初二语文八年级上册月考试卷(含答案).doc

初二语文八年级上册月考试卷（含答案）一 积累与运用（25分）阅读下面文字；完成1-4题（17分） 昔人有言：“艰难困苦；玉汝于成。”苦难是动力的催化剂；苦难是人生一道永远开放着xun l花朵的风景；苦难是 ；人生难免kn k；如果没有苦难；往往就会不堪一击；就像飞蛾没有经历苦难的洗礼；是如此的脆弱不堪。物理巨人霍金创造奇迹；演艺jng zhn的著名京剧表演艺术家盖叫天；成就辉煌的贝多芬；他们无不是在苦难中崛起；成就不朽的人生。所以；我们应学会感恩苦难；是他让我们越挫越勇。真正的强者是不畏苦难的。1.根据拼音在横线上写出相应的汉字。（3分） 2. 结合语境；在横线上仿写恰当的句子。（1分） 3.画线句子有一处语病；请写出修改意见。（2分） 4.江州中学学生会拟举行“做生活的强者”系列活动；请你参加（11分）学生会拟12月20号下午2点在大礼堂举行一次专题讲座；并邀请著名运动员桑兰到会参加。请李强同学以学生会的名义拟写一个通知；要求所有团员参加。（4分） 在讲座期间；学生会特意安排了一个学生与桑兰互动对话；你有幸有了和桑兰对话的机会；你将怎么对她说？（不少于30字；3分） （桑兰；原中国女子体操队队友；1993年进入国家队；1997年获得全国跳马冠军；1998年7月22日；桑兰在第四届美国友好运动会的一次跳马练习中不慎受伤；造成颈椎骨折；胸部以下高位截瘫。但其没有因此而颓废；表现出顽强意志）为把钢铁是怎样炼成的这部书更好地推荐给同学；请你写一段推荐语。（要求：结合本次活动的主题；适当联系主人公的命运和作品的意义；50字左右；4分） 5用课文原句填空。（8分）凄神寒骨； 。小石潭记谭中鱼可百许头； 。小石潭记_；水中藻荇交横；盖竹柏影也。记承天寺夜游几处早莺争暖树； 。钱塘湖春行王安石的登飞来峰中的“ ； ”表达诗人为实现理想无所畏惧的进取精神。望岳中与孔子“登东山而小鲁；登泰山而小天下”意思相近的诗句是 ； 。二（60分）（一）阅读下面这首诗；完成67题（6分）春日即事李弥逊小雨丝丝欲网春；落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地；宿鸟声中自掩门。【注】 李弥逊（10851153）南宋苏州人；历任中书舍人、户部侍郎等；因竭力反对秦桧的投降政而被免职。张罗地：指十分冷落的地方。6对首句中的“网”字进行赏析。（3分）_7全诗表现作者怎样的情绪？请作简要的分析。（3分）_（二）阅读下面的文言文；完成8-11题目。（16分）二世又遣使者之阳周；令蒙恬曰：“君之过多矣；而卿弟毅有大罪；法及内史。”恬曰：“自吾先人及至子孙积功信于秦三世矣。今臣将兵三十余万；身虽囚系；其势足以背畔；然自知必死而守义者；不敢辱先人之教；以不忘先主也。昔周成王初立；未离襁褓；周公旦负王以朝；卒定天下。及王能治国；有贼臣言：周公旦欲为乱久矣。王乃大怒；周公旦走而奔于楚。今恬之宗；世无二心；而事卒如此；是必孽臣逆乱；内陵之道也。臣故曰过可振而谏可觉也。察于参伍；上圣之法也。凡臣之言；非以求免于咎也；将以谏而死；愿陛下为万民思从道也。”使者曰：“臣受诏行法于将军；不敢以将军言闻于上也。”蒙恬喟然太息曰：“我何罪于天；无过而死乎？”良久；乃吞药自杀。（选自司马迁史记 蒙恬列传；有删减）【注】蒙恬：秦始皇时期的著名将领；内史：指蒙恬；内陵：内部倾轧。8用斜线()标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。（4分） 君 之 过 多 矣 而 事 卒 如 此9解释下列句子中加点词。（4分）又遣使者之阳周 今臣将兵三十余万 周公旦负王以朝 而事卒如此 10用现代汉语写出文中画线句的意思。（4分）（1）臣故曰过可振而谏可觉也。 （2）愿陛下为万民思从道也。 