台中县建国国民小学关爱认辅学生个案辅导记录表.doc

臺中縣建國國民小學關愛認輔學生個案輔導記錄表輔導紀錄表年班姓名： 老師簽名：日期方式使用技巧輔導紀要學生反應晤談電訪家訪其他引導同理心增強澄清其他問題描述： 協助學生改善不良行為 協助學生建立良好行為 協助學生建立正確價值觀 與學生建立互信關係 表達日常生活關懷 蒐集資料（家庭背景、交友情況、日常生活作息）其他 接納沉默排斥其他晤談電訪家訪其他引導同理心增強澄清其他問題描述： 協助學生改善不良行為 協助學生建立良好行為 協助學生建立正確價值觀 與學生建立互信關係 表達日常生活關懷 蒐集資料（家庭背景、交友情況、日常生活作息）其他 接納沉默排斥其他晤談電訪家訪其他引導同理心增強澄清其他問題描述： 協助學生改善不良行為 協助學生建立良好行為 協助學生建立正確價值觀 與學生建立互信關係 表達日常生活關懷 蒐集資料（家庭背景、交友情況、日常生活作息）其他 接納沉默排斥其他晤談電訪家訪其他引導同理心增強澄清其他問題描述： 協助學生改善不良行為 協助學生建立良好行為 協助學生建立正確價值觀 與學生建立互信關係 表達日常生活關懷 蒐集資料（家庭背景、交友情況、日常生活作息）其他 接納沉默排斥其他日期方式使用技巧輔導紀要學生反應晤談電訪家訪其他引導同理心增強澄清其他問題描述： 協助學生改善不良行為 協助學生建立良好行為 協助學生建立正確價值觀 與學生建立互信關係 表達日常生活關懷 蒐集資料（家庭背景、交友情況、日常生活作息）其他 接納沉默排斥其他晤談電訪家訪其他引導同理心增強澄清其他問題描述： 協助學生改善不良行為 協助學生建立良好行為 協助學生建立正確價值觀 與學生建立互信關係 表達日常生活關懷 蒐集資料（家庭背景、交友情況、日常生活作息）其他 接納沉默排斥其他晤談電訪家訪其他引導同理心增強澄清其他問題描述： 協助學生改善不良行為 協助學生建立良好行為 協助學生建立正確價值觀 與學生建立互信關係 表達日常生活關懷 蒐集資料（家庭背景、交友情況、日常生活作息）其他 接納沉默排斥其他晤談電訪家訪其他引導同理心增強澄清其他問題描述： 協助學生改善不良行為 協助學生建立良好行為 協助學生建立正確價值觀 與學生建立互信關係 表達日常生活關懷 蒐集資料（家庭背景、交友情況、日常生活作息）其他 接納沉默排斥其他日期方式使用技巧輔導紀要學生反應晤談電訪家訪其他引導同理心增強澄清其他問題描述： 協助學生改善不良行為 協助學生建立良好行為 協助學生建立正確價值觀 與學生建立互信關係 表達日常生活關懷 蒐集資料（家庭背景、交友情況、日常生活作息）其他 接納沉默排斥其他晤談電訪家訪其他引導同理心增強澄清其他問題描述： 協助學生改善不良行為 協助學生建立良好行為 協助學生建立正確價值觀 與學生建立互信關係 表達日常生活關懷 蒐集資料（家庭背景、交友情況、日常生活作息）其他 接納沉默排斥其他晤談電訪家訪其他引導同理心增強澄清其他問題描述： 協助學生改善不良行為 協助學生建立良好行為 協助學生建立正確價值觀 與學生建立互信關係 表達日常生活關懷 蒐集資料（家庭背景、交友情況、日常生活作息）其他 接納沉默排斥其他晤談電訪家訪其他引導同理心增強澄清其他問題描述： 協助學生改善不良行為 協助學生建立良好行為 協助學生建立正確價值觀 與學生建立互信關係 表達日常生活關懷 蒐集資料（家庭背景、交友情況、日常生活作息）其他 接納沉默排斥其他家 庭 聯 繫 記 錄說明：聯繫方式包括 1.家庭訪問 2.電話聯絡 3.個別約談 4.舉辦班級家長座談會 5.信件聯絡 6.其他晤談重點：1.學業問題 2.升學就業 3.人際關係 4.學校適應 5.親子關係 6.其他*輔導記錄中上列兩項請填寫代號日期談話