关于小学生课外阅读情况的调查报告

1 / 4 关于小学生课外阅读情况的调查报告 【内容导航】第 1 页：关于小学生课外阅读情况的调查报告第 2 页：小学生课外阅读情况调查问卷 为进一步了解小学生阅读习惯、阅读内容、阅读方法，推进学生有效阅读，我在湾子中心小学和桑家中心小学分别以调查问卷的形式开展了关于 “ 小学生课外阅读情况调查 ” 的活动。在 16个教学班， 400 余名学生中，共发放了小学生课外阅读情况调查问卷 200 份份，三至六年级各随机 抽抽选了约 10 名学生进 行行了问卷调查，收回有 效效卷 160 份，并协调 各各年级语文教师深入地 分分析和研究了相关问题 。 一、 调查实施 调 查查目的 1、全面地了 解解两校小学生的课外阅 读读现状：了解学生阅读 的的特点，包括学生阅读 的的兴趣、阅读习惯、学 生生阅读时间、各年级学 生生阅读内容的选择、阅 读读方法等。 2、根据 阅阅读现状调查分析其产 生生原因。 3、提出相 应应的对策，为学生更好 地地进行课外阅读创造良 好好的条件。 调查方法 1、问卷调查。这是 本本次调查采用的主要手 段段。三至六年级各随机 抽抽选了 10 名学生进 行行了问卷调查。 2 / 4 2、 个个别谈话。这是本调查 采采用的补充手段，针对 某某些尚需进一步了解与 研研究的问题有选择地与 有有关学生谈话， 以获取 典典型案例或验证某种调 查查结果。 二、调查结 果果与分析 关于阅读时 间间、阅读量。 问卷 1：你喜欢课外阅读吗？ A、非常喜欢 B、比 较较喜欢 C、不怎么喜 欢欢 各年级非常喜欢、 比比较喜欢、不怎么喜欢 百百分数 三年级 56B%2% 四年级 38b%0 五年级 36d%0 六年级 50H%2% 以上调查数字表明 ：随着年级的升高，学 生生课外阅读习惯逐渐养 成成。中高年级经常阅读 的的学生占三分之一以上 。 问卷 14：你每天 有有多少时间花在阅读上 ？ A、 15 分钟左右 B、 30 分钟左右 C 、 1 小时 D、不固 定定 各年级每天 15 分分钟左右、 30 分钟左 右右、 1 小时、不固定百 分分数 三年级 22D% 四年级 26&% 五年级 28%6K% 3 / 4 六年级 16%4r% 以上调查数字表明：各 年年级学生每天课外阅读 时时间的趋势是随着年级 的的升高，学生课外阅读 的的时间越多。这说明了 我我校开展的读书实践活 动动取得了初步结果。近 年年来我校根据各年级特 点点开展多样阅读活动。 一一是规定中年级每周有 两两节阅读课，一节是教 师师指导开展阅读活动， 如如读书交流、指导、做 阅阅读笔记和制作读书卡 等等，另一节是在校图书 馆馆和阅览室阅读。二是 规规定 高年级每周一节自 主主阅读课，加上学生在 家家中的阅读时间，因此 ，大部分学生能保证每 天天有 1 小时以上的时间 用用于课外阅读。三是利 用用学校召开家长会，宣 讲讲我校的读书活动，使 家家长明确 “ 开卷有益 ” ，得到家长 的大力支持 与与配合。这种校内指导 ，校外延伸的读书方式 和和成果在我校各项活动 中中得到了体现，有效地 激激发了学生阅读有益读 物物的兴趣，调动了阅读 的的积极性，逐步形成了 读读好书的风气。但不容 忽忽视的是各年级学生阅 读读时间不固定的现象十 分分普遍。据“问卷 3、 你你一般会选择什么时间 进进行阅读？ ” 调查显示 ：三分之一 左右的学生 选选择 “ 做完作业后 ” ， 近近三分之一的学生选择 “ 睡前 ” ，近三分之一 的的学生选择 “ 周末或假 期期 ” 。这说明学生课外 阅阅读的时间与学生课业 负负担有很大关系，作为 家家长、教师应在 “ 减负 提提质 ” 的基础上，对孩 子子的课外阅读时间要予 以以充分保证。调查调研 4 / 4 关