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文档简介

1 / 4 多媒体在外语教学中的运用 作者 戴姗 内容 多媒体技术是根据人类交换信息的特点，将图形，文字、声音、图像等多种信息 综合于一体进行编排处理的技术。它适用于现代化教学，特别是辅助学生学习外 语最理想的工具。 一、扩充教学手段，丰富课堂内容，提供学习示范 多媒体为外语教学提供了极为有利的物质条件。它既保留了计算机的交互特点， 又具有视听设备完美地呈现图像和声音的优势，具有非凡的表现力，丰富的内容， 多样的形式，生动的图像。 它可以多方面、多角度以不同形式 描述某一事物，能提供直观的教学素材，克服 文字与口头表达形象性弱的缺点，激发左右大脑半球同时工作，有助于学生观察 2 / 4 能力、自学思维能力的培养；再加上教师的引导、讲解，学生将得到一个综合的 主体形象，从而形成概念，完成记忆。例如，在英语音标自我练习软件中， 可以选择发音“示范教师”，屏幕上将显示“示范教师”的正确的音标波谱，供 学生自己学习发音和自我对照。再如，朗读示范，有利于学生模仿和自我矫正， 从而提高朗读能力。 二、减轻教师工作强度，提高学生学习效果 外语教学讲究听力和口语训练 。由于我国师资力量的严重不足，外语班人数大大 超过理想规模，教师工作量大，学生训练机会少。运用多媒体技术与数据库构成 的辅助学习系统，就可以完美地解决这个问题。借助学习系统可实现“一对一” 式的教学，学习者只需在键盘上输入几个命令，即可得到详细的教学内容。 教师只需做一些指导性的工作，回答一些计算机不能回答的问题。 3 / 4 计算机的测试功能系统还可以针对学生的习惯、特点、智力水平、知识结构，给 出建议性的学习计划，帮助教师合理地调整教学进度，确定下一步学习内容，使 学生更有效地提高学习效率。 三、帮助教师自我提高，搞好教学 现代社会是信息大爆炸的社会，各种新生事物层出不穷，各种新知识不断涌现， 外语教学需跟上时代步伐，不断充实新内容，反映时代生活。外语教师的知识需 要不断更新和扩充。多媒体成为教师获取知识信息最得心应手的工具。通过多媒 体可以进行信息访问，可以收集到最新最好的图文并茂的教材，可以根据教学效 果对教材很方便地进行动态组织和修改，对学生也可以根据其掌握的程度调整进 度，从而做到“因材施教”。由于使用多媒体，教师有了更多的时间和精力，可 通过多媒体这种“无
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