幼儿园大班科学教案：变化(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案：变化(三篇)目录：幼儿园大班科学教案：变化一幼儿园大班科学教案：各种各样的蛋二幼儿园大班科学教案：团纸球三- 1 -幼儿园大班科学教案：变化一活动目标： 1.初步理解事物都是处于变化之中的，学习以辨证科学的态度看待周围事物。2.大胆表述生活中自己发现的各种变化。活动过程简录活动过程：说说自己从小到大的变化一转眼呀，我们上幼儿园已经三年啦!在这三年里你有什么变化?是呀，孩子们，你们发现自己长大了，这些都是个令人高兴的变化。二、生活中的变化1.第一次选择(看看会变的，再看一样不会变的)那么，我们生活中会有变化吗?这些东西都认识吗?因为都是你们熟悉的东西。我和你们一起来做一个小小的实验，这个实验发生在你的大脑里，需要思考，选择一样东西，如果你认为它像你一样会发生变化的，请放在这张桌子上。如果你觉得你选的这样东西，不会发生变化，就把他放在这边。有想法吗?有想法就来试一试，随意选一样东西，经过思考，放在合适的地方。(教师根据幼儿的回答作出回应，引导幼儿分析归纳变化需要一些条件，如时间、外力等：一种物品会有多种变化等。)2.第二次选择(只看不会变的东西)再给你们一次选择，会变化的放在这里，不会变化的放在这里。其实，这是一个变化的世界，我们身边的事物时时刻刻都在发生变化。很多看似不变的东西其实都会有变化，关键是我们必须仔细观察和思考，才能发现它们的变化。三、了解、欣赏其他的变化(1)播放反映人类进化、汉字演变、货币演变过程的ppt。(2)珠穆朗玛峰的变化。(3)播放反映通讯工具变化过程的ppt。(4)播放反映房屋变化过程的ppt。活动反思在科学活动中，探索态度的养成是幼儿进行科学活动的前提和基础。这个活动中教师主要通过让幼儿发现生活中的左右物品都会变化，有的变化是明显快速的，有的变化是不容易发觉的，有的变化需要借助外界的力量来形成。幼儿一开始对很多食物抱着不变化的想法，活动结束后，孩子们都对变化这个概念有了新的认识和思考。3 / 7幼儿园大班科学教案：各种各样的蛋二活动目标：1、通过观察各种蛋，让幼儿知道除了鸡、鸭、鹅等会生蛋外，鸟、蛇、乌龟也会生蛋，初步了解卵生动物。2、引导幼儿观察、比较蛋有大小、颜色的不同特点，发展幼儿的观察、比较能力、思维能力和口语表达能力。激发幼儿探索的兴趣。3、培养幼儿的社会交往能力，让幼儿获得帮助他人的情感体验。活动准备：生、熟蛋(鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋)各两个、歌曲小鸡出壳、图片活动过程：一、欣赏手指操：小鸡出壳提问：1、小鸡从哪里来?2、鸡蛋从哪里来?3、还有哪些小动物会生蛋?鸡妈妈生得蛋叫鸡蛋(出示鸡蛋实物、字卡)鸭妈妈生得蛋叫鸭蛋(出示鸭蛋实物、字卡)小结：除了母鸡、鸭子会生蛋以外，鸽子、鸵鸟、鹌鹑鸟等动物也会生蛋，蛋也叫做卵。经过孵化后就会生出小鸡、小鸽子等小动物。所以，它们有一个共同的名字叫卵生动物。二、观察、比较蛋的特点。1、蛋的大小、重量。有的蛋大，它的份量就重，有的蛋小，它的重量就轻。2、颜色的不同。有的蛋是红色的、肉色的、青色的、白色的，还有的带斑点。3、形状。所有的蛋都是圆的、椭圆的，一头大、一头小，可以滚动。4、由表及里，进一步观察蛋的里面。用什么办法可以看到蛋的里面?认识蛋清(知道煮熟了叫蛋白，介绍蛋白质)、蛋黄(介绍胆固醇)、教育幼儿不挑食。5、教师小结蛋的外部和内部特点。不同的蛋会生出不同的宝宝。三、看图讲述：一个奇怪的蛋逐一出示图片引导幼儿观察，提问。鸡妈妈拾到的蛋是谁的呢?它都去找谁了?它们的蛋是什么样子的?小结：现在，我们知道了除了鸡鸭、鹅、鹌鹑鸟以外，还有谁也会生蛋?(蛇、乌龟、鳄鱼)四、教师小结，布置第二课时准备任务。活动延伸：请幼儿绘画出自己喜欢的一种卵生动物送给好朋友，讲一讲它们的故事。5 / 7幼儿园大班科学教案：团纸球三活动目标：1、探索用各种方法将长方形剪成长条，发现长度发生的变化。2、了解过期报纸的用处，体会废物利用的意义。活动准备：报纸、双面胶、纸篓、剪刀、黑板架。活动过程：一、我们爱看报纸1、这是报纸。谁喜欢看报纸?(了解喜欢看报纸的人很多)2、我们知道哪些报纸的名字(或“你能叫出什么报纸的名字”)?3、为什么人们喜欢看报纸?在报纸上可以看到什么?(报纸可以让我们知道许多事情)二、过期的报纸很好玩1、交流：这些报纸看完之后，有什么用?2、用报纸可以玩吗?怎么玩?(折纸等)3、操作：报纸有许多种玩法，试一试卷一个望远镜，单筒双筒都行。三、剪报纸(一)第一次操作尝试现在我们换一种玩法，就是剪报纸，比一比，看谁剪得最长?(1)仔细看看，这张报纸从哪里剪的一根纸条会比较长呢?试一试。(2)把自己剪的纸条挂在黑板的双面胶上：比一比谁剪的比较长?(二)商讨(1)报纸的长边和宽边哪一边剪得长?(2)还能从哪里可以剪出比这两条边更长的纸条?(3)把长边和宽边连在一起剪，而且不断掉，会不会更长呢?(三)第二次操作尝试1、教师将长的纸条一一展示出来，并鼓励幼儿反复尝试，越剪越长。2、交流各自用的好方法(例：从外往里一圈连一圈地剪，一正一反不剪到底地剪直线等)。3、发现小小的报纸居然可以剪出那么长的纸条，而且剪出长纸条的方法有许多。四、团报纸1、演示团纸团：现在有好多纸屑，看我来整理一下，我是怎样整理的