八年级语文上册 第三单元 （综合性学习·写作·口语交际）说不尽的桥名师教案 人教新课标版.doc

教学资料参考范本八年级语文上册 第三单元 （综合性学习写作口语交际）说不尽的桥名师教案 人教新课标版撰写人：_时 间：_教学目标：1、 领略我国丰富的桥文化，提高文化素养。2、 增强学生利用网络等多种工具收集、整理、分析资料的能力。3、 进一步培养学生自主、合作、探究学习意识。4、 提高言语表达能力。教学重点难点激发学生自主探究的积极性，欣赏桥上附着的文化及其内涵。对收集的大量材料进行归纳、分析并从中探究出有价值的内容。教学准备：、师生共同确定四个探究子课题：桥的专业知识；桥与文学；桥与艺术；未来之桥。学生利用课余时间围绕自己的任务，分头展开探究，自习课上分小组整理汇报资料。教师在此过程中引导和帮助学生搜集信息和筛选信息。、提供给学生正确的网址，减少学生搜索的盲目性，尤其是搜索引擎，如：（）3、教师制作webquest,用网络探究的形式，引导学生对网络资源进行查找、筛选、分析、讨论，然后做成网页、文档或幻灯片等电子作品，同学之间利用Internet提供的E-mail、BBS、聊天室等交互手段互相展示、交流，共同获取知识，最后教师与学生对各学习小组生成的学习结果进行整合，用一节课的时间进行展示及综合性评价。以下是本次综合性活动的最后一个环节课堂展示的教学设计。教学过程一、导入记得明代大艺术家董昌其说过：诗以山川为境，山川亦以诗为境。桥，作为架设于山水之间的建筑物，自然也具有了诗的意境。桥之美，美在其万千的姿态；桥之美，美在其与周围环境的融合；桥之美，更美在其跨越时空的气度与襟怀！今天就让我们把近一个月来对桥这一集力学、数学、文学、艺术、哲学于一体的充满迷人魅力的建筑物的学习和探究的成果作一下汇报和展示。二、展开活动第一章 青山隐隐水迢迢桥的建筑之美 师用幻灯片出示三个问题，引导学生回答有关桥方面的专业知识。（一） 桥，作为一种实用性很强的建筑物，它具有怎样一些特点？（二） 中外桥梁在建筑材料与风格诸方面有哪些异同？试举例说明。（三） 就单纯的建筑物而言，你还有什么独特的收获与大家分享？生用自己的作品或掌握的资料多方面展示，明确答案。小结引入下一环节：刚才专业组的同学带我们认识了桥表面的庄严与沉默，但我们觉得桥不只是硬邦邦的木头和冷冰冰的钢筋水泥架构出的空洞的躯壳，我们觉得她是活的，她一直在历史风尘的背后饱含沧桑地微笑着、注视着、守护着、传承着，此刻，让我们穿过桥坚硬冷涩的躯体，去感受她迟缓却沉稳有力苍老却敏感细腻的内心世界吧。第二章 玉人何处教吹箫桥的文学之美 师用幻灯片出示三个问题，引导学生回答有关桥方面的专业知识。（一） 桥，不仅是一种具实用价值的建筑物，它还是文学美的凝聚，你觉得它与文学的渊源体现在哪些方面？（二） 你可否从文学的角度与同学进行互动？（三）你能演绎桥与文学的完美结合吗？生用自己的作品或掌握的资料多方面展示，明确答案。小结引入下一环节：桥，她俯瞰历史的波涛汹涌，倾听时代的稳健步伐，她随和成一条直线，谦卑成一弦弯弓，但正是这种深沉厚重的文化内涵与包容一切的气度使桥具有了无比优雅与从容的美。第三章 疏影横斜水清浅桥的艺术之美 小组代表：师用幻灯片出示两个问题，引导学生回答有关桥方面的专业知识。（一） 你领略到桥的风采，品味到桥的神韵，感受到桥的喜怒哀乐了吗？用你的作品来展示一下你所触摸到的桥的灵魂。（二） 桥的灵魂实质上是人类灵魂的折射，人类灵魂有多高尚，桥的灵魂就有多耀目。请你谈谈对“人”之于“桥”，“桥”之于“人”的关系的理解。