关于全市职业教育工作情况的调查报告

1 / 5 关于全市职业教育工作情况的调查报告 一、基本情况 近年来，市政府高度重视职业教育工作，认真贯彻执行职业教育法、省职业教育条例，不断深化职业教育改革，加大教育投入，注重师资建设，提高办学质量，围绕产业办专业，根据需求育人才，全市职业教育实现健康有序发展，为推动科学发展新跨越做出了积极贡献。 （一）优化政策环境，促进健康发展。市政府先后制定关于加快职业教育改革和发 展展的若干意见、关 于于加快构建服务型教育 体体系增强服务地方经济 社社会能力的若干意见 ，特别是去年出台了 XXX 市职业教育发展规 划划， 明确了今后职业 教教育发展目标和思路， 组组织社会各方面力量举 办办职业教育，统筹配置 教教育资源。市教育、编 制制、财政、人力资源等 部部门也从各自职能出发 ，出台了一系列扶持政 策策，为职业教育的改革 与与发展创造了良好的外 部部环境。加大对职业教 育育的投入力度，近年来 争争取国家和省职业教育 基基础能力建设专项资金 77300 万元，投入亿 元元支持东营职业学 院建 设设成为国家骨干高职院 校校。资金政策的保障， 促促进了我市职业教育的 健健康发展，截止目前， 全全市共有中高等职业院 校校 12 所，在校生 409938 人，每年输出毕 业业生 13000 余名。 （二）创新办学模式 ，提升办学质量。近年 来来，全市各2 / 5 职业学校牢 固固树立质量意识，始终 把把提高教育质量放在突 出出位置，积极深化职业 教教育教学改革，不断加 强强学校内涵建设，创新 办办学模式，围绕服务产 业业发展、服务学生就业 ，调整优化专业结构， 着着力培育和强化专业特 色色，提升职业教育的核 心心竞争力，加快推进职 业业教育现代化。目前， 我我市已培养建成了东营 职职业学院化工技术、市 技技师学院焊接技术、 XX 区职业中专中餐烹饪 与与营养膳食 3 个省级品 牌牌。 XX 区、 XX 县、 XXX县职业中专纳入了 省省级规范化建设范围 ， 获获得了省财政支持， XX 区、 XX 县正在积极 申申报，职业学 校整体办 学学水平有了明显提高。 （三）明确办学方向 ，服务经济社会发展。 我我市职业教育坚持依托 胜胜利油田，主动对接黄 蓝蓝两大战略，围绕块状 经经济、优势产业，校企 合合作、产教融合得到加 强强，组建了职业教育联 盟盟，成立了职业教育集 团团，培养出了一大批高 精精尖的专业人才，为全 市市主导产业发展和工业 转转型升级做出了积极贡 献献。同时，与相关部门 密密切配合，建立起了面 向向全社会城乡劳动者的 多多渠道、多层次的培训 体体系，有效开展各级各 类类培训，为全市经济社 会会 发展提供了坚强的人 力力和智力支持。 二、 存存在问题 （一）职业 教教育发展的氛围还不高 。全社会对职业教育的 认认识和观念还没有根本 转转变，还存在“重学历 、轻技能，3 / 5 重普高、轻 职职教”的观念，特别是 近近年来高中、大学扩招 ，增加了普高的吸引力 ，客观上造成了职高招 生生难、管理难、办学难 的的局面，“有用即是人 才才”的理念还没有成为 全全社会的共识。 （二 ）职业教育发展不平衡 。个别县区中等职业学 校校办学条件较差，办学 模模式单一，规模较小， 与与普通高中教育在重视 程程度、资金投入、招生 政政策等方面存在较大反 差差；职业学校面向城市 与与农村开展的职业教育 、职业技能培训不平衡 ，存在重城市社区，轻 基基层乡村的问题。 （ 三三）专业教师数量不足 ，结构不合理。骨干教 师师特别是技能型教师少 ，缺少专业学科带头人 ，不能满足教育教学需 要要。师资队伍中，存在 技技能型教师年龄偏大， 年年轻教师实践教学能力 不不强的问题，“双师型 ”教师比例亟待提高。 三、意见建议 （一 ）统一思想认识，营造 良良好氛围。要高度重视 职职业教育发展，切实增 强强职业教育改革与发展 的的紧迫感，严格落实有 关关政策措施，创造职业 教教育发展的优质环境。 要要充分利用广播、电视 、报纸、网络等媒体， 大大力宣传职业教育的重 要要地位和作用，积极营 造造职业教育发展的舆论 氛氛围。教育部门要主动 与与宣传、新闻单位联系 ，制定宣传计划，开辟 相相关专栏，大力宣传职 业业教育的特点优势、入 学学就业优惠政策和4 / 5 优秀 技技能人才的先进事迹， 大大力倡导尊重人才、尊 重重技术、尊重劳动、尊 重重创造的社会风尚。要 在在每年中考、高考前， 对对社会、家长和学生进 行行正确的教育观、人才 观观、择业观的引导，使 他他们全面了解职业教育 ，升学选择更加准确务 实实。要引导企业自觉将 职职业教育作为提高竞争 力力的重 要措施，认真落 实实职业教育培训责任， 为为企业发展提供高素质 的的人力资源。 （二） 深深化职业教育改革，服 务务经济社会发展。坚持 以以服务为宗旨、以就业 为为导向、以能力为本位 的的办学准则，在专业设 置置、教材开发、教师聘 任任等方面，紧扣全市经 济济社会发展特别是区域 产产业发展的需要，使职 业业教育更好地服务发展 、促进就业。职业学校 要要加强内部管理，严格 落落实立德树人根本任务 ，将社会主义核心价值 观观融入教育教学全过程 ，切实提高学生人文素 养养，培养爱岗敬业、诚 实实守信的职业精神和善 于于解决问题的实践能力 。深化专业、 课程、教 材材体系改革，大力推广 产产教融合、校企合作、 工工学结合、积极开展委 托托培养、定向培养和订 单单培养，推进学校专业 设设置与产业需求、课程 内内容与职业标准、教学 过过程与生产过程“三对 接接”，提高人才培养的 针针对性、实效性。 （ 三三）加强教师队伍建设 ，不断提高教师素质。 以以全面提高职业学校教 师师队伍素质为中心，以 培培养中青年专业学科带 头头人和骨干教师为抓手 ，以建立“双师型”教 师师队伍为重5 / 5 点，逐步建 立立有利于教师资源合理 配配置和优秀人才脱颖而 出出的长效机制，建成数 量量足够、结构合理、素 质质优良、师德高尚， 具 有有职业教育特色的师资 队队伍。健全职业院校教 师师准入、培养、聘用机 制制，给予职业院校更大 的的教师聘用自主权。落 实实教师企业实践制度， 鼓鼓励骨干教师到企业一 线线开展教学，吸引企业 行行家里手进学校兼职授 课课。 （四）统筹各类 资资源，实现职业教育均 衡衡发展。要充分整合现 有有的各种职业教育资源 ，在此基础上，加大对 职职业教育的投入，不断 改改善办学条件。对那些 服服务我市支柱产业、专 业业特色明显、办学效益 显显著的重点职校要加大 资资金、政策扶持力度。 要要重视农村职业教育的 发发展，积极引导职业学 校校与新型农民培训学校 对对 接，加快农村劳动力 转转移、下岗职工再就业 和和初高中落榜学生职业 技技能培训工作步伐。要 探探索灵活多