幼儿园小班情景数学《空间对应》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班情景数学空间对应(三篇)目录：幼儿园小班情景数学空间对应一幼儿园小班情景数学教案感知比较粗细二幼儿园小班情景数学课里外辨识与颜色对应三- 1 -幼儿园小班情景数学空间对应一活动目标：1、通过活动，引导幼儿进行上、中、下的空间方位辨识。2、让幼儿理解符号的含义、按照符号的指示对简单的方位进行对应判断，发展幼儿的思维能力。3、进行手口一致的计数活动，初步理解数量的对应关系。活动准备：1、红、黄、蓝三种颜色的上衣磁性教具若干；2、自制表格、活动过程：一、情境主题导入：1、教师以谈话形式进入主题。“小朋友，上一次贝贝兔、美羊羊、嘟嘟牛和胖胖猪带我们去参观了哪里啊？”（幼儿）“嗯，那在小动物新村里你们有没有看到美羊羊开的花店啊？”（幼儿）“今天，仇老师想告诉你们，在小动物的新村里又开了一家新的服装店。你们想不想去看呀？”（幼儿）2、出示自制表格“咦，怎么只有一个柜子呀？衣服都哪去了？”“哦原来服装店的阿姨还没把衣服整理好呀！嗯，小朋友，既然我们来了服装店，就帮帮服装店的阿姨整理衣服吧，你们愿意帮忙吗？”（幼儿）二、布题，互动（一）：整理衣服1、请幼儿观察衣柜有几层；“好，那我们先来看看这衣柜有几层？（上、中、下三层）现在请小朋友把一样颜色的衣服放到同一层里面。” 2、互动（二）：选衣服“哇，小朋友们真能干很快就帮服装店的阿姨整理好了衣服，叮咦，有小动物来买衣服啦！我们一起来看看是谁来啦！” 出示小动物美羊羊、胖胖猪、嘟嘟牛“哦，原来是美羊羊它们来了呀，它们来选衣服啦！它们想买哪一件呢？出示“”引导幼儿学会看符号的指示对简单的空间方位进行对应判断，并计数。“我这有一个法宝（出示“”）一会它跳到哪，它们就选哪一层的衣服。”A、“美羊羊说要买这一层的衣服，（放在第一层）小朋友快看一看美羊羊买的衣服是什么颜色的？数一数有几件？服装店的阿姨说它们买的衣服都要记录一下，现在我们帮阿姨做一下记录。（请幼儿上来记录）B、“嘟嘟牛说它要选这一层的衣服（教师把“”放到最下一层）小朋友看一看是什么颜色的？有几件？请小朋友按照上面的方法做记录。”三、评价练习。“恩，小动物们买完衣服后它们也想去玩具店买一些玩具回去玩，想请我们小朋友帮它们买，你们愿意吗？”（幼儿）1、请幼儿观察书本的图标，仔细看清楚他们要买的是第几层的玩具，是什么颜色的，然后记录下来。2、评价幼儿的练习，给予幼儿肯定。4 / 8幼儿园小班情景数学教案感知比较粗细二活动目标：1、通过此游戏活动，使幼儿出不理解粗细概念，并能将其运用到实际生活中。2、请幼儿将粗细相同的用线连起来。活动准备：1、长度相同,直径明显不同的木棒3根,每根棒的两端尽量一样粗。2、黑板上高度相同,直径明显不同的圆柱体两个。活动过程：一、导入1请幼儿观察情境图“三只小猪”的内容，请幼儿找一找什么粗什么细。(如：粗的树和细的树、粗的萝卜和细的萝卜等。)二、基本过程1老师将粗细不同的物品排成一排放在一起，请幼儿找出哪个粗哪个细。(如：铅笔细，油画棒粗，老师的杯子粗幼儿的杯子细等。)2让幼儿再次感知粗细。让幼儿观察铅笔画出来的字和蜡笔画出来的字有什么不同，观察老师杯子的影子和幼儿杯子的影子有什么不同。(如：铅笔画出来的字细，蜡笔画出来的字粗。老师杯子的影子粗，幼儿杯子的影子细等)老师发给每个幼儿手中两个物品，一个粗，一个细，当老师说到把粗的放在头上，幼儿做相应的动作，老师说把细的放在脚下，幼儿做相应动作。三幼儿探索操作1幼儿用书请幼儿观察画面，说说看到了什么。数数看有几只毛笔，它们有什么不一样，有几个数字，它们有什么不一样?想一想，粗的笔会写出哪个数字?细的笔会写出哪个数字?请幼儿帮每个毛笔找到他的数字朋友，连在一起。四、 游戏：我和杯子做朋友过程：老师带领小朋友边走边拍手说儿歌：小朋友，走一，走，小朋友，跳一跳，我们一起玩游戏，找个杯子做朋友。说完，老师说指令：快快走到粗的杯子旁边。快快跳到细的杯子旁边。幼儿做相应动作，幼儿会玩后也可以请某个幼儿来说指令。 (区实验幼儿园 李真)6 / 8幼儿园小班情景数学课里外辨识与颜色对应三活动目标：1、引导幼儿感知简单的里外空间特征。2、让幼儿初步尝试理解和应用里外空间形式的表达方式。活动准备：红、黄、绿、蓝色的小车图片各一个、花朵图片各一个、红、黄、绿、蓝色的彩笔若干支活动过程：一、活动导入师：今天小虎邀请我们去他家，可是他的家里太乱了，到处都是小汽车，我们一起来帮小虎把他的汽车放到正确的位置。在黑板上画个大圆圈，标识上每种颜色的小汽车在圈外还是圈内。师：现在我请小朋友把小汽车送到相应的位置，你们看看它们应该放到哪？二、基本部分师：我们收拾好玩具，让我们一起到花园里走走吧。出示花园的图片：这个图片上有什么？咦！这里的花儿怎么没有颜色？我们一起来看一看这些花儿都应该图上什么颜色？出示各种颜色花朵的位置：师：这里有一个圆圈，它表示栅栏，这个点点表示花儿，我们来看一看红色的花在圈圈的里面还是外面？（各清一位小朋友为它涂上颜色）师：黄色的花在圈圈的里