关于中学生消费的调查报告

1 / 7 人口流动背景下衰落农村可持续发展问题研究 人口流动背景下衰落农村可持续发展问题研究 随着我国市场经济的快速发展，户籍限制的逐渐放松，人口流动更加自由，流动范围更加广阔。但我国人口的流动具有大规模单方向性特点，即大部分流动人口均是从农村流动到城市。这样的流动一方面对释放农村剩余劳动力、发展城市经济有不可忽视的积极作用，另一 有三个最为显著的方面一是购买书型这是开销最主 要要的部分（累计占 %， 排排第一位）其中用于购 买买课外书报的支出大于 用用于购买学习辅助书籍 的的支出；二是购买体育 娱娱乐方面高科技产品， 如如 CD 音乐 磁带电脑软 件件 /电子游戏软件，手 机机，以及 VCD/DVD 影带（累计占 52%，排第二位）；三是购 买买零食 /饮料（累计占 448%，排第三位）。 二、经济的非独立性决 定定了中学生自主消费经 验验少，不能理性地对消 费费价值与成本进行衡量 。中学生没有形成完整 的的，稳定的消费观念， 自自控能力不强，多数消 费费都是受媒体宣传诱导 或或是受身边同学影响而 产产生的随机消费，冲动 消消费。这也正是中学生 消消费示范效应的结果。 拿拿手机产品来说，目前 ，有手机的中学生中， 一一部分有通信的需要， 且且家庭经济条件允许； 另另一部分有通信需 要， 但但是家庭经济条件负担 不不起的情况下“趋前” 消消费；还有一部分是既 无无通信需要又2 / 7 无家庭经 济济条件负担的“奢侈” 消消费。而“奢侈”消费 则则是由大学生消费的示 范范效应，攀比心理导致 的的。 三、中学生消费 在在一定程度上相信自己 的的真实体验，如果用某 种种品牌产品产生好的体 验验，就会坚持使用，从 而而逐步形成固定偏好， 最最终形成使用习惯，比 如如洗发水，感性认识上 的的气味清香，质量好， 效效果明显，都会继续使 用用下去。 四、中学生 更更侧重时尚性消费 学 生生思想活跃，对新事物 有有强烈的求知欲，喜欢 追追求新潮，并敢于创新 ，消费的趋附性强，娱 乐乐消费占全部消费额的 比比重很大。 1.月消 费费总额贫富差距大。中 学学生总体的月消费额主 要要集中在 300 元 500 元和 500 元 800 元元这一幅度，少于 500 元或多于 800 元的 两两极分化现象比较少。 而而备案贫困生的消费额 基基本是少于 200 元。 贫贫困生的生活标准与消 费费能力与普通学生差距 相相当大。 2.饮食方 面面开销大。无论是否贫 困困生，饮食开支在消费 总总额中占了绝大部分， 这这是符合健康的消费构 成成的。调查发现，中学 生生中还兴起一股外出聚 餐餐和请同学吃饭的热潮 ，这方面的开支虽然不 算算大， 但也是造成中学 生生消费高的一个原因。 3.通讯网络费用过 高高。被调查人群中， (wwww.)对手机的3 / 7 拥 有有率为 92%，其中 700%的贫困生也拥有手 机机。调查发现，大部分 同同学每月的手机费用集 中中在 50 元 100 元， 贫贫困生的手机费用一般 能能控制在 50 元以下。 也也有 14%的同学每月 的的手机费用高达 150 元元以上。 4.“ 游玩 费费 ” 、 “ 恋爱费 ” 逐渐 增增长。随着旅游的概念 进进入现代消费，中学生 也也逐渐有了这方面的花 费费。据了解，调查中占 330%的大学生在谈恋 爱爱，他们每月用于恋爱 的的费用都是 150 元 2000 元之高。 这是当代 中中学生中出现的一种不 甚甚合理的消费。学生思 想想活跃，对新事物有强 烈烈的求知欲，喜欢追求 新新潮，消费的趋附性强 ，娱乐消费占全部消费 额额的比重很大。 五、 提提出的有关建议 （一 ） 中学生的消费，应 该该相应地做出一定的消 费费指导，才能更有助于 他他们的学习和以后的生 活活。要培养中学生良好 的的消费习惯，需要多方 面面的努力：首先家庭要 建建立健康的消费文化环 境境。家长的消费及消费 观观都能在孩子身上有形 或或无形地反映出来。给 予予他们一定的消费自主 的的同时注意家庭教育， 对对消费要求有意识地给 予予区分，还可以安排 一 定定的家务劳动，加强劳 动动教育，促成勤俭节约 消消费观。 （二）给学 校校的有关建议： （ 1）加强对中学生消费心 理理和行为的调查研究。 在在思想理论教学中，我 们们应该大力提倡调查研 究究与理论教学相结4 / 7 合的 科科学方法，使理论教学 真真正摆脱空洞无物的说 教教。