苏教版六年级下语文第1-2单元训练题.doc

苏教版六年级下语文第1-2单元训练题1-2单元训练一拼拼写写dang di guan gai xun se yang yi yu xie （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）dan qing shou lian mei gui du juan shi deng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xi xiao qi hei guo lu zhan lan tian jing（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）you tong tun bu shi sun feng huo wang tu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）wei jun yan hou ling chen jian mie na han（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xi mie chu fang zhu xin lou ti wu gu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）he ai pu sa zhen er yu long ku die han niang（ ） （ ） （ ） （ ）wei wei zhuang guan chong shan jun ling ru chi ru zui（ ） （ ） （ ）二课文回放1.长江之歌中赞美长江有母亲的情怀的诗句是 2请写出一句有关长江的古诗句 ， 3.三亚落日中，你最喜欢的描写落日景象的语句是 原因是 4烟台的海按 的顺序描写了冬天海的 ，春天海的 ，夏天海的 ，秋天海的 。5记金华的双龙洞这篇课文的作者是 。课文按照 的顺序依次写了 的情况。此外， 也是文章的线索。6. 卢沟桥事变发生于 年 月 日，又称“ ”。卢沟桥事变拉开了 的序幕。从此，一场伟大的 便如火如荼地展开了。7半截蜡烛记叙了在 期间，参与秘密情报传递工作的 与德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了情报站的事，赞扬了他们的 、 、和 精神。8日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为 ，称他为“中日友谊的使者”是因为 9夏日绝句是 宋女词人 所写。诗中，“ ， ”两句表现了作者鲜明的人生价值取向，这两句诗的意思是 。诗中李清照怀念古人 ，目的是讽刺 。10本学期我们应该培养的良好的学习习惯是（1） 、行万里路（2） 。其中你对“行万里路”的理解是 。11开卷有益，书中有一个美好的大千世界。通过前两个单元的学习，我发现书中有美丽的风景： 的长江、 的三亚落日、 的烟台的海、 的双龙洞；书中有伟大的人物： 的聂荣臻、 的李清照、 的伯诺德夫人、 的抗日将士；书中有优美的词语，如描写冬天景色的 、 、 ；书还让我认识了很多农具，“昼出耘田夜绩麻”中的 ，“ ”中的木犁，“ ， ”的 和 。12“中国人民决不以日本士兵及人民为敌我八路军本着国际主义精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底”这段话出自 将军的信，从中我们可以体会到他的 13记金华的双龙洞中哪些句子写出了“我”经过孔隙时的感受： 三照样子将下列句子改得生动一些。例：小溪哗啦啦地流着。改：小溪唱着欢乐的歌往前跑。1风儿不停地吹，小草来回地摇摆。 2我喜欢日记，每天晚上都要把心里话写在日记本上。 3啄木鸟伸出尖尖的嘴，把大树皮下的虫子啄了出来。 四成语填空并写话。 寒冬（）月（）天飞舞银（）素裹风刀霜（） 看着这几个成语，你想到了一个什么季节？你用其中的三个成语写话吗？ _ _ _ 五口语交际1如果有客人来到你的家乡，你最想向他们介绍什么？是迷人的风光，还是名胜古迹？是珍奇的动物、植物，还是与众不同的民风民俗？相当你一定是个出色的导游，试试看！ 2 奥运圣火代表和平与友谊，在2008奥运圣火传递中看到了许多让我们感动的画面，也看到了一幕幕我们不愿看到的场景，还听到某些西方媒体不和谐的声音。请你选择与圣火传递相关的一个话题，谈谈你的看法。 六阅读分析（一）时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。 1. 写出下列词语的近义词。收敛（ ） 兴许（ ） 涨溢（ ） 似乎（ ）2. 用横线和浪线分别画出选文中的比喻句与拟人句，再分别造一个句子。比喻句拟人句3. 选段中作者分别把落日比作和，生动而形象地写出三亚落日的优美情景。选段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”等词语，表达了作者对三亚落日景象和的情感。4. 文中画线部分是句，写出了大海由原来的色变成了，原因是。5这段话出自课文 。（二）活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童.它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点. 于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。1. 写出下列词语的近义词。依旧( ) 夺目( ) 感染( )2. 照词语的组成方式,仿写词语。红扑扑(ABB式且表示颜色) ，潇潇洒洒(AABB式) ，3. 这段话通过一系列的动词,如“” ，“” ,“”生动形象地写出了夕阳的和 。4. 落日是美丽的,那么,初升的朝阳,中午的太阳会是什么样的 请你仔细观察,选择一个展开想象,也采用拟人手法来描绘：5. “笑颜”在文中指的是天和海变化的原因是（三）三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。、这段话写到了_、_、_、_等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。_、_、_、_、等词语写出了景物的色彩美和形态美。、用波浪线画出文中一个比喻句。这个句子把_比作了_。、“”、“谁都想”等心理描写，表达了作者 _之情。4、请用一句话概括本段内容。 。（四）冬天，深褐色的海面显得很凝( ning nin )重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似（ si shi ）的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲( qi qie )而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景(象 像)。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋 念），形成一道壮丽的风景线。1、用“”划去文中括号内不正确的字或者读音。2、读了画线的句子，你分别想到_ _和_ _这两个成语。3、“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”从句中“数百斤重”、“十几米远”我体会到，“竟”应读出的语气。