外延英语进度计划上.doc

粪堆赵小学20122013学年第一学期三年语文进度计划表 任课教师：潘俊提 制表日期：2012-8-30课时单元课题教学目的教学重难点备注11课时第一单元1 我们的学校2 雪儿3 小萝卜头4 一座铜像5 日记两则 积累与运用（一）学习本组课文，让同学们充分感受山村孩子学习的快乐，培养学生热爱动物的情感，激发他们学习写日记的欲望。1.让学生在读中掌握知识，积累语言，感悟语言文字的美。2.体会作者流露文中的思想感情。教学课件生字卡片11课时第二单元6 瀑布7 乐山大佛8 家乡的红橘9 西藏高原10 写给云 积累与运用（二本组课文围绕景物来写的。通过学习感受大自然的神奇与美丽，感受生活的美好。让学生自觉地积累美词佳句，感受阅读乐趣，提高语文素养。教学课件生字卡片11课时第三单元11 可爱的大熊猫12 植物的睡眠13 会“呼吸”的公路14 山行15 地球清洁工 积累与运用（三）激发学生热爱动物、保护动物的思想感情。增强保护自然环境的意识，自觉落实环保行为。引导学生在具体的语言环境中理解字义和词义，同时发展学生思维。教学课件生字卡片11课时第四单元16 这条小鱼在乎17 温暖18 小读者19 威尔逊出游20 九月九日忆山东兄弟21 最好的礼物 积累与运用（四）感受小男孩的善良和对生命的关爱，学习雷锋助人为乐的品质，感受人与人之间的真挚情感。1.理解九月九日忆山东兄弟的诗意。2.读懂课文内容体会作者抒发的情感。教学课件生字卡片11课时第五单元22 鲁班造伞的传说23 寓言两则24 奴隶和狮子25 枫桥夜泊26 一次感人的京剧表演 积累与运用（五）知道善于观察、勤于动脑是发明创造的基础，有主动观察的习惯和创造的兴趣，能读懂故事蕴含的意思，明白“水滴石穿”、“守株待兔”这两个成语的意思。1.了解课文内容，根据批注，学会在阅读中体会词语的表情达意功能。2.自主阅读，学会批读，会读书。教学课件生字卡片11课时第六单元27 父子骑驴28 一只梅花鹿29 三袋麦子30 竹石 331 钉子的故事 积累与运用（六了解课文内容，根据批注，学会在阅读中体会词语的表情达意功能。鼓励学生大胆想象，大胆表演，既激发了学生的兴趣，又大大培养了学生的创新能力，自主阅读，学会批读，会读书。1.读出人物的语气，体会人物的感情。2.理解课文内容，联系重点句体会寓意。教学课件生字卡片11课时第七单元32 永不凋谢的玫瑰33 和平鸽34 太阳，你好35 元日36 中国结 积累与运用（七）联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。理解太阳是如何对待孩子的，感受阳光下，在河边游玩，在树林游玩等情趣。1.理解中国结的寓意读课文。2.知道为什么毕加索笔下的鸽子会成为和平的象征。3.有感情地朗读课文，培养热爱和平，关注人类命运的情操教学课件生字卡片粪堆赵小学20132014学年第一学期五年英语进度计划表 任课教师：武向前 制表日期：2013-8-30课时模块课题教学目标教学重难点备注三课时Module 1Unit1 When did you come back ?Unit2 Did they buy ice cream?1 When did you come back? We came back .2 AB Unit1 练习1,2,3,3 1.Did you.? Yes, I did.No, I didnt.4 2.AB Unit2 练习4,5使运动词的过去式,描述已经发生的事情.单词卡片,录音机及磁带,光盘三课时Module 2Unit1 How many do you want?Unit2 How much do you want ? Listen and say:shopping food need cheeseListen and understand:How many do you want?Listen and read the sentence:How much do you want?句型,并在实际情景中进行应用。Sentence:How many do you want?Know and read the sentence:How much do you want?录音机磁带单词卡三课时Module 3unit1 We visited lots of placesUnit2 What did Daming do?知识点： 掌握这几个句型：What did you do at the weekend? Where did you go ?能力培养点：培养学生应用句子的能力。思想教育点：培养学生热爱大自然的思想感情。能用简单的语句描述过去发生的事情。