关于幼师实习鉴定表实习内容

1 / 7 关于幼师实习鉴定表实习内容 时间飞快，我在周岗幼儿园实习已过了半年。在这短占的实习期间让我学到了很多东西，有些是以前在，学校的所学不到 . 在我熟悉幼儿园的环境、班级的大概情况，接受指导老师的点拔，在做好实习前期工作的同时，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿习性特点有了初步了解。 在这短暂的实习中，我得到了一个全方面的学习。对自己在 这这实习期间的表现还算 满满意。但满意不表示最 好好，还有些方面需要加 强强的，比如说：上课的 声声音太小，上课方向 不不是很确定，小孩不怎 么么叫得听等。这 些地方 都都是美中不足的。在日 后后必定多做反思，对向 别别人学习，把自己所学 的的和实践能够完美的结 合合在一起，力求最到更 好好。 不实习不知道， 实实习了才知道，对一个 糼糼师学生来说，实习是 多多么重要，在这一个月 里里，我学习到许多在学 校校学不到的东西 .也感 悟悟到了许多，从老师们 身身上，我看到了园丁们 散散发出的耀眼光芒，给 了了我在实习生活带来了 许许多启发性思维。在校 期期间总会认为当一名幼 儿儿老师肯定很好玩，很 轻轻松，但在这里我改变 了了这个想法，每上完一 节节课我都有最大的感触 ：想当好一名幼儿老师 实实在不易 !同时这也激 发发了我的学习的热情， 很很多东西我还要向书本 学学习，还要向教师们2 / 7 学 习习，还要在实践中学习 。 刚开始听带课老师 跟跟孩子们上课，认真学 习习她上课的方式和怎样 管管好课堂纪律。即使那 样样，我还是遇到了许多 师师范学校里没学过、事 先先也没有料到过的难题 。毕竟试教的时候和正 式式去教室上课的时候， 环环境不一样，心态也是 很很不一样的。我佩服老 师师对付这些孩子们的方 法法。用小组比赛来管他 们们的纪律，一来可以培 养养他们的团队精神。二 来来还为课堂带来一些活 力力。使课堂上不那么死 板板。听了几节之后我就 开开始试着讲课，一开始 孩孩子 们乱成一团，不听 讲讲课，我用了老师的那 些些方法，慢慢的，他们 开开始接受我喜欢我，这 使使我内心充满喜悦，也 使使我真正地喜欢上了孩 子子们，喜欢上了幼师这 个个职业。 我们除了课 堂堂教学之外还有班主任 工工作。也组织了一次主 题题班会活动。幼儿园艺 术术节，我帮着班里的小 朋朋友们安排节目，帮两 个个班安排画版。使我在 实实习期忙碌但很充实。 同同时也明白做好老师除 了了要有丰富的专业知识 之之外，还要其他课外知 识识，这样才能让你的学 生生在和你打成一片之外 还还能尊敬你。这一个月 我我是忙碌的，也是充实 的的，更是充满快乐的。 为为了更快地 提高自己， 我我坚持每一天都做好总 结结，对一天的工作细细 地地反思，既思工作的得 失失，也思书本与实践的 结结合，思指导教师的方 法法，实习时间虽然很短 ，却非常地有意义，这 期期间我收获了很多。我 坚坚信，我以后一定能做 一一个合格的3 / 7 糼儿教师。 我来自于 XX 幼师学 院院，面临毕业到来的时 候候，我不敢说自己要像 蜡蜡烛那样可以燃烧自己 的的一生，但为这个社会 做做个小小的贡献就足够 了了。为人师表，敬业奉 献献。作为一个示范学校 的的学生，我一直以来就 特特别注重政治理论学习 ，能在工作和学习中认 真真践行 “ 三个代表 ” 思 想想，能自觉与党中 央保 持持高度一致 ;尊重领导 ，团结同志，热爱本职 ，作风严谨，为人正派 ，能模范地履行一名教 师师的职责和义务。 在 学学习期间，我能自觉将 所所学知识用于指导小， 初初，高中的英语教学实 践践。周末，暑期我一直 带带着辅导班，大大提高 了了自己组织课堂教学和 开开展教学法创新的能力 ，所带班级的学生学英 语语的兴趣大大增加了， 因因而学习成绩取得大大 的的进步。我还结合单位 工工作实际，出色的做好 了了自己的工作，得到了 学学校和上级机关的高度 评评价。 由于我身体一 直直偏瘦，为了增强自己 的的体质，从大二开始三 年年以来，一直坚持每天 早早上六点半起床搞早锻 炼炼。不仅使自己的体质 能能力得以提高，也养成 了了良好的生活习惯，最 重重要的是对早锻炼的持 之之以恒，培养了自己坚 强强的意志力，为以后迎 接接更大的挑战做好了准 备备。