关于全县学校交通安全情况调研报告

1 / 6 关于全县学校交通安全情况调研报告 学生是交通安全中的弱势群体，由于不少中小学校都在公路沿线，加上交通安全设施不全 ,致使中小学生交通事故不断发生，既牵动着政府也牵动着教育主管部门、学校及千千万万家长的心。 一、中小学生易发交通事故的原因 1、中小学生年龄小，活泼好动。这种活泼好动的生理特点，使他们在通行道路和街道时，或蹦蹦跳跳，或嬉戏打闹，行走路线变化无常，想跑就 跑跑，想走就走，任意穿 行行，行动突然；有时骑 车车时还会勾肩搭背，甚 至至骑自行车大撒把或比 试试骑车技术，不注意避 让让车辆和行人，不顾前 后后左右，这样 极易发生 交交通事故。 2、交通 安安全意识淡薄，自我保 护护意识较差。部分学校 忽忽视对学生交通法规和 交交通安全知识的传授， 交交警部门由于警力有限 ，所以在宣传教育上有 时时会显得力不从心。部 分分中小学生对中华人 民民共和国道路交通安全 法法等法律法规知之甚 少少，对交通违法行为导 致致的严重后果认识不足 。 3、交通工具的多 样样化与中小学生的技能 不不相适宜。随着社会的 迅迅速发展，摩托车、电 动动车、汽车等的普遍使 用用，家长出于对自己子 女女的爱溺和上下学的方 便便，往往毫不犹豫的就 购购买给学生，但却没有 让让学生学习相关的交 通 法法规就上路，学生由于 好好奇心强，思维简单， 思思想幼稚，敢于冒险， 什2 / 6 什么都敢接触，什么都 想想尝试。基于这些心理 特特点他们就会贸然驾驶 一一些自己根本不能驾驭 的的交通工具，近年来中 小小学生驾驶摩托车引发 的的交通事故举不胜举。 4、家长监护不力， 缺缺乏对未成年学生的教 育育和保护。很多家长由 于于工作繁忙，忽略了对 孩孩子的教育和管理。孩 子子结伴出玩时，不注意 遵遵守交通法规，违反交 通通法规的行为时有发生 。再就是一些家长自己 对对交通法规就知之甚微 ，更无从谈起教育孩子 ，有的家长甚至在孩子 面面前不遵守交通法规， 没没 能给孩子树立好的榜 样样，这些都无形中对未 成成年人造成了不良影响 。 二、当前中小学生 交交通安全教育现状及分 析析 1、学校教育方面 ：一是导向的错误。片 面面追求升学率，忽视学 生生交通安全的问题。二 是是学校交通安全基础教 育育薄弱。学校主动开设 安安全教育课程的很少， 职职能部门教育跟不上； 学学生的交通安全防护差 不不多都处于一种自发状 态态；学校对学生遵守交 通通法律的情况掌握不实 ，缺乏必要的考试、考 核核和督导。三是对校园 周周边交通环境欠规范， 各各种标志、提示、警示 牌牌等交通安全设施很不 完完善。 2、学生自身 因因素方面 ：一是由于中 小小学生自身具有生性好 动动、好奇心强等特点， 在在进行与道路交通活动 有有关的行动时，往往比 较较盲目，不计后果盲撞 参参与，道路交通违法行 为3 / 6 为时有发生，极易引发 道道路交通事故。当前， 中中小学生存在的主要违 法法行为有：过马路时随 意意抢道，在车辆临近时 突突然横穿道路；骑车在 公公路上互相追逐、胡闹 玩玩耍等；乘坐无牌无证 、超员、超载车和农用 车车、拖拉机等等。二是 中中小学生道路交通安全 知知识普通较少，常常出 现现中小学生骑车上车、 成成群结队，步行上路， 不不守交规，搭乘公车不 守守秩序等现象发生，为 道道路交通事故的 发生埋 下下了隐患。 3、公安 交交通管理部门方面：一 方方面从警力而言，警力 严严重不足是普遍存在的 客客观现实；另一方面宣 传传形式和内容单一、枯 燥燥。