幼儿园中班教案“谁在皮球里”(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班教案“谁在皮球里”(三篇)目录：幼儿园中班教案“谁在皮球里”一幼儿园中班歌曲教案 在农场里二幼儿园中班科学教案豆子在“跳舞”三- 1 -幼儿园中班教案“谁在皮球里”一一、活动名称：谁在皮球里二、活动目标:1、欣赏故事，对皮球的动态-蹦、滚、转、飞产生兴趣。2、通过观察、比较、理解空气对皮球运动状态所起的作用。3、初步了解空气的作用。三、活动准备1、幼儿已有过玩皮球的经历。2、故事课件谁在皮球里。3、皮球若干，瘪气球1只、气筒、气针、气球、塑料筐1个。重点：对皮球的动态产生兴趣。难点：知道皮球里装的是空气。四、活动过程（一）会滚、会飞、会转、会蹦的皮球你们喜欢不喜欢猜谜语？“喜欢”我也很喜欢，我们来猜个谜语吧，（一个娃娃，圆头圆脑，用手一拍跳的很高）皮球，你们喜欢玩皮球吗？喜欢，我也很喜欢，（师出示一筐皮球）你们瓶热是怎样玩皮球的？玩玩看，很好玩，谁来说一下你是怎样玩皮球的，（我是拍的）奥，都会拍， 怎样那除了拍以外，你们还会怎样玩，再试试看，我们可以踢、滚、转、拍等，刚才你们玩皮球玩出了好多花样，真了不起，刚才你们玩皮球，发现皮球，师边拍边问（原来皮球会滚、会跳、会转、会飞）下面我们用自己的身体来模仿一下皮球，跳一跳，滚一滚，转一转，飞一飞，边说儿歌边学。小皮球，小皮球，跳一跳小皮球，小皮球，飞一飞小皮球，小皮球，转一转小皮球，小皮球，滚一滚师小结：玩的开不开心，开心表示一下吧！老师和每个小朋友击掌，吔！(二)谁在皮球里刚才小朋友模仿了皮球动起来的样子太像了，可你们知道为什么皮球会蹦、会跳、会滚、会飞的吗？下面就请小朋友竖起小耳朵仔细听一听，这个好听的故事吧！相信大家听完后就知道答案了，播放课件谁在皮球里故事听完了，你们谁能告诉老师究竟是谁住在皮球里呢？奥，有的小朋友说是兔子，所以皮球会蹦，有的小朋友说是轮子所以皮球会滚，还有的小朋友说是喜鹊所以皮球会飞，那究竟是谁在皮球里呢?请小朋友每人拿一个皮球想办法把皮球里的小主人请出来和大家玩，师幼一起探索，（喂里面的小主人你好请你出来和我们一起玩好吗？用拍一拍、挤一挤、敲一敲、听一听、摇一摇、闻一闻、看一看等方式）探索皮球里住着谁，唉、刚才大家用了那么多办法，可是还是没把皮球里的小主人请出来，下面请小朋友配合老师来变个小魔术吧，让我们一起变变变（小朋友争大眼睛仔细看，你们一个不看，老师也不变，气针拿手里，这只没有，这只也没有，一起给老师喊加油，唉，变出法宝盒来了，大家每人吹一口气给它力量，我也吹一口气，打开，咦，法宝来了，庆祝一下，欢跳起来，吔，）我们赶快把皮球里的小主人请出来，请小朋友仔细看好了，小主人马上就出来了，分别向小朋友脸上气，你们感觉是什么？是气，师小结：刚刚从皮球里放出来的就是空气，原来只要皮球里充满了空气它就像兔子那样蹦，像轮子那样滚，像喜鹊那样飞，空气真是了不起，师出示瘪的皮球，这个皮球怎么了?(瘪了)能拍起来吗？拍不起来，为什么?因为里面没有空气，师小结：原来皮球只有充满空气才能动起来，若没有空气他就动不起来，(三)空气的作用小朋友你们说，除了皮球需要空气外，还有那些东西需要空气呢？（我们人）下面请小朋友跟老师做一个小实验，请把嘴巴闭上，另外一只手把鼻子捏住，坚持一会小呼吸，你们有什么感受？很闷，这就说明，除了皮球需要空气外，我们人也离不开空气，还有花、草、树木、燃烧等需要空气，今天你们不但知道皮球里住着是空气，还知道空气的作用，表现的都不错，老师每人奖励一个皮球，吹上空气拿着边到外边呼吸新鲜空气，边玩气球。