《基层医生糖尿病相关知识调查问卷》信度和效度的评价

1 / 5 基层医生糖尿病相关知识调查问卷信度和效度的评价 摘要 目的了解基层医生糖尿病相关知识调查问卷的信度与效度。方法采用重复测量、培训前后比较、不同人群比较及因子分析的方法进行信度和效度评价。结果 该问卷两次测量结果的配对比较无统计学差异 (t=1.78，P0.05)；两次调查的重测信度系数为 0.98(0.70)。培训前后得分比较有统计学差异 (t=5.28.P关键词 基层医生；糖尿病知识；调查问卷；信度；效度 中图分类号 R587.1 文献标识码 A 文章编号 1672-4208(2016)Ol-0008-02 在我国糖尿病及糖耐量受损患者已分别占 20 岁以上人口总数的 3.2%和 4.8%，糖尿病的防治形势十分严峻。用相关调查问卷了解基层医务人员糖尿病防治 知识的掌握情况，较为简单、易行。现对基层医生糖尿病相关知识调查问卷进行信度和效度的分析评价。 1 2 / 5 资料与方法 1.1 调查问卷来源 问卷核心部分参考全国通用的中国糖尿病防治指南设计，调查糖尿病的诊断、治疗和预防 3方面的情况，每个方面设计难度不同的 2 个部分，每部分由5 个选择题组成。问卷内容还包括被调查 者一般情况如性别、年龄、专业、所在医院级别、职称、工龄等。 1.2 测试方法 使用该问卷对中山市中医院随机抽取的同一批15位规范化 (培训 )的学员进行 3次调查，前 2次为培训前调查，时间间隔为 3 周，后 1 次为培训后调查，分别统计其得分情况；采用整群抽样与系统抽样相结合的方法对全市 24个镇区医院及社区卫生服务站的 462名基层医务人员进行问卷调查，主要为 2016年在职的基层医务人员。 1.3 统计分析方法 通过 EPI data软件设计数据库输入相关数据 .用 SPSS 13.0 进行统计分析。定量统计各地、各类医务人员的问卷得分情况；用配对 t检验、相关分析、因子分析、效应尺度计算进行评价。 1.4 资料收集及质量控制 每次调查前均由经过培训的医院科教科工作人员作填写说明。数据双次录入对比，保证数据准确录入。 3 / 5 2 结果 2.1 重测信度 对规范化学员的培训前两次调查 (间隔 3 周 )得分进行配对 t检验，其差异无统计学意义 (t 1.78， P0.05)，见表 1。两次调查的重测信度系数为 0.98(0.70)。 2.2 区分效度 将培训前规范化学员的第 1 次调查得分与培训前低学历 (初中及以下学历 )医生的调查得分进行比较，其差异有统计学意义 (t 6.81， p2.3 结构效度 探索性因子分析对 462名基层医务人员进行 KMO检验 (Kaiser Meyer Olkin Measure of SampJingAdequacy)，结果 KMO=0.66；球形检验 (Bartletts Test ofSphericity)x2(2=236.63， P2.4 反应度 对培训前后规范化学员的调查得分进行比较，其差异有统计学意义 (t 5.28， P3 讨论与分析 3.1 信度评价 信度即可靠性或精确度，用以反映相同条 件下重复测定结果的近似程度，主要受随机因素的影响，偏倚不具有方向性。由于本次评价的问卷不是量表，主要目的在于全面、客观地判断被调查者糖尿病知识的掌握情况，调查问4 / 5 卷的内部一致性并不重要，所以本次只选择了重测信度进行评价，结果两次调查的重测信度系数大于 0.70，表明信度良好。 3.2 效度评价 效度即准确度，用以反映测量结果与 “ 真值 ”的接近程度 .主要受系统误羞的影响。本研究采用两个方面评价效度：区分效度，指调查问卷能够区分两类不同人群的特征：结构信度，指研究者所构想的调查问卷结构与观察结果的吻合程度。相对于 量表而言基层医生糖尿病相关知识调查问卷更类似于试卷，注重全面考察被调查对象掌握知识的情况。通过统计比较，可以认为该调查问卷能区分不同人群的糖尿病知识掌握情况，而且因子分析的结果提示该调查问卷的结构效度较好。 3.3 反应度评价 反应度又称为敏感度，作为效度的一个侧面，它表示的是测量观察对象敏感地变化的能力。首先是培训前后规范化学员使用该调查问卷得分的比较，其差异具有统计学意义；然后是效应尺度为 0.62，在