生用自己的作品或掌握的资料多方面展示，明确答案。小结引入下一环节：踏上现今坚实的桥面，我们遥望到了岁月尽头斑驳的桥的背影，对于未来的桥，我们更是心存幻想与憧憬。第四章 自此改名为折柳桥的设想之美 让学生在网络上展示自己设计的桥梁，并陈述设计思路，其他同学可作评价。三、教师总结1、 今天，在短短的四十余分钟时间里，我们携手从桥的这头走到了桥的那头，我们不敢贸然地说我们已读懂了桥，进入了桥的灵魂深处，但我们可以肯定地说，我已与桥有了一次亲密的接触，已隐约地听到了桥的心跳，但这些心跳声并不都沉稳有力，古桥的生命，已很羸弱（点击古桥遭破坏图片）此刻，你定有话要对桥倾诉，请说出你心底的那一句话同时，一节课上我们很难将渊源千百年的桥文化一一尽述，为此我们做了一个桥专题的学习网页，汇编了一本有关桥知识的册子，供大家详细地了解桥方面的有关知识。2、 自创诗展示 我觉得看桥，就是看岁月荏苒，看历史沧桑；读桥，就是读一种文化，读一种境界。在和同学们一起搜集、整理资料的过程中，我心有所感，写下了一首小诗，下面我们一起来分享一下。（点击图片，配乐朗诵，在乐音中结束本课）附：桥义新释甲：最近可好啊？乙：不好。甲：WHY？你要是有什么困难找我，要知道我走的桥比你走的路还多。乙：既然这样，那我就跟你比试比试，谁知道的桥多！甲：你正好撞在我的强项上了！这个桥我知道的太多了！乙：算了吧，你肚子里有几跟葱我比谁都清楚！就你那两下子！切-甲：不信？你数着：赵州桥、朱雀桥、飞虹桥、迈高桥、文德桥、四象桥、包东桥(本班同学的名字)这个南京大桥的设计师的姑妈叫什么名字我都知道！乙：停，我们是比谁知道的桥的新意多！你可知道心桥是什么？甲：心桥不就是心脏搭桥手术吗！叶利钦就作过这样的手术！乙：去你的！心桥是人与人心灵之间沟通的桥梁。你输了，请客！甲：不带的！我也来问你一个！你知道商桥是什么意思？乙：商桥是现代社会一大隐患，在立交桥上全是卖杂货的小商贩！让外国人看到多不文明呀！甲：回答错误，商桥是商业沟通的桥梁！乙：哦该我问你了！书桥是什么？甲：是以书来沟通的方式，THIS IS A PIECE OF CAKE！乙：真不知道廉耻，问你个简单的你就爬上房顶了！文化桥梁怎么解释？甲：就是文化沟通的渠道吗！乙：说的好！甲：我问你个难点的！经济桥梁是啥？乙：不就是搞中介的吗！真不是个玩意！坑人害人！ 甲：不知道就别讲，这个经济桥梁是指经济上互通信息的手段。常向我学学嘛，长知识！乙：诶，士别三日，刮目相看，你水平渐长，令我自叹不如啊！那你还知道什么桥？甲：还有鹊桥！乙：鹊桥是什么？甲：是传说中七夕牛郎织女相会的地方！How romantic!乙：那鹊桥是什么样子？甲：我怎么会知道？我又不是牛郎！这只是传说中的桥！乙：说道传说中的桥，我还知道“奈何桥”！这是通向阴曹地府的桥梁！甲：还有橡皮桥、太空桥、诚信桥、友谊桥、信息桥、文艺桥、警民连心桥乙：怎么都是一个名词+桥啊！生活中的许多职业与物品也起着桥的作用，如电话是通讯桥、家长是孩子的成长之桥、老师是知识桥甲：还有许多软件如译桥、桥接器、陈桥五笔输入法、象棋桥自写诗古桥是唐宋的诗词/枕水而眠/我遥见你在浩淼的水际/将智慧砌进悠悠的岁月/堆叠出一挂灰白的咏叹/然后/从干涩的躯体里绞出最后一滴泪/丰盈你蓝色的篇章/衣袂飘扬/你将承诺流淌成永恒的抛物/一头沉入古典的水域/一头枕着现代的波影/于是/你的坚忍/如密密的掌纹/植入我多梦的流年引言 某文保单位想聘请一名解说员，要求在桥梁解说方面有专长，即该解说员需对中外桥梁有一个全面的正确的了解，对桥梁的认识有一个准确的定位，有丰富的桥梁知识，同时对桥梁