关于中学生信息技术能力调查报告

1 / 3 关于中学生信息技术能力调查报告 编辑。 力进行调研，总结分析学生信息技术能力的基本现状以及探究出导致此现状的原因，提出相应的改进策略，从而促进 xx 初中学生信息技术能力的提升。 关键词： xx 信息技术能力 基本现状 发展策略 自 2000 年教育部颁布了关于在中小学普及信息技术教育的通知（教基 200033 号）。通知要求， “ 从 2001 年起开始用 5-10 年的时间，在 中中小学（包括中等职业 技技术学校）普及信息技 术术教育，经信息化带动 教教育的现代化，努力实 现现我国基础教育跨越式 的的发展 ” 。目前，我省 大大 部分地区的中学及部 分分小学都开设了信息技 术术教育，但在实施的过 程程中，情况却不容乐观 ，很多学校虽然都积极 地地响应号召，但由于信 息息技术教育在中学起步 较较晚，目前尚未形成较 为为成熟的教学体系。而 且且，由于我省经济发展 不不平衡，导致部分贫穷 地地区的学生信息意识弱 、信息能 力低、信息道 德德缺，总体的信息素养 比比较低。然而，随着社 会会信息化的发展，信息 素素养日益成为信息社会 公公民素养不可或缺的组 成成部分。而学生的信息 素素养直接关系未来社会 信信息化的水平，同时， 更更是实现教育信息化的 一一个重要方面。在学生 的的信息素 养当中，信息 技技术能力是信息素养的 核核心，它包括信息的获 取取、信息的分析、信息 的的加工。信息技术能力 的的提高能培养学生的独 立立自主学习能力，使其 具具有追求新信息、运用 新新信息的意识和2 / 3 能力， 善善于运用科学的方法， 从从瞬息万变的事物中捕 捉捉信息，从易被人忽视 的的现象中引伸、创造新 信信息的能力。 目 前前，我省大部分地区的 中中学及部分小学都开设 了了信息技术教育，但在 实实施的过程中，情况却 不不容乐观，很多学校虽 然然都积极地响应号召， 但但由于信息技术教育在 中中学起步较晚，目前尚 未未形成较为成熟的教学 体体系。而且，由 于我省 经经济发展不平衡，导致 部部分贫穷地区的学生信 息息意识弱、信息能力低 、信息道德缺，总体的 信信息素养比较低。 了解 xxxx 初中学生 信信息技术能力，为高中 信信息技术课程设计和教 学学提供帮助。 随着社 会会信息化的发展，信息 素素养日益成为信息社会 公公民素养不可或缺的组 成成部分。通过本次调研 了了解即将升上高中的同 学学的信息技能是否为零 起起点或者是已经具备一 定定技术能力，为相关部 门门修改高中信息技术教 程程提供信息源，也为老 师师设计出更合理的教案 提提供帮助。 探索导致 xxxxx 初中学生信息 技技术能力不足的原因。 通过对调查问卷数据的 综综合分析找出原因，为 当当地教育部门、学校实 施施相关措施 提供 依依据，并向当地信息教 育育提供一定可行性的建 议议，最终达到提高学生 信信息技术能力的目标。 引起家长、教师以及相 关关部门对学生信息技能 水水平的关注。 3 / 3 中学生 信信息技能的提高离不开 家家长和老师更多的指导 ，通过本次活动可以引 起起家长、教师和相关部 门门对此问题的关注，为 提提高中学生信息技能水 平平提供良好的环境而努 力力。 本调研采用随机 抽抽样的形式调研 xx 市 初初二学生的信息技术能 力力情况。问卷发放的对 象象为 xx 市各中学的初 二二学生。本次共发放调 研研问卷 273 份问卷， 回回收有效问卷 260 份 ，问卷有效率为 %，说 明明问卷调查达到了较好 的的调研效果。其中，发 放放城镇学生问卷 109 份份，发放农村学生问卷 1111 份。 调研 对对象及内容 调研 重重点是学生电脑的普及 率率、学生对电脑的使用 情情况、学生对电脑的认 识识和了解程度以及学生 对对信息的认识情况。 本调研对抽样选择 的的两所高校的领导、普 通通教师和学生以及学生 家家长进行了访谈，以个 别别访谈为主，集体访谈 为为辅，每所高校访谈领 导导 2 人、普通教师 2 人 、学生 2 人。 其中访谈 的的