关于初中化学教育中渗透绿色化学理念的分析

1 / 4 关于初中化学教育中渗透绿色化学理念的分析 关于初中化学教育中渗透绿色化学理念的分析 绿色化学在教学中是一种不会对环境造成污染以及破坏的新型化学，将实验作为绿色化学的重要基础，以此降低其化学实验带来的污染。其绿色化学具有较强的环保性，故在教学中得到了教育的认可与推广，以实现持续性的发展战略。因而，有必要将绿色化学的新理念渗透至初中教育之中，令学生掌握化学基本原理与规律，在 不不断学习之中促进学生 在在此之上形成新的观念 ，进而保护当代生存环 境境。 一、将绿色化学 的的理念渗透至初中化学 教教育中重要意义 在不 断断贯彻 绿色化学的新教 育育观念下，化学教学逐 渐渐减少了对人体及环境 健健康的侵害与威胁，以 崭崭新的方式推动着化学 教教学的发展，是目前化 学学向绿色方向发展的需 求求。该理念和教学向结 合合，已经成为当前教育 发发展的主流，强化着学 生生保护自然生态环境的 观观念，成为培养新的人 才才所需。同时，也是化 学学教学进行改革的必经 之之路，推进社会、环境 向向和谐方向发展，此观 念念的渗透转变了化学的 教教学整体思路，有利于 学学生更加全面性的发展 。 二、研究渗透绿色 化化学重要教学理念的可 行行措施 通过实验进行 渗渗透 传统化学教学中 的的实验需运用 很多化学 仪仪器或材料，教2 / 4 育部在 多多次倡导绿色化学的观 念念下，要尽量缩减实验 环环节以及产生的污染物 。因而，教师应该在实 验验之中引导其学生依照 实实验规则去操作，且认 真真处理化学实验中本文 由由论文联盟http:/收集整理的废弃物 ，以免对环境造成不可 修修复的污染。待实验完 毕毕之后，还应指导其学 生生如何清洗实验相关器 材材，且将其放回器材的 原原处，这样有利于培养 学学生形成较好的实验习 惯惯。例如：做 S 的燃烧 实实验，硫可在纯 O2 中 燃燃烧且生成有毒的 SO2 气体，故应该规范控 制制 S 参与实验的量，还 需需在 O2 瓶中注入碱 性 溶溶液去吸收该气体 。该 该该环节就 U渗透了绿色 化化学新理念。 通过开 展展绿色教育活动 在化 学学教学中应将绿色理念 放放在首位，运用有效的 渗渗透与实施途径，提升 学学生对绿色化学展开学 习习的主动性。在实际教 学学之中，应结合学生整 体体掌握知识的程度，进 而而开展与绿色化学相关 的的教学活动。譬如：举 办办知识讲座、社区宣传 、化学竞赛以及绿色化 学学的宣传专栏等，令学 生生在延续对化学的学习 同同时，还意识到实验或 化化学反应对环境的影响 ，既体会到化学在学习 阶阶段的必要性，还增强 学学生保护环境的生态意 识识。 提升绿色及环保 的的 认知 化学教材在无 形形中都渗透着绿色化学 的的新理念，学生会在成 长长之中学习至于化学相 关关的基础知识，教师应 对对学生有3 / 4 限的知识进行 拓拓展，引导他们运用绿 色色理念对化学知识展开 分分析，探索在生活中存 在在的一些缺少绿色理念 的的行为。诸如：部分社 会会群众仍在陆续使用“ 一一次性”生活用品，也 会会随意丢弃废旧电池， 利利用漂白剂去漂白生活 食食品，淹制食物也使用 工工业性盐等皆是缺少绿 色色理念的社会行为，将 严严重影响群众生活的生 态态环境，严重则危害生 存存空间。然而，在学生 的的日常学习之中却也有 一一些缺少绿色的行为， 比比如：在做某些实验时 ，经常会出现随意丢弃 废废液至下水道中，未能 按按照药品的用量规定进 行行使用，以及未能在实 验验的加热操作以后及时 性性将酒精灯熄灭等。这 不不仅体现了其缺少绿色 学学习的行为，还是缺少 绿绿色化学有关知识的重 要要体现。因此，必须在 化化学教学中全面渗透其 绿绿色理念，将此教育贯 彻彻至学生心中。令他们 产产生学习绿色化学的主 观观能动性，间接提升他 们们的身心与学习素质， 进进而提升绿色及环保的 认认知能力，有利于学生 在在社会实践中实现更好 的的发展。 强化绿色化 学学的教学 尽管初中教 学学具有简单易懂的特征 ，但是 化学是在最后一 年年新开的课程难免会有 抽抽象性的内容特征，针 对对多数学生学习该学科 知知识而言，不仅陌生难 懂懂进而还会令其丧失一 些些学习化学的积极心理 。实际上化学在教学中 很很多知识都和社会群众 的的生活息息相关，因而 教教师应对教学做生活式 处处理，把学生生活引进 至至教学之中，进一步降 低低化学在学习中的难4 / 4 度 ，足以令学生认知到化 学学在生活中的实用性， 以以便从中对化学学习产 生生一定的欲望。 我国 陶陶行知这一教育家在很 早早就提出了生活与教育 间间的联系性重要理念， 一一切教育或科学将来源 于于生活。故在教学进行 落落实中，其教 师应该充 分分地将教学进行生活化 ，通过与身边生活实例 相相结合去描述与化学相 关关的绿色理念，令学生 真真正感悟到绿色化学在 身身边生活中的应用。例 如如：学习我们周围的 空空气章节内容时，教 师师可针对我国目前出现 的的雾霾现象展开绿色化 学学的教学，在学生意识 到到环境污染对自身身体 的的危害，间接提升他们 的的环保意识以及绿色观 念念，达到了强化绿色化 学学的教学目的。 三、 总总结 国家在不断倡导 科科学的发展观念之下， 把把绿色新理念渗透至初 中中化学的教育之中成为 发发展必然趋势。该渗透 工工作的落实属于具有系 统统性工程，要求教师 务 必必循序渐进去落实，深 入入挖掘其化学教材、课 外外内容等，在探索中将 该该理念渗透至课堂、