】航天推进理论基础-西北工业大学 中国大学慕课MOOC答案
- 餐饮服务工作培训
- 高中学习主题班会
- 《机器人驱动与运动控制》全套教学课件
- 带电作业施工方案
- 超市员工岗位职责(33篇)
- VDA6.3 2023 过程审核检查表-参考表单
评论
0/150
提交评论