



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1 / 4 又快又好大发展教师演讲稿 文章标题:又快又好大发展教师演讲稿 尊敬的各位领导,老师们,大家好! 今天,我演讲的题目是:智播杏坛育桃李,情洒校园铸师魂 曾经有这样两次同学聚会让我感触很深。一次是在我刚刚参加工作的第一年。那时我们有几个刚从师范大学毕业的同学,也有几个在政府部门工作的,当然还有几个高中毕业以后就开始做生意的小老板,也刚刚赚了一点钱。相互寒暄之后,就开始互相发表评论了。我清楚记得其中做生意的一个同学有些不屑的跟我说:“我不明白当初为什么你报考什么师范专业?当老师有啥出 息?一辈子也挣不了几个钱?也不能帮我们同学办成什么事?”我明白他的言外之意就是说我们是最没有分量的一群人。我笑了笑,没有说什么,当时我们几个确实是因家庭贫困才填报了收费低廉的师范院校,当然这其中的辛酸和无奈他们是无法理解的。仅仅事隔几年,我们几个同学再次聚会时就已经又有了不同的声音。我记得也还是那个做生意的同学讲:“唉,想想也还是你们在学校当老师好啊!现在工资这么高,一年有三个多月的假期,有时间陪陪家人,多舒服啊!”我又笑了笑,也没再与他争2 / 4 辩什么。其实也根本不用争辩。风风雨雨的这十几年的教学生涯,我一路走来 付出了许多,但收获的更多,为此我可以自豪的跟自己说,执鞭教坛,我无怨无悔。 记得刚刚登上讲台的第一节课,我一下子傻了眼,台下五十多双眼睛齐刷刷的盯着我,充满了新奇与渴望。那是一双双探索与求知的眼睛,也是一艘艘即将要远航的帆船,正在等待我的指引与导航,他们以后的人生方向和人生质量可能就会与我现在的教导有很大的关系,真的不能误人子弟啊!我在心里暗暗的提醒自己,当时我感当觉自己的肩头沉甸了许多。于是我把精心准备好的教案先放在一边,坦诚的对同学们说 :我今年刚刚参加工作,在教学上还没有什么经验,为了我们的共同提高 ,在以后的学习过程中,希望大家能够以朋友的身份随时跟我提意见,我们可以互相学习,怎么样?可能学生们当时也被我的真诚与坦率所打动,一下子抱以热烈的掌声果然在以后的学科教学和班级管理中,学生都能开诚布公的与我讨论他们所遇到的很多问题所以无论是在课堂还是在课下,都经常能够看到我与学生混在一起的身影,听到我与学生争论问题的声音或许就是由于我的第一堂课确定了我与学生之间的这种民主合作的关系,才使我们一直很长时间以来都处在一种和谐共进的发展状态中学 生的成绩一直在稳步上升,而我的教学水平也在逐步的提升这是在我参加工作之前所没有料到的原本只是把3 / 4 我的教学当成是一种职业,把每月的工资当成是完成教学任务的报酬的想法开始动摇了这时候,我发现在教学的这片天地里,我的知识领域在不断的拓展,业务水平在不断提高,更重要的是,我与学生之间的相互信任和感情的交流是金钱无法衡量的这里已经成了我个人成长的摇篮,精神寄居的家园 当然,任何事物的发展都不是一帆风顺的,有高歌奋进的时候,也有低迷徘徊的时期,但是只要闯过了那段急流险滩,又会进入柳暗花明的新境界就在我 刚刚开始懂得一点教学的门路,与学生之间的配合比较默契的时候,国家教育部开始大力提倡素质教育,为中学生减负的口号也日盛一日当时我的头脑也是比较开放的也在积极顺应新的教育形势,学习新的教学理论,适时的对自己的教学行为进行反思,作出一些改变当然就教育口号而讲,学生是比较欢迎这种变革的,他们感觉这就代表了他们的心声于是,他们就在我面前开始提及不仅是我的问题,还有其他任课教师以及学校的各项规章制度的问题,在这其中我说只要是我的问题,我尽力去做出改变,以适应新的教育形势,也让学生们感到满意但是对于其他任 课教师和学校的问题,我只能尽力去协调而对于我们学校其实也在面临着许多尴尬由于整个社会还没有形成与素质教育相适应的考评与选拔机制,还需要遵循应试教育的实践步骤。尤其是来自于很4 / 4 多家长的舆论压力,也让我们学校感到无所适从因此,我也深深理解这一点但此时,很多学生的幼稚与不成熟就充分的表现出来了我在向他们解释的过程中,很多次也没有控制好自己的情绪,于是,在很长一段时间我同学生之间形成了一层很深的隔阂,而在学校与家长面前,由于我也过多的替学生说话,也不可避免的招致了一些误解当时,我的情绪一度很低落,也失去了 往日的工作热情 但是,最终也还是学生们又留住了我的热情随着毕业日期的一天天的临近,他们有很多同学也意识到不能再这样浮躁下去了,必须向现实靠拢他们要实现自己心中的理想,还必须要通过竞争残酷的升学考试,否则的话,一切还都是空想因此有几位同学主动找到
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年变化点管理考试题及答案
- 混凝土防水施工技术方案
- 钢结构连接节点设计优化方案
- 呼兰河传阅读测试题及答案
- 机械设备采购合同范本【三篇】
- 体育业务考试试题及答案
- 小学三级知识竞赛题及答案
- 济南市前期物业管理委托合同
- 广告学原理学习心得范例五篇
- 保障性住房项目可行性分析与风险评估方案
- 无偿搭车免责协议书
- 中国补习班行业市场发展现状及前景趋势与投资分析研究报告2025-2028版
- 认识机械设计与制造专业
- 《电生理导航系统》课件
- 有理数的加法说课课件2024-2025学年人教版数学七年级上册
- 2025年环卫所考试题及答案
- 保温车租赁合同6篇
- 气管异物急救知识讲解
- 纵膈气肿护理查房
- 2025年大学生信息素养大赛(校赛)培训考试题库(附答案)
- 2025外墙涂料喷涂机器人施工工艺
评论
0/150
提交评论