苏教版三年级语文上第六单元复习.ppt

,17 石头书,kn yn j kung 勘探队员 脚印 足迹 矿物 k qio mitn 贝壳 地壳 煤炭 化石 t po 光秃秃 聚精会神 刨根问底,勘察 趴着 读书 叔叔 奇怪 脚印 足迹 贝壳 矿物 刨开 煤炭 画册 光秃秃 光明磊落,勘探 叔叔 一册 脚印 足迹 矿物 贝壳 煤炭 好奇 队员 奇怪 化石 磊磊 地壳 读书 光秃秃 趴 刨根问底 聚精会神,聚精会神：形容精力很集中。 刨根问底：指问个明白，探个究竟。,队员 队伍 部队 队长,队,叔叔 叔父 叔伯 叔公,叔,奇怪 古怪 责怪 奇形怪状,怪,一册 手册 书册 相册,册,脚印 印象 印章 烙印,印,足迹 踪迹 印迹 事迹,迹,矿物 矿石 矿长 开矿 矿山,矿,k 贝壳 壳子 qio 地壳,壳,煤炭 煤气 煤矿,煤,煤炭 木炭 炭火 雪中送炭,炭,1、勘探队员为什么把石头叫做石头书呢？ 2、石头书上的字指什么？ 3、石头书上的画指什么？ 4、石头书能告诉我们什么 ？石头书里究竟有哪些学问 ？,因为石头能告诉我们，所以石头像书。,因为石头，有、有，还可以 告诉我们，所以石头像书。,一层一层的,字,画,很多知识,因为石头一层一层的，所以石头像书。,因为石头上有字，所以石头像书。,很多知识,一、熟读课文 二、我会写： 队员 奇怪 叔叔 矿物 足迹 脚印 贝壳 煤炭 化石 好奇 三、我会读： 勘探 趴在 贝壳 光秃秃 读书 煤炭 地壳 刨根问底 读书 雨痕 四、多音字： 壳 k （ ） 藏zng（ ） 壳 qio（ ） 藏cng（ ） 五、在括号里填上合适的词。 一（ ）石头 一（ ）密林 一（ ）书 一（ ）山 一（ ）鱼 一（ ）队员,六、联系课文说说“刨根问底”的意思。川川和磊磊从石头中“刨”到了哪些学问？ 七、课文理解。 1、回忆一下课文，说说川川和磊磊从石头书中学到了什么？ 2、你认为石头书里还有哪些学问？试着说一说？,“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是，地上有，还有后来，这里变成了又过了很多很多年，地壳，这里又变成了，就是我们现在看到的这座山”,z j kung w bi k kung sh ( ) ( ) ( ) ( ) mi tn jio yn po gn wn d ( ) ( ) ( ),k ( ) ho( ) zng( ) 壳 好 藏 qio ( ) ho( ) cng( ),处,ch( ),ch( ),足迹、矿物、贝壳、矿石、煤炭、脚印、刨根问底、,选择合适的量词填空 块 册 幢 片 串 座 一（ ）石头 一（ ）密林 一（ ）楼房 一（ ）高山 一（ ）足迹 一（ ）图书,读句子，再用带点词语造句。 川川好奇地问：“叔叔，你在看什么？” 好奇 石头是一本很特别的书。 特别,读读想想，回答问题 “我在读书呢。”叔叔笑着说。 1、这里的书是指 ；“读书”是指 。 2、这本“书”上有 和 。“字”指 、 、 ；画”是指 。 3、看懂了石头书上的“字”和“画”，就可以推测 的变化，还可以发现地下的 。,队(中队)(队长)(小队) 叔(叔叔)(叔父)(叔伯) 怪(奇怪)(怪物)(怪石) 册(书册)(册子)(册封) 印(文印)(印象)(印章) 迹(奇迹)(迹象)(印迹) 矿(矿石)(矿区)(矿藏) 壳(贝壳)(外壳)(龟壳) 煤(煤矿)(煤气)(煤油) 炭(黑炭)(焦炭)(炭火) 近： 好奇奇怪 高兴开心 刨根问底追根究底 特别尤其 说明解释 反： 透明混浊 厚薄 上升下降 聚精会神三心二意,18 小稻秧脱险记,团团围住 气势汹汹 蛮不讲理 不由分说 一拥而上 有气无力 纷纷 欺负 脱险 争吵 杂草 需要 警觉 激烈 微风 拼命 除草剂 抢营养 喷雾器 脚跟,脱险 冒险 危险 惊险,险,争吵 吵闹 吵架 吵吵闹闹,吵,杂草 杂念 杂乱 复杂 杂物,杂,一拥而上 拥护 拥挤 拥抱 拥戴,拥,拼命 拼音 拼凑 七拼八凑,拼,脚跟 跟从 跟随 跟踪 跟班,跟,谁的 是谁,谁,欺负 自欺欺人欺人太甚仗势欺人欺诈 欺骗,欺,欺负 负责 负担 正-负 胜-负 忍辱负重,负,纷纷 纷飞 纷争 纷杂 纷纷扬扬,纷,1、小稻秧遇到了什么危险？从哪儿可以看出他处境危险？后来是怎样脱险的？ 2、你从哪儿能感受到杂草的凶恶、蛮不讲理？,一、熟读课文，分角色演一演。 二、我会写： 脱险 争吵 杂草 一拥而上 拼命 欺负 纷纷 不由分说 需要 微笑 三、我会读： 激烈 警觉 微风 争抢 气势汹汹 欺负 除草剂 蛮不讲理 喷雾器 需要 四、填空： （ ） 争吵 （ ）声音 （ ） 抬头 （ ）杂草 五、理解课文 1、总结一下课文的内容 2、小稻秧吸足了营养，又向上挺了挺身子。