作文教学中的“三练”_第1页
作文教学中的“三练”_第2页
作文教学中的“三练”_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 作文教学中的“三练” 在作文教学中我特别重视“三练法” 一、作文教学中的“语文训练”小学语文教学大纲中明确规定：“作文教学与阅读教学密切配合作文教学时，要指导学生灵活运用阅读中学到的知识和技能”。因此，我每教一篇课文，都很注意指导学生从课文材料中学到一些规律性的知识，然后运用到写作实践中去。有时进行模仿练习，让学生把通俗易懂的课文作为例文，模仿课文的表达方式，写自己熟悉的人、事和景物。思维能力较强的学生可以打破课文内容框框去创写。语言再贫乏的学生也能在较短的时间内成文。 二、作文教学中的 “观察训练”要写好作文，就需要对客观事物有正确的认识，有了正确认识以后，还要将它表达出来，要表达得恰如其分，这才算具备了作文能力。作文是认识事物和表达事物的综合体现，而提高两个能力的前提是观察。小学阶段的作又大都是记叙文，学生写好一篇作文，首先要认识事物，这就需要平时对周围的人或事物细心观察，再把观察所得储存在头脑中，随时备用。小学生的观察可分两类： （一）独立观察。如教师出作文题“校园的早晨”以后，可指导学生观察在优美的校园环境中，各年级同学们晨读2 / 3 时，读书气氛怎样？有什么相同和不同点？操场上运动健儿怎样 锻炼？如何为参加竞赛想夺高分奋勇拼搏？并要学生注意，写作时要主题明确、内容具体、层次清楚、语言通顺、详细得当、情景交融。 （二）集体观察。如在参观养殖专业户、给敬老院老人送温暖、学生集体钉纽扣、拔河比赛等活动中，要学生注意观察：这件事发生的时间、地点、人物、事情的起因、前后经过情况、结果怎样？你的感受如何？要学生们认真观察，还要思考，学生们在活泼的气氛中进行观察，拓宽了知识面，增加了很多写作素材，他们感到很有乐趣，并由此大大握高了写作文的兴趣和作文水平。 三、作文教学中的“时间训练”以往作文训练是按命题 -审题 -立意 -选材 -起草 -誊写 -批改 -讲评这样的过程进行的，这样的作文教学流程时间长，结构松散，信息反馈慢，不能及时有效地调控指导，特别是差生受益校“时间训练”要求作文要限时。这能使学生的大脑思维活跃起来，在时间的压力下，激发灵感。迅速产生对外界事物的联想。有利于大面积提高作文教学质量。一般练习作文，采用两节 课时间完成。即简化为命题 -写作 -修改-评论。学生在写作时，教师测览检查，发现问题，及时纠正，并及时地进行讲评。这对克服学生作文中懒散、拖拉习 气，对提高学生写作技巧和鉴赏能力很有帮助。 3 / 3 通过一年来的实践，我班学生写作水平在原有基础上有了很大的提高。事实
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论