11文中蒙恬列举周公旦辅助周成王一例有何用意？（4分） (三)阅读下面这篇文章；完成12-15题（16分）争吵的雅俗陈鲁民 人是群体动物；有事没事老爱往一起凑；臧否人事也喜欢见仁见智；议论纷纷；一旦意见不合；免不了争争吵吵。争吵有雅俗之分；可见水准风骨；有文野之别；可见时势风气。 在俄罗斯某咖啡馆里；两个老友发生激烈争吵。一个教师；是诗歌的忠实拥趸;一个商人；坚决捍卫散文的重要地位。两个人为诗歌还是散文重要吵得不亦乐乎；后来大打出手。无独有偶；去年9月；两个俄罗斯工人在一起讨论哲学；当谈到他们共同的偶像德国哲学家康德时；因意见不同而翻脸。 这年头常见的是；球迷为球队输赢而争论甚至打斗；粉丝为哪个明星更漂亮而争执动武；酒徒为谁喝得多喝得少而吵闹；恋人为争风吃醋而大动干戈；可没想到；居然还会有人为那些虚头巴脑的诗歌、散文而玩命；为哲学、康德而较真；听起来真如同天方夜谭。但不可否认；恰恰是这样的争吵能使人感到一些欣慰。毕竟；在物欲横流、发财高于一切的当下；还有人在仰望天空；捍卫精神财富；关注那些不挣钱的东西。 其实；我们也曾有过这样的时期；或者说有过这样的小气候。抗战时期；西南联大虽然条件异常艰苦；但师生们学习钻研的劲头一点也不差；学术氛围也十分浓郁。据作家汪曾祺回忆；在昆明的小茶馆里；饿着肚子的大学生在争论李白、杜甫谁更伟大；豪放派与婉约派谁的艺术价值谁更高；四大名著的优劣得失；每每争得热火朝天；脸红脖子粗。 老板娘很困惑：这帮面有菜色的学生娃咋就争得那么大劲；是管吃还是管喝？ 不光是学生争；老师也不消停。废名与熊十力皆为北大知名教授；两人常在一起讨论学问；争吵也是常事。一日废名到熊十力处与其探讨佛学；生发异见；争论不休；忽而静止；原来二人已扭打在一处。不一会儿；废名气哄哄地走出；但至次日；乃见废名又来；与熊十力在讨论别的问题。 近几十年；改革开放；人们似乎早已放弃那些“荒唐无聊”的争论；集中精力搞经济建设；国家社会发生巨大变化；百姓日子一天比一天好。不过；精神文明建设的相对滞后也慢慢显现出来；金钱至上的影响日渐蔓延。过于“务实”的风气；使我们被世人视为“物质主义”至上的国度。2013年末；法国市场调查公司发布了一项名为“全球物质主义、理财和家庭态度”的调查；在20个受调查国家中；中国人对于物质的热衷程度远高于其他国家；位居榜首。 当年；丘吉尔曾说过：“我宁愿失去印度；也不愿失去莎士比亚。”60多年后；撒切尔在谈到中国时则很自负地说过：“一个只会输出电视机的国度算不上伟大；一个能输出文化的国家才是真正的强国。”如果把这当成对我们的提醒；认真盘查一下文化短板；在重视物质建设的同时；对文化建设投入更多的关心；将会是十分有益的。 倘若有一天；我们在高铁上听到有人在争论诗歌与散文的重要性；在酒吧里听到有人在探讨哲学与康德的意义；那就是文化复兴的令人鼓舞的信号。（选自杂文月刊2014年4期；略有改 动）12.全文围绕哪句话展开论述？（2分） 13.联系上下文；谈谈第段中画线的文字有什么作用。（4分） 14.联系上下文；品味下列句子；回答括号中的问题。（4分）（1）人们似乎早已放弃那些“荒唐无聊”的争论。（对句中加引号的“荒唐无聊”；你怎么理解？） （2）过于“务实”的风气；使我们被世人视为“物质主义”至上的国度。（“过于”一词能否删去？为什么？） 15.当前形势下该怎样营造有利于文化复兴的时势风气？请细读上文并结合“链接材料”谈谈你的看法。（写出三点）（6分）【链接材料】1.2013年；央视节目“汉字听写大会”在全社会掀起了一场关于汉字文化传承的讨论。节目开播以后迅速引发数百家媒体高度关注、数千万网民全城热议。2.台北市花巨资塑孔子像；著名作家龙应台在不要遮住我的阳光一文中表示反对。她认为仅仅一个铜像是不能宣传孔子思想；复兴中华文化的。 (四)阅读下面这篇文章；完成16-20题（22分）一把寂寞的锄头这是一把寂寞的锄头；静静地倚靠在斑驳的墙壁上。