九年级历史上册第3课古代希腊和罗马复习教案中华书局版.doc

教学资料参考范本九年级历史上册 第3课 古代希腊和罗马复习教案 中华书局版撰写人：_时 间：_一、目标确定的依据： 1、课程标准的相关要求（1）西方民主制度的起源；（2）罗马共和国的建立；2、教材分析：这节课是九年级历史上册中华书局版第3课，主要学习古代希腊在爱情海地区诞生了爱情文明，爱琴文明集中于克利特和迈锡尼文明。希腊形成的奴隶制城邦中，最重要的是斯巴达和雅典城邦。雅典处于全盛时期的当政者是伯利克里。雅典所采取的政体是明主政治。罗马共和国是古代意大利人建造的，通过与迦太基的布诺战争成为了西方世界的统治者。之后罗马共和国逐渐走向衰落。3、中招考点： 西方文明；雅典民主政治；4、学情分析：本课是古代史内容，历史久远，因此学习起来有一定的难度。尤其是西方文明产生的地点及标志不太好记，教学时应采用多媒体上课，通过图片让学生加深对地理位置的理解和掌握。二、学习目标（1）知道西方文明在哪里发源；雅典民主政治（2）知道罗马共和国的兴亡；三、评价任务1、通过识图能辨别西方文明的发源地；2、能叙述罗马共和国的兴亡过程。 四、教学过程学习目标教学活动评价要点要点归纳导入：学习目标1：知道西方文明在哪里发源；雅典民主政治学习目标2：能叙述罗马共和国的兴亡过程。 综合提升五、当堂训练：复习提问：世界四大文明古国有哪些？古代亚非文明发源于哪些地区？继亚非古代文明的兴起，西方（欧洲）也出现了古代文明，西方文明又是在哪里发源的呢？带着问题进入到今天的新课学习第3课古代希腊和罗马自学指导1：自学内容：快速阅读课本13-15页“古希腊和雅典的民主政治”教材内容，完成下列知识梳理。（见课件 ）自学时间：5分钟自学方法：独立自学自学检测1：1位于地中海海岸，她是西方文明之源。这个国家是CA埃及B巴比伦C希腊D罗马2.古代雅典是古希腊文明的典范，它进入全盛时期是在AA伯利克里时代B汉谟拉比时代C凯撒时代D屋大维时代自学指导2：自学内容：快速阅读课本15-17页“布匿战争与罗马共和国的兴衰”部分内容完成下列知识梳理：（见课件）自学时间：5分钟自学方法：独立自学自学检测2：1、公元前3世纪至前2世纪，西方爆发了三次布匿战争，当时的交战双方是B希腊和斯巴达罗马和迦太基C罗马和斯巴达D希腊和罗马2、下列国家中，曾经在公元前6世纪建立奴隶制共和国的有（ ）古代埃及雅典斯巴达古罗马B、 C、 D、 亚非文明与欧洲文明有哪些不同？产生不同的原因是什么？文明类型亚非文明欧洲文明典型代表古埃及古巴比伦古印度中国古希腊发源区域大河流域海洋旁边经营方式以农业为主海上贸易和工商业发达1、雅典处于全盛时期的当政者是（ ）A、图特摩斯三世 B、腓力二世纪 C、亚历山大 D、伯利克里 2.下列关于古希腊雅典奴隶制繁荣的表述不正确的是（ ）A、工商业发达 B、文化昌盛 C、全体居民都能参加政治生活 D、教育兴盛3、罗马帝国取代罗马共和国的时间大约在中国的（ ）A、西周 B、秦朝 C、西汉末年 D、东汉 4、 本杰明是生活在古希腊伯利克里时期雅典城邦的小男孩，他有一个大家庭，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和两个叔叔和婶婶，此外还有十名男奴隶、五名女奴隶。如果要去参加公民大会，这个家庭可以投（ ） A.1票 B.2票 C.3票 D.4票5、“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”（英国历史学家约翰索利语）这里的“她”是指 （ ）斯巴达 B.雅典 C.罗马帝国 D.西罗马帝国6、公元前1世纪，罗马由共和国向帝国转变，罗马帝国的第一任皇帝是（ ）A凯撒B伯利克里C屋大维D汉谟拉比学生能在图中辨别西方文明的发源地；能说出雅典民主政治的民主性学生能独立完成自学检测1、学生能叙述布匿战争的过程2、学生能叙述罗马共和国的兴亡过程。3、学生能独立完成自学检测古希