关于《电脑组装与维护》教学的思考

1 / 5 关于电脑组装与维护教学的思考 在当今信息时代，计算机已广泛用于各行各业，因此懂得电脑的一些基本操作及日常维护显得越来越重要。以往计算机教学，由于受到教学条件的影响和硬件设备的限制，电脑组装与维护较多是纸上谈兵，通常是在介绍 CPU、主板、显卡以及一些外设的型号品牌、技术指标等等以后，再进行一些与实际相差甚远的硬件组装，且不说记住一大堆的理论数据困难，就是记住了一大堆的技术参数型号，等走上社会以后也早就过时了。学生缺乏真正实际动手能力的训练，所以走上工作岗位以后，面对电脑也是局限于有限的课本知识及一些简单的应用操作，再加上日新月异的电脑操作系统，一旦电脑系统出现故障，就无从下手解决！如何改变现状，使学生能适用于社会、服务于社会？只有改革传统的计算机教学模式，探索顺应现代化教学需要的新教学方式，才能培养出合格的实用人才。 一、注重实际，强调能力训练 如何改变旧的模式，以全新的教学思维运用在电脑组装与维护的教学过程中，就必需探索出一条适应于中专教学以“培养实用人才”为目的的教学理念。必须确保充足的动手操作时间，在教室的黑板上是完全无法完成电脑组装与维护工作的。要注重实用性，尽量避免难懂 的硬件原理，2 / 5 不要强调太多的理论知识，而是让学生明白决定一台电脑的硬件性能是什么？考虑到电脑的硬件组装与软件安装是一个连续的过程，通常两课时内无法完成，可安排四课时完成，这样就保证了教学的延续性。 电脑组装与维护的教学对学生的动手能力要求很强，对从未实际动手组装电脑的学生来说有一定难度，所以针对学生的具体情况，并根据实际教学经验，综合各方面的知识，将本课程划分为四个主要部分，从不同方面，不同层次分别讲授，使学生可以从四个主要方面分时、分段理解，抓住重点，并将计算机硬件系统与软件系统有机的结合起来，在 整个教学过程中，使计算机硬件系统与软件系统完美的结合起来，使学生所看到的、所学到的、所讲到的统一为一体，同时，还将举办形式多样的各种比赛，使同学们可以通过教学的另一个层面掌握所学知识。 二、软硬结全，全面接触教学 如何将一个整体的教学过程，有机的分开，且又相互联系，以达到软硬结合教学的目的，这也是比较困难的一项工作，即要兼顾硬件方面又要保证有一定的理论知识，以下从四个方面层次，分别讲述电脑操作及系统安装的过程。 （一）操作平台的构建 众所周知，电脑系统由两大部分组成，亦即硬件系统和软 件系统，没有系统软件支持的电脑将一事无成。对于一3 / 5 个全新的电脑硬件系统，首先必须建立起系统操作平台，所以如何制作系统启动盘将是一项首要的任务。对于该部分，分成以下几点说明，特别是有关系统配置文件的建立及自动批处理文件的创建，将重点说明讲解，并提供文件范例给同学参考学习。 1如何从软盘引导系统 首先必需创建启动盘，有两个方法可以创建，一个是 Window98 系统下的“创建启动盘”，另外一个用 DOS下的格式化程序 Format A:/s 来创建。 2如何从 CD-ROM引导系统 光碟必需带有自启动功能。 3如何配置系统引导盘 1) 文件的配置 例如： device= device= /d:ide1 （ 必需根据实际情况来选择） 2) 文件的配置 例如： /d:ide1 (必需与 文件配合使用 ) 3) 常用外部命令的选择 例如： Format 、 Fdisk 、 sys； 4如何更改 BIOS里的启动顺序 4 / 5 （二） 认知电脑（硬件），正确使用计算机 重点从电脑的硬件入手，将电脑分拆成各个配 件，并从每一个配件所完成的不同功能，分别讲述其在系统中所发挥的作用。在以下操作实践中，要求每一个学生必需熟悉计算机的正确使用方法，在实际操作中养成良好的操作习惯，避免因误操作对设备而造成不可挽回的损害。 1认识电脑的基本构成 2动手解剖电脑 3动手组装电脑 4安装时的注意事项 5如何解除常见故障 （三）驱动程式安装 对于越来越多的电脑外接设备，如何正确安装驱动使其能正常工作，例如带 USB接口的数码相机。 1如何判断设备的驱动型号（从芯片 认识常用设备的驱动） 2如何更改已安装好的设备驱动 3如何清除无法正常工作的设备 安装错误的设备驱动，该设备将无法正常工作，或死机或者不正常动作，对于这类问题，我们可以利用 Windows的安全模式方式，将错误的驱动删除或卸载，重新启动电脑即可解决。 5 / 5 4打印机设备的安装调试 5 Modem 的安装调试 6 设备驱动安装的常规方法 （四）应用程序安装 1 办公系列软件的安装（如： Office、 WPS 软件等） 2 应用数据库 VFP6 的安装 3 如何安装带有附加设置安装的应用程序 三、掌握现在，把握未来，培养合格实用人才 为了更好的达到教学效果，使理论与实际动手操作完美的结合起来，我们将四个系统的教学交叉进行，分时分段进行讲解，使学生可以在认识电脑的同时，了解系统运作的基本情况，