当然人无完人，我 除除了具有塌实，热情， 诚诚信，做事有始有终， 肯肯拼肯闯等优点以外， 也也有一些缺点。诸如不 善善于表现自己，不善于 接接受别人4 / 7 的教导和建议 等等等。我会在以后的学 习习工作中不断克服这些 缺缺点，不断的完善自己 。 大学生活虽然只是 我我漫漫人生路上的一小 部部分，但它包含了遗憾 和和收获，是我人生中宝 贵贵的一段时光，也对我 以以后的人生起着至关重 要要的作用，我相信在以 后后的生活中我一定能够 飞飞得更高，走得更远。 一个多学期的实习生 活活，使我更深刻地了解 到到一名幼儿教师的工作 ; 更深刻地了解和掌握 了了这一年龄阶段幼儿的 身身心发展特点 ;同时也 认认识到了作为一名幼儿 教教师，除了做好幼儿的 教教育工作外，如何做好 与与保育员、其他教师及 家家长的合作、协调工作 也也具有同样重要的地位 。 以前我比较注重于 对对有关幼儿身心发展特 点点及国内外幼儿教育研 究究理论的学习，常常忽 略略了对幼儿生活常规的 关关注。这次实习第一次 完完整地观察了幼儿的一 日日生活 ，发现其实训练 幼幼儿的生活常规，培养 他他们的行为习惯及自理 能能力也是一项重要的任 务务，一门值得重视的学 问问。要会利用机会对幼 儿儿进行随机教育，把有 计计划的教育和随机教育 相相结合。日常生活的突 发发事件都成为教师培养 幼幼儿良好行为习惯的机 会会。 在实习初期的时 候候，有经验的老师告诉 我我，不可以帮小朋友处 理理生活中的琐事，如果 有有小朋友遇到什么不会 的的，做5 / 7 不了的，只可以 耐耐心引导他们去完成 。如果帮他们做了，后 果果就是他们永远都不能 学学会自己的事情自己做 ，不能养成良好的行为 习习惯。经过一段时间的 实实习，觉得其 实幼儿教 师师的心中应该有一把尺 ，就是教师坚守的原则 ，这些原则的出发点和 终终点都应是发展和提高 幼幼儿的能力。 小朋友 们们都非常天真可爱，我 很很喜欢和他们玩。我会 趁趁做操前的这个机会和 他他们玩成一片，和他们 聊聊天。我试着让自己变 成成小朋友，融入他们的 生生活，但这样却并不代 表表小朋友会听我的 命令 做做事。原因就是我没有 真真正以一个老师的身份 和和他们说话，命令他们 做做事。有一次，我答应 他他们，他们吃完午饭就 让让他们在操场自由活动 。但因为那天突然有急 事事所以他们吃完午饭后 就就让保育老师带他们上 去去睡觉了。下午上班 ， 有有个小朋友说：老师你 不不是说我们吃完中午饭 就就让我们去操场玩的吗 _我觉得很惭愧，我没 有有说到做到，失信于幼 儿儿了，我想是不可能令 幼幼儿信服的。我郑重地 向向他们道了歉，并告诫 自自己今后要做到真正地 尊尊重幼儿，对幼儿要讲 信信用。 在实习期间， 最最大的感受就是理想与 现现实的差距很大。当我 写写好一份教案，认真地 在在脑海模拟几次上课的 流流程和情景后，我以为 那那节课可以上的很好了 ，但事实却不是这样。 上上课时间的把握，各个 步步骤的衔接，幼儿情绪 的的调动，课堂秩序的维 持持等不确定的因素，对 教教师的组织能力和控制 能能 力提出了比我想象中 更更高的要求。而这些也 是是我以后要注意和6 / 7 提高 的的。 我把在实习期间 的的点点滴滴串联起来， 在在这一个多学期的时间 里里，我的观念，我的心 态态，我的能力在逐渐地 发发生变化，从中也领悟 到到作为一名新老师，一 定定要戒骄戒躁，要时刻 以以一种学习的态度来对 待待自己的工作，注重经 验验的积累，注重观察有 经经验的老师是如何上课 的的，并借鉴她们好的方 面面，不断提升自己的能 力力。这是一个成长的过 程程，也是必经的过程， 如如果自己的态度谦虚， 观观察仔细，吸收得当， 那那么，就一定能够取得 进进步，得到提高和发展 。 而且 ，新教师还应 该该注意建立教师的个人 魅魅力和树立一个良好的 形形象。这就必须从自己 的的技能技巧、人格等方 面面下工夫。与幼儿的距 离离，建立自己的个人魅 力力，技能技巧也是一个 很很好的途径。同时，还 应应该要做到言而有信。 只只有尊重幼儿才能令幼 儿儿尊重自己，树立良好 的的形象。有一位有经验 的的幼儿教师说：“教师 树树立形象要做到说一不 二二，对幼儿提出的要求 要要幼儿必须做到。 当 然然这些要求不是过份的 。例如，在活动中，有