幼儿园中班教案：动物怎样出生(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班教案：动物怎样出生(三篇)目录：幼儿园中班教案：动物怎样出生一幼儿园中班教案：大家起学规则二幼儿园中班教案：学习雷锋好榜样三- 1 -幼儿园中班教案：动物怎样出生一活动目标1、了解动物出生的基本方式-胎生、卵生，有探索动物出生的兴趣。2、能分辨常见动物的出生方式，会进行正确的分类。3、对动物感兴趣，乐意关爱动物，有继续探索动物出生的兴趣。活动准备1、课件-动物怎样繁殖后代2、动物妈妈和动物宝宝图片若干。3、课件-小鸡是怎样出生的活动过程一、音乐游戏：动物宝宝找妈妈，了解胎生动物的特点。1、听音乐，模仿动物。(1)教师：教师：宝贝们，你们真能干!所以今天有三个动物朋友想请你们帮忙，你们愿意吗?(2)听!他们来了，幼儿猜测它们是什么小动物，它的妈妈在哪里呢?我们一起找妈妈。(3)依次播放小猫走、小兔跳、小马跑音乐，幼儿模仿，在背景图中，找到猫妈妈、兔妈妈和马妈妈。2、通过找妈妈，初步感知宝宝与妈妈在外形上的相似性。(1)教师：动物宝宝和它的妈妈长得怎么样?它们长的很相像，就是大小不一样。(2)观看熊猫是怎样出生的。教师：熊猫是怎么出生的?熊猫出生的时候，和妈妈长的怎么样呀?小结：小宝宝在妈妈肚子里，靠妈妈给他的养份慢慢地长大，最后直接从妈妈肚子里生出来，这种生宝宝的方式叫胎生。二、观看课件，了解卵生动物的特点。1、课件演示(1)教师：我们再来看看小鸡是怎样出生的?教师：小鸡出生的时候，是什么呀?(鸡蛋)之后怎么变成小鸡的?(2)师幼共同观看小鸡的出生过程鸡妈妈一开始生出的是什么呀?后来小鸡又是从哪里出来的?你还能想出哪些动物也是这样出生的呢?(3)教师总结：像这种吸收卵里面的营养，出生后经过孵化，才发育完全，这种出生方式叫做卵生。2、比较小马和小鸡的出生图，初步感知其中的区别三、幼儿小组合作，感知判断。1、幼儿操作，判断哪些是卵生动物哪些是胎生动物。教师：今天，老师带来了很多动物宝宝，请小朋友来判断一下，谁是卵生宝宝，谁是胎生宝宝。2、幼儿操作，教师巡回指导。四、评价教师：这次活动我们学了许多知识，知道动物的两种生殖方式，胎生动物和卵生动物，还有很多动物不属于这两种生殖方式，小朋友课后和爸爸妈妈一起找找这些动物的资料。4 / 10幼儿园中班教案：大家起学规则二幼儿园中班教案：大家一起学规则，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。一、活动目标：1、知道小朋友比赛、游戏中都需要规则，共同制定比赛、游戏规则。2、理解规则是为了我们的集体活动更公平、更有序，有自觉遵守规则的意识。二、活动准备：1、人手一个塑料圈;自制羊羊棋和相应的标记;人手一个“表情”牌;2、课件：刘翔比赛录像等3、经验准备：认识刘翔;进行跑步比赛;拍球比赛三、活动过程：1、通过观看刘翔比赛片段，初步了解运动员比赛中有规则。师：这个运动员是谁?他参加的是什么比赛?我们来看看刘翔参加的跨栏比赛。(1)看第一段比赛：因为有人抢跑而取消除了同时起跑，跨栏比赛还可能有什么规则呢?让我们仔细地找找看。(2)第二次比赛：完整看完比赛小结：大家要同时起跑，跑自己的跑道，跨完所有的栏，第一个冲过终点为冠军。只有运动员们都遵守了规则，才是一场公平的比赛。