关于提升美术教学有效性的思考

1 / 4 关于提升美术教学有效性的思考 关于提升美术教学有效性的思考 美术教学是小学教育的一项基础学科，对学生审美能力的培养以及美术技巧的提升等具有重要作用。在平时的美术教学中，一些教师只是从美术知识与技能方面照本宣科地进行教学，不能真正激发学生学习美术的兴趣，导致美术课堂低效现象的发生。那么，如何提升小学美术教学的有效性呢？笔者认为，可以从以下方面入手。 一、 美美术教学要贴近生活 美术与生活之间存在 着着密切的联系，在美术 教教学过程中，教师要把 教教学内容与生活巧妙地 结结合在一起。这样教学 不不仅可以唤醒学生已有 的的生活经验，激发学生 学学习美术的兴趣，而且 可可以提高美术教学质量 。 例如，苏少版四 年年级车一课时主要 的的教学目标是让学生学 习习、了解人类造车的发 展展历程，并从中感悟车 与与人类生活之间的联系 。车作为人类现代生活 必必不可少的交通工具， 对对学生来说并不陌生。 因因此，在课堂教学中， 笔笔者先让学生结合生活 说说说自己对“车”的了 解解。如此一来，学生的 学学习积极性被充分调动 起起来，他们从人力面包 车车、马车、自行车、汽 车车说到了各种各样的车 及及其特点，尤其是一些 对对现代汽车有研究的学 生生，他们兴趣十足。在 此此基础 上，笔者再2 / 4 让学 生生结合车的构造、功能 、材质、作用等方面进 行行详细的介绍，并画出 自自己喜欢的汽车。这样 的的教学激发了学生的学 习习兴趣，提高了学生的 学学习效果。 在上述 教教学案例中，笔者没有 就就车的构造、材质、外 形形等做过多的讲解，一 切切由学生交流讨论。这 样样的教学链接生活，不 仅仅唤醒了学生已有的生 活活经验，而且使学生真 正正感受到美术学习的无 限限乐趣，有效提高学生 的的学习效果。 二、 培培养学生的观察能力 在美术教学中，教师不 光光要注重对学生进行美 术术知识与技能的传授， 还还要注重培养学生的观 察察能力，让学 生拥有一 双双善于发现的眼睛，使 学学生在美术学习的过程 中中及时发现各种问题， 提提高美术学习能力。 例如，苏少版三年级 鸟与飞禽一课主要 的的教学目标是让学生通 过过学习，了解鸟与飞禽 在在形态特征、生活习性 以以及演变过程方面的特 点点，从而培养学生的观 察察能力。笔者主要借助 鸟鸟与飞禽的实物图片进 行行展示，供学生观察， 要要求学生在观察的基础 上上，说说鸟与飞禽在外 形形上有什么区别；自己 喜喜欢哪些鸟类与飞禽， 原原因是什么。学生认真 观观察后，不仅了解了鸟 类类与飞禽的相同点和不 同同点，而且观察能力也 得得到了有效的培养，学 习习效果显著。 在上 述述教学案例中，笔者主 要要从指导学生对比观察 入入3 / 4 手，不仅让学生了解 了了鸟类与飞禽的区别， 而而且有效培养了学生的 观观察能力。由此可见， 在在美术教学中，教师要 根根据教学内容引导学生 观观察事物，使学生准确 把把握事物的特点，培养 学学生敏锐的观察能力， 从从而为学生作画打下坚 实实的基础，真正达到一 举举多得的教学目的。 三、采取多元的评价方 式式 要想提高学生的 美美术学习效果，就离不 开开教师对学生客观公正 的的评价。因此，在美术 教教学过程中，教师要根 据据学生的学习成绩，对 学学生进 行多元评价，让 学学生明白自己在美术学 习习中存在的问题，主动 改改正错误，树立学好美 术术的信心，从而提高学 生生的美术学习效果。 例如，苏少版三年级 想想象中的飞机一课主 要要的教学目标是让学生 通通过欣赏、收集、研究 新新型飞机的图片资料等 过过程，激发学生对未来 社社会科技领域的渴望与 追追求，从而培养学生的 创创新意识，开发学生的 创创造潜能。笔者首先让 学学生欣赏多媒体图片和 自自己搜集到的飞机图片 ，并且要求学生说说每 种种类型的飞机的功能是 什什么。在此基础上，再 鼓鼓励学生自行设计出自 己己想象中的飞机的样子 与与功能，并把 它画下来 。本文由论文联盟 htttp:/收集整理在 学学生完成作品以后，笔 者者把教学重点放在对学 生生作品的评价上面。由 于于每个学生想象的飞机 是是不一样的，他们画出 来来的作品也 有着千差万 别别，所以笔者充分尊重 学学生的创造成果，并采 取取多元评价的4 / 4 方式让学 生生感受到老师对他们的 认认可。如此一来，学生 在在学习时也会更有动力 和和信心。 在上述教 学学案例中，笔者充分尊 重重了学生的个性特点， 依依据学生表现出来的水 平平予以相应的评价。如 此此一来，学生对自己创 造造出来的作品感受更深 刻刻，学习更有劲，有效 提提高了美术学习效果 。 总之，在小学美术 教教学中，教师不应把美 术术学习