蒲南学校春期六年级语文第一次月考试卷.doc

蒲南学校春期六年级语文第一次月考试卷六年级语文（A）一、 读拼音写词语。（8分）Sh yn j jio ji di lng l （ ） （ ）（ ）（ ）wn xn wi din zhu qing d（ ） （ ）（ ）（ ）二、 给下列加点的字注音。（4分）秧苗 堤坝 丰碑 砸死 三、 读拼音写句子。（4分）zu ho sh de l q ni sh rn shng wi y k ko de xng f. 四、 一字开花。（4分）暂 、 、 纵 、 、 黎 、 、 隙 、 、 五、 补充下列词语并解释带点的字。（6分）（ ）之不（ ） （ ）烛夜（ ） 三年五（ ） （ ）花（ ）草 心魂（ ）静 千（ ）万确 六、 按要求写词语。（6分）写近义词：温驯（ ） 焦躁（ ） 冷清（ ）写反义词：松软（ ） 忙碌（ ） 狡猾（ ）七、 按要求写句子。（6分）1、 但复制品的价值，怎么能和白鹤梁本体相提并论呢？（改为陈述句） 2、 这样能保护白鹤梁。这样能任人观赏。（用关联词将两句话合为一句话） 3、 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句） 八、 根据课文理解填空。（16分）1.养花的作者是（ ），现代著名作家，原名（ ）字舍予，曾获得（ ）称号。作者养花的乐趣是“ ”(用文中语句来回答)。2、四时田园杂兴中的两首都是描写（ ）时节。从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）看出第一首描写的是（ ）的情景。第二首则是描写（ ）。色彩鲜明，以动衬静。虽然两首诗描写的内容不同，但都表达了作者（ ）。3、长城赞是一副,上联从的角度赞美了长城的;下联从的角度赞美了长城、的特点。同时,作者不光写长城,还赞美了我国古代劳动人民的和坚强毅力,抒发了浓厚的 。4、索桥的故事是写的,他在文中介绍了 、 和勇士丹柯的故事,赞美了他们那种 的精神。九、课内阅读养花。（16分）我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？1.作者为什么要感谢花草？（3分） 2.文中的“脑力劳动”是指 ，“体力劳动”是指 。（3分）3.作者两次使用“腰酸背痛”“热汗直流”你认为作者是在抱怨养花劳累忧吗？为什么？（3分） 4.文中“ ”的句子用了 修辞方法？这句话中的“这”指的是 。这句话说明 的道理。（4分）5.通过这段描写，你体会到了作者什么样的思想感情？（3分） 九、 习作。（30分）人生步履匆匆,踏过无数个春夏秋冬,留下了成长的脚印。一个个镜头,一个个剪影,都会让我们觅回那不经意间溜走的生活乐趣。请以“享受的乐趣”为题,写一篇450字左右的作文。班级： 姓名： 考号： 蒲南学校2018年春期第一次月考试卷六年级语文（B）一、 读拼音写词语。（16分）Sh yn j jio ji di lng l （ ） （ ）（ ）（ ）wn xn wi din zhu qing d（ ） （ ）（ ）（ ）二、 给下列加点的字注音。（4分）秧苗 堤坝 丰碑 砸死 三、 读拼音写句子。（4分）zu ho sh de l q ni sh rn shng wi y k ko de xng f. 四、 一字开花。（4分）暂 、 、 纵 、 、 黎 、 、 隙 、 、 五、 补充下列词语并解释带点的字。（4分）（ ）之不（ ） （ ）烛夜（ ） 三年五（ ） （ ）花（ ）草 六、 按要求写词语。（6分）写近义词：温驯（ ） 焦躁（ ） 冷清（ ）写反义词：松软（ ） 忙碌（ ） 狡猾（ ）七、 按要求写句子。（6分）1、 但复制品的价值，怎么能和白鹤梁本体相提并论呢？（改为陈述句） 2、 这样能保护白鹤梁。这样能任人观赏。（用关联词将两句话合为一句话） 3、 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句） 八、 根据课文理解填空。（16分）1.养花的作者是（ ），现代著名作家，原名（ ）字舍予。作者养花的乐趣是“ ”(用文中语句来回答)。2、四时田园杂兴中的两首都是描写（ ）时节。从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）看出第一首描写的是（ ）的情景。第二首则是描写（ ）。色彩鲜明，以动衬静。虽然两首诗描写的内容不同，但都表达了作者（ ）。3、长城赞是一副,上联从的角度赞美了长城的;下联从的角度赞美了长城、的特点。4、索桥的故事是写的,他在文中介绍了 、 和勇士丹柯的故事,赞美了他们那种 的精神。九、课内阅读养花。（10分）我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？1.作者为什么要感谢花草？（2分） 2.文中的“脑力劳动”是指 ，“体力劳动”是指 。（2分）3.作者两次使用“腰酸背痛”“热汗直流”你认为作者是在抱怨养花劳累忧吗？为什么？（2分） 4.文中“ ”的句子用了 修辞方法？这句话中的“这”指的是 。这句话说明 的道理。（2分）5