2、在套圈比赛中幼儿亲历制定和遵守规则的过程，懂得小朋友比赛也要遵守规则。(1)今天我们就来举行一次套圈比赛，怎么比才公平呢?让我们也要制定一下规则。(2)鼓励幼儿讨论比赛规则：(3)幼儿开始比赛套圈，老师观察幼儿比赛的过程后进行统计。小结：大家都遵守了规则，所以才让我们的比赛很公平。3、制订“羊羊游戏棋”的规则，懂得游戏也要有规则今天老师还带来了一副棋，瞧，青青草原上的羊羊们也在举行比赛呢，看谁先从青青草原第一个回到羊村”(1)边出示3个棋子，这副棋由几个人玩?幼儿观看视频：(2)大家争抢骰子：有什么办法解决?知道3人轮流玩(3)不看点数随便走：“应该怎么走?”小结：原来这副棋是3个人玩的，要轮流掷骰子;掷到几就走几步。要是大家都能按规则来玩这副棋，一定会玩得更开心。4、游戏：小裁判举牌评规则，拓展集体活动中需要遵守的规则当一回小裁判，看看小朋友们在活动中有没有遵守规则?图片内容有：(1)倒爬滑梯;(2)排队等候玩;(3)两人合看一本书;(4)看信号灯走斑马线过马路。请幼儿举牌，说理由。总结：在今天的活动中，我们可以发现遵守比赛规则让比赛更公平;遵守游戏规则能让我们玩得更愉快，而遵守交通规则能让我们出行更安全。其实在我们的活中还有许多的规则，就让我们都来做个遵守规则的好孩子吧。延伸活动：“按照我们刚才学到的规则来玩你喜欢的游戏。”幼儿可以任选进行套圈;下棋;赛跑等活动，进一步巩固对规则的掌握。7 / 10幼儿园中班教案：学习雷锋好榜样三【活动目标】1、知道3月5日是“学习雷锋纪念日”。2、通过观看动画，领会雷锋精神，能够主动帮助有困难的人。【活动准备】ppt视频、图片【活动过程】一、活动导入谈话导入活动，回忆被人帮助后的心情。师：小朋友，有人帮助过你吗?请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。二、新授课程1、欣赏故事森林里的小雷锋，知道小松鼠被称为“小雷锋”的原因。师：每天帮小动物们做好事的是谁?幼儿分别讲述小松鼠做了哪些好事。师幼小结：小松鼠总是帮助小动物们做好事，所以大家都叫它“森林里的小雷锋”。2、幼儿观看动画，知道“雷锋纪念日”并学习雷锋精神。师：小朋友，你们认识真正的雷锋吗?同伴相互讲述心目中的雷锋。观看动画，启发幼儿思考：师：3月5日是什么日子?雷锋是怎样的人?启发幼儿思考：雷锋精神是什么?师：动画片里的小朋友是怎样学习雷锋的?幼儿结合已有经验，相互交流自己如何做小雷锋。教师小结：当别人有困难，需要帮助的时候，我们应该向雷锋叔叔学习，主动去帮助他人。3、出示图片，引导幼儿理解图中内容。幼儿交流自己对图片的认识。引导幼儿说出图中哪个宝宝是小雷锋。教师鼓励幼儿学做小雷锋。4、教师组织幼儿玩我来照顾你游戏，感受做小雷锋的快乐。师：小朋友，我们今天一起玩我来照顾你的游戏。幼儿大胆尝试玩游戏。教师：我们一起来做小雷锋，帮助弟弟妹妹整理衣服、入厕、盥洗，给他们讲故事，安慰他们的情绪等等。幼儿交流游戏中的感受。5、集体欣赏儿歌，共同像雷锋学习。三月五雷锋日我是一个小雷锋帮助人爱奉献雷锋精神我传扬活动延伸：结合雷锋日，开展学做小雷锋的活动，启发幼儿帮助弟弟妹妹和老师做力所能及的事，并根据活动情况随时填写“我是小雷锋”的好人好事记录表。区角活动：教师引导幼儿在表演区创设情境，学做小雷锋。例如：扶盲人过马路、拾到物品