小学英语课堂游戏单词（字母、句子）类游戏摸鼻子.docx_第1页
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摸鼻子 这是训练学生听单词并快速作出反应的游戏，在学了单词nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等单词后，教师可快速说出这些单词，学生听到指令便用手触摸这个部位，最快最准的获胜，当学生做得非常熟悉后，还可以增加难度，可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位，如教师说“nose”，学生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，这个游戏可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面作动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。摸鼻子 游戏的目的：培养学生对自己身体器官的辨认能力和自身的快速反应能力 游戏的准备：教师在教授身体这些器官的时候，教师就要将全身的器官分别指给学生看。 游戏的具体操作： 可以说教身体器官的方法很多，这个游戏是其中比较常用的一种，至于为什么叫摸鼻子？我是这样考虑的，第一是有煽动性，让人产生趣味感；第二，在教授的时候，我很多时候好象只记得鼻子。 这是训练学生听说单词并快速做出反应的游戏，在学了单词：nose ,ear, eye ,hand ,arm, finger 等单词后，教师可快速说出这些单词，学生听到指令便用手触摸这个部位，最快最准的获胜，当学生做的非常熟悉后，还可以增加难度，可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位，如教师说：鼻子，但是不允许学生摸鼻子，但是可以摸眼睛，耳朵，嘴等部位，这个游戏可以用竞赛的形式进行，每组抽一个学生到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一个人或者两个人为胜。 对于竞赛型游戏，我常常说的：对教师组织艺术的体现是很重要的，教师原则上要让学生养成良好的学习，行为习惯，同时教师一定要公正，公平，特别在对待学生的态度上面。同时对于突发性问题，教师要果断，比如有些问题教师和学生都不知道谁对谁错，那么教师就要独裁，迅速的将问题平息下去，不要让学生乱说，同时转移学生的注意力，好象我自己在处理这些问题的时候，就是果断，但是有些时候我也“难得糊涂”
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