想想它们会对喷雾器说些什么呢？,练习 一、比一比，再组词。 纷（ ） 吵（ ） 杂（ ） 份（ ） 抄（ ） 朵（ ） 二、用加点的字造句。 1、不一会儿，杂草纷纷倒了下去。 2、一天，水稻田里发生了激烈的争吵。 三、填合适的词语 （ ）声音 （ ）杂草 （ ）微风,拼音城堡 q fu jng ju zhng cho z co ( 欺负) (警 觉 ) ( 争吵 ) ( 杂草 ) mn b jing l y yng r shng ( 蛮不讲理 ) ( 一拥而上 ) q sh xing xing ( 气势汹汹 ),洪亮的 争吵 一阵 杂草 明亮的 掌声 一杯 种子 激烈的 声音 一棵 微风 热烈的 教室 一颗 开水,比一比，再组词。 济( ) 欺( ) 吵( ) 喘( ) 剂( ) 期( ) 炒( ) 端( ),选词填空： 激烈 强烈 剧烈 我们要注意用眼卫生，不要在（ ）的光线下看书。 一天，水稻田里发出的（ ）争吵。 饭后不能（ ）运动。,把下面句子改成被字句。 同学们把教室打扫得干干净净。 太阳升起来了，放出光芒，把大地照得一片金黄。,详细 仔细 精细 1、他向我（ ）地介绍了这本书的内容。 2、这只陶瓷花瓶做工很（ ）。 3、他做事一向很（ ）。,根据课文内容填空，并回答问题 开始，杂草把小稻秧 ， 地嚷道：“快把营养交出来！”后来，稻田里的毛毛雨下他不停。杂草 地说：“完了，我们都喘不过气来啦。” 1、文中的“毛毛雨”指的是 。 2、人们为什么要消灭杂草？,险(危险)(遇险)(冒险) 吵(争吵)(吵闹)(吵架) 杂(杂事)(杂志)(杂乱) 拥(拥有)(拥戴)(拥军) 拼(拼音)(拼命)(拼写) 跟(跟头)(跟随)(跟前) 谁(谁家)(谁知)(是谁) 欺(欺骗)(欺负)(欺压) 负(自负)(负心)(负伤) 纷(纷乱)(纷飞)(纷争) 近： 警觉警惕 洪亮响亮 有气无力无精打采 反： 警觉放松 倒霉走运 有气无力生机勃勃 激烈温和 洪亮微弱 蛮不讲理通情达理,航天飞机,一架 翻跟斗 脑袋 翅膀 智慧老人 无影无踪 航天飞机 抖擞 捞回 舱中 帕米尔高原 地球卫星,究竟 卫星 巨大 翻筋斗 捞回 机舱 智 慧 无影无踪 俯冲 手臂 呼啸 帕米尔高原,电脑 脑袋 脑筋,脑,跟踪 失踪 踪迹,踪,智力 智商 机智,智,智慧 聪慧 慧眼,慧,竟然 竟敢 究竟,竟,卫生 保卫 卫星,卫,手臂 左臂 臂力,臂,捞鱼 捞钱 打捞,捞,维护 维持 维生素,维,1、作者从几个方面来介绍了航天飞机的？ 2、航天飞机究竟是什么样的呢？ 3、与一般的飞机比，航天飞机哪些地方比它更好？ 4、主要用了什么方式来介绍说明的？,飞机要飞行四个小时。 航天飞机只需要飞行七分钟。,比一比,从东海之滨到帕米尔高原,飞机能飞两万米高 航天飞机能飞几十万米高,比一比,飞机只能运载人或者物品 航天飞机能在太空中释放和回收人造地球卫星,一、熟读课文 二、我会写： 大脑 竟然 卫星 自由自在 手臂 智慧 维修 无影无踪 三、我会读： 俯冲 机舱 转眼间 庞然大物 腾空而起 翅膀 心思 翻筋斗 无影无踪 自由自在 四、照样子写词语： 无影无踪 （ ）（ ）（ ）（ ） 洋洋得意 （ ）（ ）（ ）（ ） 五、理解课文 1、总结一下课文的内容 2、根据课文内容，为航天飞机写一段自我介绍。,练习 一、比一比，再组词。 脑（ ） 竟（ ） 壁（ ）捞（ ） 恼（ ） 竞（ ） 臂（ ）劳（ ） 二、仿写句子。 航天飞机一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得很得意。 三、填合适的词语 张望 看望 1、听到叫喊声，他四处（ ）。 2、我和同学去（ ）生病的李老师。 精彩 精美 1、景德镇（ ）的陶瓷在世界上很有名。 2、在校运会上，班长代表全班同学做了（ ）发言。,拼音城堡 shu b ch bng j d zh hu ( 手臂) (翅膀 ) ( 巨大 ) ( 智慧 ) w yng w zng fn jn du wi xi ( 无影无踪 ) ( 翻筋斗 ) (维修 ) 照样子，写词语 例：无影无踪,在括号内填上合适的词语。 ( )地飞着 ( )地演算 ( )地望着 ( )地批评 ( )地学习 ( )地走路,选择正确的意思，把序号填在括号里 “筋”字在字典中的解释有：皮下可以看到的静脉管肌健或骨头上的韧带像筋一样的东西身体上下翻动的动作 筋骨（ ） 钢筋（ ） 筋斗（ ） 青筋（ ）,仿照例子写句子 例：一架飞机在天空自由自在地飞着。