幼儿园中班美术教案《美丽的鱼》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班美术教案美丽的鱼(三篇)目录：幼儿园中班美术教案美丽的鱼一幼儿园中班美术教案美味的长江鲜二幼儿园中班美术教案脸谱艺术三- 1 -幼儿园中班美术教案美丽的鱼一活动目的： 1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培养幼儿看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能。 2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力，提高幼儿对美的感受力与表现力。 活动准备： 1、有关鱼的碟片。 2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。 3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。 活动过程： 一、看碟片，引起幼儿兴趣。 1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗？ 2、好，我们一起去看看吧！（看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草） 3、你看到了什么？它是什么颜色的？它长得什么样？ 二、引导幼儿欣赏观察示范图。 1、老师做了一幅图，你们看美不美？美在什么地方？ 2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗？ 三、引导幼儿看图折纸。 1、你最喜欢哪条鱼，它是怎么折出来的？请你把这条鱼的图示找出来。 2、老师示范第一种折法 3、小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？ 4、水草折好后是一段一段贴上的 四、提出合作要求。 1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢？ 2、小朋友先折鱼，最后大家一起合作折水草 五、幼儿作业。 老师巡回指导，提醒幼儿创造性地折出不同的鱼、水草。 六、讲评。 1、幼儿相互评价作品。 2、老师表扬合作好的小组。3 / 8幼儿园中班美术教案美味的长江鲜二鲜【活动目标】1、通过做鱼的生活情景，对绘画活动感兴趣。2、能大胆地用线条勾画出简单的长江三鲜，并能用丰富的色彩与图案代表不同的口味进行装饰。3、感受家乡资源的丰富，激发对家乡的热爱、自豪之情。【活动准备】1、多媒体课件。2、“煎盘”（纸质）每人一只，见到人手一把，水彩笔，画纸。3、教师用品：煎盘一只，剪好的河豚一条，彩笔，画纸三张，视频展示仪，作品展示台。4、小组操作材料：（1）红烧组：绿色皱纹纸做的“葱花”、红色黄色腊光纸做的“辣椒”，“姜片”等。（2）咖喱组：红色、青色、米色纸做的“青椒块”“洋葱块”。（3）清蒸组：黄色、绿色橡皮泥作的“姜丝”、“葱”，红色的“辣椒”。5、教师课前准备好三种长江鱼（刀鱼、河豚、鲥鱼）的简笔画造型。【活动过程】一、谈话活动，引出活动主题。师：小朋友们好，今天，来了许多客人老师，我们轻轻地和他们打个招呼。幼：客人老师好！师：老师还请来了小朋友喜欢的小客人呢，你们瞧，他们来了。（课件）他们都叫什么名字啊？师：你们知道它为什么叫刀鱼吗？幼：它细细长长的，嘴巴尖尖的，尾巴细细的，身体就像一把刀。师：鲥鱼长什么样的？幼：身体有些扁。师：这条鱼很可爱，谁能说说它的样子？幼：肚子圆圆的，眼睛鼓鼓的，尾巴也是细细的。师：小朋友用动作比划一下，河豚的肚子圆鼓鼓的，像个大皮球。师总结：我们的家乡位于美丽的长江边，长江里生活着各种各样美丽的鱼，其中最有名的就是这三种鱼，它们的味道非常鲜美，所以人们称他们为“长江三鲜”二、简笔画长江三鲜师：“长江三鲜”这三种鱼各有各的特点，老师现在想请小朋友们把它们画出来了。（提醒幼儿，把纸画的满满的，要从纸的一边画到另一边）师：画完的小朋友沿黑线剪下来。（教师巡视，个别指导）三、绘“鲜美”鱼餐师：鱼，我们已经准备好了。接下来该做鲜美的大餐了，烧鱼的方法有很多种，我们来欣赏一下。1、结合图片介绍各种烹饪方法。师：这道菜是怎么烧的？红烧用黑黑的酱油，黄色的姜片做成的，撒上绿绿德葱花，也可以放上一些红色的辣椒。师：清蒸颜色比较清淡，需要一些生姜片或生姜丝，葱段等。师：咖喱味黄色的咖喱粉，红椒块，青椒块，洋葱块。2、师介绍“煎盘”，利用各种制作材料示范“咖喱河豚”的“烧法”。师：这是一个煎盘，我们先放上黄黄的油，油熟了。（教师示范岛这儿结束）把鱼放在煎盘里煎一煎，然后放入黄色的咖喱粉，红椒块，青椒块，洋葱块煮一煮，一道美味又好看的“咖喱河豚”就做成了。师：老师的咖喱和推已经完成了，下面该我们的小厨师大显身手了，你们想用什么方法做鱼呢？师：这是红烧鱼的佐料，等会儿想要做红烧鱼的小朋友坐这儿来。师：这是清蒸鱼所需要的佐料师：美味咖喱鱼的佐料在这边，想要做咖喱鱼的小朋友坐这儿来。好了，选你们最喜欢的方法赶快行动吧！3、幼儿作画，教师巡回指导。四、请烧好鱼的小朋友把你的作品放到后面的展示台上，和我们的客人老师一起分享你的快乐吧！6 / 8幼儿园中班美术教案脸谱艺术三【活动目标】1、欣赏面具与脸谱，比较它们与一般人的脸的不同点；感知脸谱艺术的美。2、初步画出想象中的脸谱。【活动准备】油画棒、记号笔、课件、一张面具、一幅平面图。【活动过程】一、出示图片，幼儿欣赏。1、看看这些像什么？你在什么地方看到过？2、（老师带上面具）老师戴的你在什么地方看到过吗？刚才欣赏的与老师戴的都是好朋友，我们一起来认识一下它们叫什么名字？（面具）3、我们再来欣赏一下面具。4、（出示脸谱）这两张与我们刚才看的面具有什么不同？5、这些又像脸又与面具不同的也有一个名字，叫脸谱。（出示平面图与面具比较）6、其实每一张脸谱都有一个好听的故事，比如这张脸谱（国王），老师能想象出一个优美的故事，请小朋友听我讲。7、小朋友也试着想象一下这张脸谱（公主）画的是谁？她最喜欢什么？小结过渡：欣赏了这么多脸谱，小朋友知道了脸谱与我们的脸有很多不同，它们很夸张，但这些夸张的脸谱能让我们想像出很多故事，所以它是一种很美丽的艺术。如果请你来画一张脸谱，你会在脸谱上画些什么、编一个怎样好听的故事呢？现在让我们想一想然后画一张脸谱试试。二