课件录音机磁带单词卡三课时Module 4Unit1 Its mine .Unit2 This bag is hers.1、能听的懂、会说和会读单词mine 、yours,、argue、, matter、wear、hers、 his、line,、 clean.；2、初步掌握名词性物主代词hers、 his、mine、 ours的用法3、初步掌握句型：It is mine /yours/his/ hers/ Linglings初步掌握名词性物主代词hers、 his、mine、 ours的用法；初步掌握句型：It is mine /yours/his/ hers/ Linglings；录音机磁带单词卡三课时Module 5unit1 In classunit2 There are too1、能够听、说、读、写本单元的单词和基本句型。2、能听懂会说“ There are enough /not enough”3、学会用英语表述物品数量是否充足。4、能正确、流利地朗读对话。准确理解对话中的语句，掌握四会单词和基本句型，并能正确书写。会用“There are enough /not enough”等语句。录音机磁带单词卡三三课时时Module 6 Unit I. You can play football well.Unit 2 I can do it very well.使学生能听说、认读单词well, team, control, badly, really, catch, fantastic;能了解字母p, pp, b, t, d在单词中常见的读音/p/ /b/ /t/ /d/;能朗诵诗歌How well do you play?;能准确理解并熟练地运用“I/ He/ She/ You canwell/ badly: Can you? Yes, I can / No, I cant do at all.使学生能主动表达自己，学会正确地评价自己和别人；培养学生良好的语言学习习惯，让英语课堂真正生活化。录音机磁带单词卡三课时Module 7Unit 1 He cant see.Unit 2 They cant walk.1.会读、写programme, useful,blind,deaf, hear,firemen,sausage这些单词。2.掌握He/she/They can/cant并用can /cant 谈论能力。3.培养学生听说读写的能力。掌握He/she/They can/cant并用can /cant 谈论能力。录音机磁带三课时Module 8 Unit 1 What time does school start ？Unit2Where did you Lingling go yesterday ?1. 学习掌握基本单词和句型：What do you have at school? At school I have Chinese, Maths, English, Science.2.会说本课句型，并能在特定情景下自如运用本课句型.看图朗读本课课文。1. 能正确运用本课重点句型:2. 能在任务中灵活运用本课句型。录音机磁带单词卡三课时Module 9Unit1Areyou feeling sad?Unit2 you should培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2：引导学生能够用“Are you feeling sad/bored/angry?3: 能够用英语询问自己的朋友或者家长。Are you feeling sad录音机磁带单词卡三课时Module 10unit1 you shouldunit2 you should eat fruit.能够听、说、读、写本单元的单词和基本句型。2能听懂会说“ you shouldyou shouldnt”.3、学会用英语描述良好的行为习惯。4、能正确、流利地朗读对话。会用“you shouldyou shouldnt”等语句。录音机磁带单词卡卡片+三年级语文学期备课教学内容：三年级教科书上册（17）单元教学目标：1. 认识480个生字，会写323个生字。2. 自主积累好词佳句，并能在写作中运用。3. 引导学生逐步掌握阅读的要领，学会读书。4. 联系学生的生活实际，从写日记入手，引导学生自然进入写作的练习。教学重难点：1. 词语的积累与运用。2. 让学生学会独立的研读文本。3. 能用书面语把自己看到的；听到的；想到的恰当的表达出来。过程与方法：合作，探讨，交流共同学习，多种方法并用。着重培养学生自主学习的能力，阅读能力，口语交际能力，写作能力与学习习惯的养成。课时安