今后我们应当重视 和和加强对大学生消费状 况况的关注，注重在研究 他他们的消费心理与行为 中中发现问题和解决问题 。当然，调查研究是一 个个艰辛的过程，但是作 为为教育工作者应该首先 培培养自己刻苦钻研的科 学学精神、实事求是的科 学学态度、理论联系实际 的的科学思维。 （ 2） 教教育学生要树立艰苦奋 斗斗、勤俭节约、科学的 消消费意识。引导他们在 考考虑个人消费时不忘光 荣荣传统，科学规划安排 ，是个人消费标准与家 情情相适应。当然，在社 会会主义市场经济条件下 ，从不断推动社会经济 发发展和繁荣市场这个角 度度看，需要鼓励人们积 极极、合理消费。如果不 考考虑个人经济状况和支 付付能力，盲目追求奢侈 的的消费模式是十分有害 的的。思政教育工作者要 及及时客观的分析社会上 的的消费主义现象，引导 学学生形成积极的心态， 作作一个清醒的消费者。 （ 3）中学生健康的消 费费风气应成为建设节约 型型校园的一项重要内容 。学校 校风建设应该把 握握育人第一位的原则， 重重视中学生为人处世每 个个环节的教育，重视培 养养和塑造大学生健康的 消消费心理和行为，以促 进进中学生学业的成功追 求求。建议把中学生良好 消消费心理和行为的培养 作作为校园文化建设的重 要要组成部分。在校园文 化化建设中设计有关大学 生生健康消费理念的活动 专专题，并且持之以恒。 塑塑造节约型的校园理念 ，利用校园环境影响大 学学生理性健康的消费习 惯惯的养成，5 / 7 形成良好的 生生活作风，向社会输出 具具有健康理性消费习惯 的的社会人才。 （四） 给给在校学生的建议 1. 合理规划自身消费构 成成，增强理财 意识。要 在在社会的激烈竞争中站 稳稳脚跟，学生们对自身 的的消费现状需要有更理 性性的思考，在大学生活 中中就要注重养成健康的 消消费心理和良好的消费 习习惯。要强调 “ 合理和 适适度 ” 消费，提倡 “ 量 入入为出 ” 有计划的消费 。注意发扬勤俭节约的 传传统美德，自觉抵制不 良良消费风气影响。 2. 注意克服攀比心理， 不不要盲目追求高消费。 大大学生没有独立的经济 来来源，所以在消费的过 程程中要做到 “ 一切从实 际际出发 ” 。要选择适合 大大学生群体的消费标准 ，而不能因为攀比而一 味味追求名牌和高标准、 高高消费。要克服这种心 理理，大学生们就应树 立 适适应时代潮流的、正确 的的、科学的价值观，逐 渐渐确立正确的人生准则 ，给自己理性的定位。 3.贫困生应正视自身 消消费现状，养成良好的 消消费心态。贫困生们作 为为大学生中一个特殊的 群群体，消费能力是相对 落落后的，但是他们的消 费费欲望并没有衰减。所 以以，贫困生更要注重正 视视自身的实际情况。调 查查中一位贫困生说过这 样样一句话： “ 在清扫校 道道时，我会对走过的每 个个人微笑，因为我知道 ，靠自己双手挣的钱是 最最光荣的 ” 。这是一种 很很好的心态，贫困生应 积积极地面对自身情况， 按按切身实际分配消费。 6 / 7 4.注重精神消费， 养养 成健康习惯。对于尚 未未有固定经济来源的中 学学生而言，精神消费不 但但能弥补物质生活上的 不不足，还能让中学生有 更更深的精神内涵和更丰 富富的精神生活。所以， 大大学生应通过各种教育 和和文化活动，把娱乐和 知知识摄取结合进行，以 陶陶冶性情，获取知识。 另另外，要注意强调绿色 消消费，反对不利于保护 生生态环境的消费行为。 5.加强对大学生消 费费意识，提高健康水平 中学生的体育健康意 识识和能力将随着其家庭 收收入的增加而提高。中 学学生的基本物质得到满 足足和满意的时候，他们 才才会把钱花在体育上， 因因此要引导他们逐步树 立立正确的 体育健康消费 观观。消费风气应成为建 设设节约型校园的一项重 要要内容。学校校风建设 应应该把教育学生放在第 一一位，重视学生为人处 世世每个环节的教育，重 视视培养和塑造中学生健 康康的消费心理和行为， 以以促进中学生学业成功 追追求。 通过这一次的 研研究性学习，我们深刻 地地理解了学生理财教育 的的必要性和重要性，自 己己也得到了这方面的许 多多知识。观念不是一成 不不变的，它会在人们的 行行为中慢慢改变，而行 为为又会反过来影响人们 的的观念。消费正是这样 的的，它既受内在因素的 影影响，也受外来事物的 影影响，我们