幼儿园中班教案：我喜欢的玩具(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班教案：我喜欢的玩具(三篇)目录：幼儿园中班教案：我喜欢的玩具一幼儿园中班教案：我家到幼儿园的路线二幼儿园中班教案：打开冰箱看看三- 1 -幼儿园中班教案：我喜欢的玩具一【教学目标】1.能大胆、清楚的介绍自己喜欢的玩具以及玩具的特征。2.愿意和同伴交换玩玩具，体验分享玩玩具的快乐。【教学过程】一、玩玩具导入，激发幼儿的讨论兴趣。1.教师出示玩具。师：小朋友们，看，这是什么?2.师：对，这是我们喜欢的玩具小汽车。二、幼儿根据调查表，介绍自己喜欢的玩具。1.教师提问：小朋友们，你们喜欢玩玩具吗?喜欢玩什么玩具?它是什么样的?什么颜色?2.请个别幼儿来回答。师：小朋友们喜欢的玩具可真不少，有不同的颜色、形状、玩法。3.师：你愿意向你的好朋友介绍下自己喜欢的玩具吗?请幼儿根据调查表，向同伴介绍自己喜欢的玩具。4.教师根据幼儿回答记录。教师小结：小朋友喜欢的玩具可真不少，有毛绒玩具、塑料玩具、木质玩具、电子玩具、益智玩具等。三、分享玩玩具，体验分享玩玩具的乐趣。1.请幼儿将玩具和同伴交换。师：你愿意把你的玩具和边上的好朋友交换玩吗?2.将幼儿的玩具全部展示出来。师：交换后，我们可以玩到别人的玩具，玩到新玩具开心吗?你们愿意将自己的玩具让我们大家一起分享吗?师：我们所有小朋友的玩具都放在一起，有这么多呢，这些玩具真好玩!3.教师小结：小朋友们，如果我们不愿意和别人分享，那么我们永远只能玩一种玩具，如果你愿意和别人交换着玩，可以玩到很多玩具，认识更多的朋友，这样会更快乐!3 / 7幼儿园中班教案：我家到幼儿园的路线二【活动目标】1、发展路线图与实际空间的对应概念。2、表现空间与方位的认知。【活动准备】1、图画纸、画笔。2、活动之前请家长帮助幼儿了解了上学路线。【活动过程】一、出示市的地图师：这是什么?(地图)师：你们知道地图有什么作用呢?二、引导幼儿说出自己家到幼儿园的路线1、师：地图可以帮助我们找到不认识的路，当我们请小客人来家里时，小客人看着地图就能找到我们的家了。2、教师示范画地图。(1)师：老师现在想邀请你们到我家来玩，你们愿意不愿意啊?那你们有谁认识我家没?(2)师：都不认识，没关系，我来画一张地图给你们，只要你们按照这个地图走啊，就可以走到啦!(3)教师画出地图，在画的时候，特别注意画出醒目的标志，如：什么时候转弯，转弯的地方有些什么，走到哪里停等等。3、师：现在你们能找到老师的家了吗?4、引导幼儿讲述自己家到幼儿园的路线师：你们家到幼儿园会经过哪些地方?三、幼儿绘画自己家到学校的地图。1、师：小朋友们真棒，都能说出怎样从家到学校了，那么你们能把这条路线画成一张地图吗?2、师：注意画的时候要把什么时候停什么时候转弯等等，一些很重要的容易认识的标记画出来，以便好朋友来认识你们家，好吗?3、幼儿画地图。4、请幼儿分享一下自己的地图。师：谁来介绍一下从学校怎么去你家?(教师提醒幼儿用完整的话说出路线，如：过马路后直走、经过一间商店转个弯)五、结束部分。师：今天我们一起来画了一画我们从学校到家的地图，那我们回家的时候还可以来观察一下我们回家的路上还有些什么，好不好?画好地图后可以把地图一起加入邀请卡中。5 / 7幼儿园中班教案：打开冰箱看看三活动目标：1、联系个人想象，重现摆放冰箱食品的经验。2、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。活动准备：1、幼儿在家制作冰箱调查记录表。2、三角、圆、椭圆、方、长方等基本图形。3、冰箱食品，如小房子牛奶、棒棒糖、蛋筒、巧克力、面包等食品的照片。4、纸剪冰箱、记号笔、蜡笔。活动过程：一、导入主题1、根据冰箱经验调查介绍：谁住在我们的冰箱里。(教师：你家的冰箱里面住了哪些好朋友?)2、讨论：它们为什么喜欢住在这么冷的地方?3、大家的冰箱里面都住了许多好朋友，我们今天去小动物家做客，看看它们冰箱里的好朋友在做什么呢?二、交流欣赏1、欣赏小动物的冰箱：(1)大嘴猴的冰箱：鸡蛋弟弟在冰箱里和好朋友玩(表演杂技)。(2)魔术师猫的冰箱：蛋筒小姐在冰箱里和好朋友玩(滑滑梯、滑板)。2、交流：好朋友们在冰箱里面玩什么?3、冰箱里的好朋友真多啊，有没有发现一个小秘密：图形宝宝藏在它们身上跟我们捉迷藏呢，我们一起去把它们找出来吧(说一个，翻一个)!小结：好朋友们都是由不同的图形组合而成的。三、绘画1、你们冰箱里的好朋友又在做什么呢?2、绘画：画一画各自冰箱里的好朋友，让它们手拉手。3、想象它们拉