这个片段中“前赴后继”一词充分表现了，一个“掀”字让你感受到。4、根据语境，理解“寒流”一词的意思。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。“寒流”是指。爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。“寒流”是指。5、如果把烟台的海比作人，那么春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏日烟台的海宛如，冬天烟台的海仿佛是。6、片段中作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子，你还可以将小山似的涌浪比作什么？请你发挥想象将下列句子写完整。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，像像7、这段话写出冬日烟台的海的特点，作者采用了比喻的手法，把比作和,写出了海浪的气势盛大;还采用具体数字，用和，写出；另外,作者还用许多词语生动反映海浪汹涌,请你作一分析: 。8、请你为烟台的海设计一句广告语：。（五）“烟台的海,是,是一道,是一座。世世代代的烟台人在这里上演着的活剧。”1请将第一句话补充完整。2第一句话运用了 的修辞手法，请仿照这个句子再写出一个。 3请你当一回小导游，介绍一下某一季节烟台的海。 （六）内洞漆黑一片，什么都看不见。虽然工人们提着油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋 这是什么 那是什么 大都依据形状想象成神仙 动物以有宫室 器用 名目有四十多 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。1、石笋的“笋”字用音序查字法，应查字母；用部首查字法应查，再查画。2、在文中的空白处加上标点符号。3、在文中找出下列词语的近义词。观看（ ） 黑暗（ ）4、用“”画出写内洞很黑的句子。5、用“ ”画出写内洞很宽的句子。6、结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？ 7、洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，你能想象其中的两种也将它们比做什么吗？第一种：第二种：8、读了这段话后，我知道作者抓住内洞的、三个方面，描写了内洞景物的“奇”，一是“形奇”，表现为的石钟乳和石笋；二是“色奇”，表现为，三是洞顶的“双龙”，一条，一条。9、从画线的句中，你体会到什么？（七）在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那儿聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系（x j）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前（昏 晕）暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似( sh s )乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头（稍 捎）微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水得程吧，就登陆了，这就到了内洞。 1、在括号内划去不正确的读音或字。 2、文中怎样描写小船的小？用“”划出。3、文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受？请用横线画下来。2分 _ 4、课文从 、 、 、 等四个方面写出了空隙的 特点。5、假如你是双龙洞的小导游，请你根据短文的描述，展开合理的想象，设计“外洞”或“孔隙”的解说词。_ _ _ 6、请根据作者的叙述，画一幅金华双龙洞的景点游览图。（八）1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国军队发现了敌情，便大声喝问：“谁？口令！”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅行为。面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当（既 即）严词拒绝。日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒”密集的机关枪子弹倾（泄 泻）在卢沟桥面上。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起还击，打得日本鬼子人仰马翻。日寇吃了亏，便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。日本鬼子端着上了刺刀的步枪，“呀呀”吼叫着，疯狂地向县城扑来。英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。大刀向鬼子们头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四（渐 溅）。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。1、在括号中选择正确的汉字或拼音。2、从哪些词语可以看出“事变”的发生完全是日本侵略者早有预谋，精心策划的？3、从哪些词语可以体会到在威武不屈正义之师面前，侵略者遭到惨败的可耻下场？4、这几段话体现了中国守军的英雄气概，你是从文中的哪些词语体会出来的， 、 、 ，你能再写出具有这种感情色彩的成语吗？ 、 5、课文写到“平津危急!华北危急!中华民族危急!”你能用几个成语来形容一下当时的情况吗？_、_、_、_。6这几段话选自 。（九）时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，（厉 历）声喝（h h）道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的，他知道，厄（ ）运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛焰摇（曳 叶），发出微弱的光，此时此刻，它仿佛（fo fu）成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似（s sh）乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。1、在括号里选择正确的读音和词语 ，用“”画出来。2、将下列句子改为陈述句。 你不用蜡烛就不行吗？3、厄运是什么意思？本文指的是什么？4、面对着越来越短的蜡烛，杰克会想些什么呢？写出杰克的心理活动。（十）（猛然、突然），小女孩杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以 拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”杰奎琳（镇定、镇静）地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。 1、划去括号里使用不当的词。2、照样子写词。瞧了瞧 ：3、“娇声”的意思是 ，杰奎琳“娇声”对