他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得很得意。 1、我的小弟弟可真淘气，他一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。 2、活动课上，同学们在开心地玩着，他们一会儿 ，一会儿 一会儿 ，真是 ！,读读想想，回答问题 航天飞机的本领可真大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。 1、写出下列词语的反义词 俯冲（ ） 释放（ ） 长处（ ） 巨大（ ） 2、这段话的中心句是： 3、航天飞机的主要作用是：,习作6 在写自己喜欢的文具的时候，我们应该注意些什么？,1、要把文具名称写清楚。 2、要写出文具的特点和用途。 3、内容要丰富一些。把喜欢它的原因写明白。,练习6 一、处处留心： 发人深省（ ） 丢三落四（ ） 亲密无间（ ） 参差不齐（ ） 二、 1、星期天，爸爸骑着自行车去银行取钱。 2、睡莲在盛满水的水缸里盛开了。 3、听说水浒传是在民间传说的基础上写成的。 4、我们好读书。读书就要读好书。该读书的时候就要好好读书。,练习6 三、读读背背： 和风细雨 春风化雨 呼风唤雨 栉风沐雨 未风先雨 见风是雨 凄风苦雨 暴风骤雨 四、古诗背诵 竹石,一、看拼音，写词语。 q gui mi tn kung w ( ) ( ) ( ) q fu z co gn zng ( ) ( ) ( ) shu b d lo tu xin zh hu ( ) ( ) ( ) ( ),奇怪 煤炭 矿物 欺负 杂草 跟踪 手臂 打捞 脱险 智慧,比一比，再组词。 朵( ) 竟( ) 欺( ) 剂( ) 杂( ) 竞( ) 期( ) 济( ) 驶( ) 速( ) 印( ) 矿( ) 驰( ) 述( ) 映( ) 旷( ),xng( ) ho( ) chun( ) 行 好 传 hng( ) ho( ) zhun( ),k( ) xng( ) chng( ) 壳 兴 盛 qio( ) xng( ) shng( ),下列词语中只有一组没有错别字，请用“”选出来。找出错字，并订正。（4分） 城市 警觉 石头书 刨根问抵 （ ） 脱险 竞然 防护网 一拥而上 （ ） 替带 呼啸 脚印 气势汹汹 （ ） 蜡黄 争吵 起落架 人造卫星（ ）,（三）用下列词语各写一个具体、优美的句子。 1、纷纷 2、激烈,照样子，给句子加个词语，使句子表达得更具体。 例：一棵杂草抬起头。 一棵杂草（警觉地）抬起头。 汽车在高速公路上（ ）行驶。 风筝在天上（ ）飘来飘去。,四、把下列成语补充完整。 无（ ）无（ ） （ ）风（ ）雨 （ ）风（ ）雨 （ ）由（ ）说 （ ）风（ ）雨 （ ）风（ ）雨,（五）按课文内容填空，并完成练习。 1、突然一声呼啸，一个 腾空而起。只见他 的翅膀， 的脑袋， 的机尾，转眼间便飞得 。 “他”指的是 ， 写出了他的速度快。 2、石头书上的“字”指的是在石头书上留下的_，_和颜色、形态各异的_，而石头书上的“画”，指的是_、_ _、_等化石。 3、小稻秧望着这群 的杂草，说：“我刚搬到大田， ， ？”这群杂草 ， ， 地跟小稻秧抢 。小稻秧气得 ，当场就 。,整理下面一段话的顺序。 ( )这时，妈妈的眉毛又变成弯弯的，就像天空中弯弯的月牙儿一样可爱。 ( )晚上，我坐在书桌前，认真地做回家作业。 ( )妈妈的眉毛会说话，妈妈的眉毛真神奇！ ( )妈妈也坐在旁边看呢！ ( )我刚做完一道计算题，妈妈的眉毛立刻皱起来，我知道做错了，连忙重算一遍。 这段话主要写：,阅读短文，完成练习。 _ 有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉；我，则喜欢那平凡的牵牛花。乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐上拴上几根绳子连在篱笆上，牵牛花的茎又会沿着绳子向上爬去。那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。 牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点也不游离。正因为她攀得牢，缠得紧，风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，她也