木质的柄上布满腐朽的暗灰色；金属的头也长满黄色的锈迹；在皎洁似水的月光里；没有半点光泽。它像极了一位深闺里常年等待归人的怨妇；头发蓬乱；一脸憔悴。几声从远处秋草间传来的虫鸣；如泣如诉；把一把锄头内心的全部忧伤与寂寞呈现得淋漓尽致。月光被无情的岁月割伤；父亲与这把锄头的那些逝去的遥远影像在我的心头慢慢变得清晰而可及。扛着一把锄头；叼着一根香烟；飘进晨雾里；又扛着一把锄头；叼着一根香烟；从黄昏里归来；这几乎成为父亲每天必不可少的功课。晨雾与黄昏比我更懂父亲；它们能够感受父亲脸上的每一点苍老与沧桑；以及内心掠过的每一抹喜悦与忧伤；所以它们总是以最美丽的姿态迎送父亲。在晨雾与黄昏的更替中；也交织着父亲充沛的精力与疲惫的身躯；见证着父亲永不弯曲的脊梁。我常常坐在门前那棵不知年龄的香樟树下等待父亲从黄昏里归来；走到树下；父亲也偶尔会坐下来抽一根烟。青烟一圈圈漫过父亲的头顶；漫过高大的香樟树；飘向比天边更远的天边。青烟散了；黄昏却紧锁住父亲的眉头；年少的我一点也读不明白父亲眉心间的惆怅。我八九岁时；父亲去铁匠铺给我打了一把小锄头。我的小锄头；与父亲的那把锄头相比；虽然缩小了至少一倍；但拿在手心也相当吃力。我不太会使用锄头；仅仅一个上午的光景；手心便起了水疱。水疱破了；每挖一锄都是煎熬；眼珠子里全是泪水在打转。后来；我干脆扔下锄头；坐在地里哭了起来。父亲赶紧放下手中的锄头蹲下来安慰我说；破过皮就好了；记得不要把锄柄握得太紧；那样可以减少手的疼痛。父亲一边安慰我；一边用他的手抚摸我的额头；我能够深刻地感受到这是一双粗糙而长满老茧的手。我永远也无法忘记那天父亲给我讲的另一句话：“吃果子；拜树头；吃米饭；敬锄头。”在父亲心里；锄头就是一切；能够刨出生活里所有的希望。他也希望；我拾起这样的希望并把它延续下去。父亲的话就是箴言；我年少的心里始终坚信着。可后来；父亲却先背叛了。父亲离家的前一夜；我听见了他的叹息与母亲的哭泣。那夜；月光也像今夜这样皎洁；父亲那把锄头被泥土打磨得锃光瓦亮。锄头似乎也察觉到了什么；躲在墙角；望着天上闪闪烁烁的星星发呆；一声不吭。“难道就没有其他办法了么？”母亲哽咽着说。父亲深深地叹了一口气；无言。整个漫长的夜里都充斥着这样沉重而无奈的对话；少不更事的我；也从中体会到了一点辛酸：上有祖父、祖母要赡养；下有我和妹妹要供养；父亲似乎感到了这是一把锄头再也不能承受的重担；这些纠结像一团凌乱的绒线交织在父亲心里；他不得不忍着巨大的悲痛逃离。次日清晨；深秋的薄雾把通往城市的路遮盖得严严实实；像是有意要留住父亲远行的脚步。墙脚的锄头上；也沾满了露珠；晶莹剔透；与母亲的眼泪一样；没有半点杂质。父亲背上大大的帆布包；摸了摸锄头；便一头扎进了迷雾中。这年；我十二岁；念小学六年级；妹妹六岁；刚念小学一年级。岁月如梭；光阴似箭；十年时光转瞬间就溜走了。当我在城市的荒野中颠沛流离；最终回到故土时；我终于明白父亲不得不逃离村庄、不得不背叛锄头的苦衷。城市与乡村的巨大落差；不得不让始终坚信一把锄头可以在土地里开垦出生活无限希望的父亲的心头产生动摇。不仅父亲动摇了；村庄里一个又一个农人都动摇了；纷纷逃离他们热爱的土地；眷恋的锄头。锄头寂寞了；村庄也开始变得荒芜。但是；我这个农民的孩子；现在终于回来了；因为我明白；我离不开这片故土；离不开那把锄头。我坚信；终有一天；父亲以及那些离开村庄的农人们都将全部回来；重新握起那把锈迹斑斑的锄头；书写村庄的富饶与秀美。因为他们有比我更深的爱；对这把锄头；对这片土地的爱。16.作者以“一把寂寞的锄头”为题；用意何在？（4分） 17.第段中说“青烟散了；黄昏却紧锁住父亲的眉头；年少的我一点也读不明白父亲眉心间的惆怅”。阅读全文；请你说说父亲为什么紧锁眉头、心间惆怅？（4分） 18.第段在文章结构上有什么作用？请具体分析。（4分） 19. 