上交通安全法制课 、作交通安全宣传教育 报报告、播放电视光盘和 图图片展览几乎是惯用的 几几种宣传方式。缺少针 对对性、新颖性，中小学 生生接收效果相对较差。 三、如何加强中小学 生生交通安全工作 中小 学学生交通事故的发生， 不不仅直接造成人身伤亡 ，而且使无数个幸福的 家家庭片刻间支离破碎； 不不仅威胁学生身心健康 ，影响学校的正常教育 活活动，也让家庭忧心忡 忡忡，影响家长的学习、 工工作和生活秩序。对中 小小学生的交通安全宣传 教教育工作应当做好以下 工工作。 一是建立齐抓 共共管，相互配合的教育 模模式。交警部门作为交 通通安全宣传教育的主要 力力量，在充分发挥自身 职职能作用的同时，还要 积积极与地方政府、教育 主主管部门、学校密切配 合4 / 6 合，建立起协调联动的 机机制。各部门之间要保 持持密切的联系，各负其 责责、各司其职，一同挑 起起中小学生交通安全宣 传传教育工作的重担，不 断断提升中小学生的交通 安安全意识。 二是全面 提提高交警队伍的素质， 充充分发挥职能作用。交 管管部门是交通安全宣传 教教育工作的主要力量， 但但是 由于交警队伍警力 有有限，日常工作量较大 ，大多是民警都奋战在 交交管工作的第一线，从 而而造成了宣传警力严重 不不足，单凭两三个人的 力力量根本无法满足当前 交交通安全宣传工作的需 要要。因此，要不断加强 对对民警的教育培训力度 ；其次是要促进民警整 体体业务素质的提升，为 搞搞好交通安全宣传教育 工工作打下坚实的基础。 三是建立交通安全宣传 教教育长效机制。交通安 全全宣传教育工作是一项 长长期地、系统地工程， 不不是一蹴而就的事情， 尤尤其是对中小学生的宣 传传教育已明显不符合时 代代的要求。因此当前我 们们所面临的工作任重而 道道远，这就 要求我们建 立立交通安全宣传教育的 长长效机制，长抓不懈， 克克服平常心态，努力将 对对中小学生的交通安全 宣宣传教育工作提升到一 个个新的水平。 四是强 化化职能部门的教育与管 理理工作。公安交警部门 应应当有针对性地做到： 一一、理性灌输。即由交 警警将交通安全常识和技 能能以课堂讲授的方式向 学学生进行教育的方法， 也也是当前最常用的做法 之之一。针对不同年龄学 生生的心理特点和行为5 / 6 习 惯惯，向学生传授交通安 全全法律法规的基本内容 ，促使学生养成良好的 走走路、骑车、乘车习惯 。二、活动熏陶。这一 方方法的特点是寓教育于 活活动之中，受教育 于熏 陶陶之时。通过经常性地 开开展一些集知识性、趣 味味性、教育性为一体， 形形式丰富多彩的各类学 生生宣传教育活动，稳固 和和深化学生交通安全宣 传传教育工作。三、氛围 感感染。其主要特点是寓 教教育于交警等部门的日 常常管理之中，让学生感 受受到社会各界对其的关 爱爱，从而自觉养成良好 的的交通行为习惯。通过 文文明、整洁、有序的交 通通环境，醒目的警示标 志志以及交警的规范管理 ，使学生受到良好环境 和和氛围的感染，并产生 与与周围环境相符合的情 绪绪，自觉约束不文明的 交交通行为。四、自我教 育育。采取这一方法的目 的的是希望学生通过交通 安安全宣传教育，自我提 升升交通安全意识和素质 ，开展学生交通安全宣 传传活动，容易激发学生 的的内在需求，引起共鸣 。通过学校自身教育， 采采取游戏、儿歌等形式 多多样的教育方式。寓教 于于乐，并积极拓展外延 ，开展了“小手拉大手 ”等一