活动反思第一个环节，让幼儿模仿皮球跳、滚、转、飞的样子，滚，孩子们躺在地上自由的滚，可为了孩子的安全，也没提供垫子，没有满足孩子们对皮球的动态产生浓厚的兴趣，教案准备了气筒，本来想他们亲自实验给皮球充气的经过，怕偏离了目标，也没做，探索空气这个环节，我给他们每人准备了一个塑料袋，让他们去装空气，体验空气无处不在，空气的作用大也没做，怕内容复杂也没做，以后对每个环节认真反思，使下节课不出现类似的遗憾。4 / 9幼儿园中班歌曲教案 在农场里二【活动目标】1、感受歌曲活泼、欢快的特点，学习领唱和齐唱的方法演唱歌曲。2、尝试根据歌曲的结构创编歌词，提高创造想象能力。3、能积极参与活动，体验与同伴合作歌唱的乐趣。【活动准备】农场背景图，小动物图片，音乐，（ ）歌词图片，太阳、月亮图片。【活动过程】一、导入部分、练声。1、师：“小朋友，今天我要邀请小朋友去参观一个非常漂亮、好玩的地方农场，想去吗？我们乘着火车出发吧！”（播放音乐，进入场地）“农场到了！瞧！农场里有什么呀？”幼儿讲述。2、练声：“哇！农场里的东西真多呀、真有趣，有房子、大树、有栅栏，还有许多可爱的小动物呢！那这些小动物是怎么叫的，我们一起来唱一唱，好吗？”带领幼儿唱我爱我的小动物。二、学习新歌。1、“小朋友们唱得真好听，轻轻地找个地方坐下来吧！”“除了这些小动物，看还有谁来了？我们快跟它打声招呼吧！小猪是怎么叫的？”引导幼儿学习小猪的叫声。2、“小猪看到小朋友们可开心了！听，它唱起了歌”老师范唱歌曲。3、“歌曲的名字叫什么？”幼儿讲述后出示汉字：在农场里。4、“你听到歌曲里唱了些什么？”请个别幼儿讲述，教师出示相应图片。5、“小朋友的耳朵真灵呀，我们一边看图一边来说一说，好吗？”带领幼儿念歌词。6、“我们也来唱一唱吧！”幼儿演唱歌曲。7、“在农场里这首歌曲听去怎么样？我们应该用什么样的声音演唱歌曲？我们来听一听。”教师播放歌曲。请幼儿讲述。“这首歌很欢快，活泼，在唱的时候也要用快乐的声音来唱。”8、”唱的时候嘴巴要张得圆圆的，这样我们的声音才好听，我们再来唱一唱吧！”再次演唱。三、学习用领唱和齐唱的方法演唱歌曲。1、“小朋友唱得真好听呀，太阳和白云也跑来了，她们也想唱歌，在这里代表什么意思呢？”请幼儿讲述。2、“小朋友真聪明，太阳在这里就是太阳唱的，白云在这就是白云唱的，最后在一起就是一起唱的，现在我来做太阳，你们做白云来唱一唱，好吗？”“谁想来做太阳？剩下的小朋友做白云。”四、创编歌词。农场里除了小猪，还有很多小动物呢，请你选一种你喜欢的小动物和他的叫声编到这首歌曲里来唱一唱，好吗？1、幼儿交流，教师巡回指导。2、个别幼儿答“你来做太阳，我们来做白云，好吗？”五、结束部分。小朋友真能干，编出了这么好听的歌曲，回家后把它唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶听，好吗？时间不早了，我们赶快回家吧！（听音乐离开场地。）7 / 9幼儿园中班科学教案豆子在“跳舞”三【活动目标】通过对豆豆的观察和实验，培养幼儿对科学活动的兴趣。【活动准备】高脚杯6个、黄豆若干、大铁盘6个、记录白纸30张、铅笔30支。【活动过程】探究的问题：把黄豆放到高脚杯里，要装得满满的，然后加入少量清水，再将酒杯放在大铁盘上，看看有什么变化？幼儿讨论：（1）豆豆被泡大了。（2）豆豆会从杯子里跳出来。（3）不会有变化。试一试。幼儿把黄豆放到高脚杯里，装得满满的，然后加入少量清水，再将酒杯放在大铁盘上并仔细观察。说说我的发现。（1）看见一颗颗黄豆陆陆续续地从高脚杯跳到铁盘中。（2）豆子发出蹦蹦的响声，好像豆子在“跳舞”。