第小节的划线句属于什么描写？有什么作用？（4分） 20.文章的结尾为什么说锄头“是村庄的忧伤；也是村庄的温度”？（6分） 三作文（65分；其中含写字5分）静静地；你的微笑如春风抚平了我的烦躁；暖暖地；你的微笑如温泉滋润了我孤独的心；冉冉地；你的微笑如晨曦照亮了我前行的路。微笑是宽容；是鼓励；是认可；是期待有了你的微笑；我的生活就不会黯淡无光。请以“有了你的微笑”为题；写一篇文章。要求：除诗歌外；文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观 考试号 班级 姓名 考位号 -密-封-线-初二语文答题卷一（25分）1. （3分） 2. （1分） 3. （2分） 4.（4分） （3分） （4分） 5. ； 。 ； 。二（60分）（一）阅读下面这首诗；完成6-7题（6分）6（3分） 7.（3分） （二）阅读下面的文言文；完成8-11题目。（16分）8（4分） 君 之 过 多 矣 而 事 卒 如 此9.（4分） 10（4分）（1） （2） 11（4分） (三)阅读下面这篇文章；完成12-15题（16分）12. （2分） 13. （4分） 14. （4分） 15. （6分） (四)阅读下面的作品；完成16-20题。（22分）16. （4分） 17. （4分） 18. （4分） 19. （4分） 20.（6分） 初二语文答案1. 绚丽 坎坷 精湛2. 略3. 把“物理巨人霍金”和“创造奇迹”对调4. （1） 通知 学生会决定于12月20日下午2点在学校大礼堂举行“做生活的强者”专题讲座；望学校所有团员准时参加。 学生会 12月15日（2）略略5略6运用比喻、拟人的修辞方法；生动传神地写出春雨绵绵、不绝如缕的特点；抒发作者爱惜春天的思想感情。（名词活用为动词；富有动态之感；生动形象地写出春雨绵绵、不绝如缕的特点；抒发作者爱惜春天的思想感情。）7生活上的孤独落寞与政治上的失意无奈 。诗歌一、二两句通过写景；暗含作者生活上的孤独落寞之感；三、四两句借景抒情；表达诗人政治上的失意无奈。 8（ 君 之 过 /多 矣 而/ 事 卒 如 此9到；去 率领 背着 最终10（1）我所以说犯了过失可以拯救；听从劝谏就可以从错误中觉醒。（2）希望陛下为天下人着想；考虑遵从正确的治道。11蒙恬想通过列举周公旦辅助周成王却被诬陷一事进行类比（1分）；表明自己对秦王的忠心；自己是被别人陷害（1分）；希望秦王能辨别是非；不要听信奸臣的话（2分）。（言之成理即可。）12（2分）第段第二句（“争吵有雅俗之分；可见水准风骨；有文野之别；可见时势风气”）。答其他不给分。13例举争吵的多种具体表现；证明当今人们争吵的内容大多比较庸俗；同时与关注精神、文化的争吵形成对比；突出在物欲横流的背景下仰望天空；捍卫精神财富的可贵。或：画线文字列举当下“俗”的争吵事例；与“雅”的争吵形成鲜明对比；有力论证了“争吵有雅俗之分；可见水准风骨； 有文野之别；可见时势风气”；字里行间表现出作者对当下时势风气的不满。评分标准：共4分。答出“当今人们争吵的内容庸俗”“与关注精神、文化的争吵形成对比”2分；“对比论证的作用”2分；意思对即可。14（1）此处引号有讽刺否定的作用。这样写；突出了近几十年国人一味注意物质追求；轻视文化 、精神追求；不能正确认识精神、文化层面争吵的积极意义。作者对此表示否定和批判。（2）不能删去。“过于”表示程度过分；文中使用该词指出处理“物质文明”和“精神文明”关系时有失偏颇；表明了对物质主义、功利主义的否定态度。“过于”一词体现了议论文语言的严谨（严密）性。15示例：个人；在物欲横流的当下；应关注那些不挣钱的东西；捍卫文化、精神财富。国家；在重视物质建设的同时；应对文化建设投入更多的关心。盘查短板；承认弱点；少做表面文章；实实在在地去提升全民文化素养；媒体等在引导舆论