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教学资料参考范本九年级物理上册 第十一章功率教案 苏科版撰写人：_时 间：_ 一、教学目标：1、知道功率的概念。2、知道功率的物理意义。3、能通过实例作图等多种方式来描述功率。4、知道功率的公式、单位、能用公式计算功率。5、能自己设计实验测量功率。二、教学重点、难点：重点：功率的概念和物理意义、计算公式难点：用功率的公式解决综合问题，设计实验估测人的功率三、教学过程：（一）新课导入 建筑工地上，砖块的总质量为9吨，大吊车在5分钟内把它提升到4米高度。不用大吊车，让工人把砖块搬到相同高处，用了15分钟。问：大吊车对货物做了多少功？工人对货物做了多少功？两者有什么不同？ 学生回答：做功相同；用大吊车比较快。已知4个同学所做的功和所用的时间如下表，请想一想,议一议谁做功最快?你是怎么知道的? 同学 所做的功 所用时间 A 1000J 5S B 1000J 10S C 4200J 1minD 6000J 1min提示：类比如何比较物体运动快慢的方法，学生自然想到用做功与时间相除，做相同的功用的时间少做功就快；或者用相同的时间做功多的就快。引入：为了描述做功的快慢，需要引进一个新的物理量-功率（2） 新课教学：1. 功率定义：单位时间内做的功叫功率。用字母P来表示。2. 计算公式：P=W/t 3. 功率的单位：国际单位制中叫瓦特，简称瓦，用符号W表示，1W=1J/s4. 常用单位介绍5. .介绍一些常见物体的功率活动11.6 估测上楼时的功率 推导计算表达式以及所求的物理量，所需测量工具，设计表格（三）课堂总结：功率的计算公式，单位，物理意义（4） 随堂反馈1、使用机械做功时，下面说法正确的是： （ C ）A、功率大的机器一定比功率小的机器做功多；B、功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少；C、功率小的机器一定比功率大的机器做功慢；D、以上说法都不对2、一台机器用2分钟时间做了24000J的功，这台机器的功率是多少？ 解： P=W/t=24000J/120s=200W3、用一台水泵把50m3的水提升到距水面30m的水箱，水泵需做多少功？若完成这些功1 h，这台水泵的功率是多少瓦？合多少千瓦？ (g=10N/kg）（5） 作业布置导学手册P17 18，14探索实践题四、教学反思：对于功率，一部分学生虽然能记住公式P=W/T ，但是却无法充分理解功率是表示物体做功快慢的物理
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