六年级下册语文期末试题.doc

乐陵市2019年小学六年级学业水平检测语 文 试题（总分：95+5分卷面 时间：90分钟）一、积累运用1、请认真抄写下面的一段话,展示出你的书写真功夫！（标点占一个方格）一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他,可就是打不败他。如果说,科学领域的发现有什么偶然机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。2、 给下列加点字选择正确的读音,用“ ”画出来。圈 养（qun jun） 漩 涡（xun xun） 剥花生（b bo）猝然长逝（c cu） 处 境（ch ch ） 勉 强（qin qin）3、 读拼音,写汉字。 chu t pi zu kn b rn y jun zn( ) ( ) ( ) ( ) ( )4、 按要求写笔顺。（1）“舅”共（ ）笔,第三笔是（ ） （2）“域”字的第五笔是（ ） 5、把下列成语补充完整,并选择其中的一个成语写句话。养尊处( ) 张灯结（ ） （ ）拥而至 精兵简（ ） 迫不（ ）待 死得（ ）所 6、按要求写句子。（1） 我明确了学习目的和态度。（使用修改符号,修改病句） （2）长江奔流。（扩句,扩两处） （3）仿写句子。读书,使人思维活跃,聪颖智慧；读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅；读书, 。读书, 。二、经典诵读1、走进经典。 （1）攀登闻名于世的泰山,我不由得想起了杜甫望岳中的诗句： , 。 （2）漫步在美丽的西子湖畔,我禁不住想起了 , 。的诗句。（3）诗词中有美景：如 “ , 桃花流水鳜鱼肥。”（渔歌子）；诗词中有情 ：如“桃花潭水深千尺, 。”（赠汪伦）；诗词中有童趣：如“草长莺飞二月天, 。”（村居） 2、把下面对应的诗句用线连接起来。山下兰芽短浸溪 牧童遥指杏花村今人不见古时月 为有源头活水来山回路转不见君 雪上空留马行处借问酒家何处有 松间沙路净无泥 问渠那得清如许 今月曾经照古人3、下面文言文朗读停顿及字词解释正确的一组句子是（）A伯牙/善（喜欢）/鼓琴,钟子期/善（喜欢）听。B使（使用）/弈秋/诲（教导）/二人/弈。C我以（认为）/日始出时/去（离）/人近,而/日中时/远也。 4、文学常识。（1）“他好象面对着大海,月亮正从 ,的地方升起来 。 的海面上, 洒满了银光 。” 此文段选自课文 ,文章主要运用了 的表达方法。 （2）“天空洒满了快活地眨着眼睛的星星,天河显得很清楚,仿佛为了过节,有人拿雪把它擦亮了似的。”这句话出自课文 ,作者是俄国作家 ,他是著名的 大师。 三、阅读感悟（一）生活中的小镜头生活是丰富多彩的,就像一个个小镜头。我热爱生活,也热爱那一个个小镜头,它们使我受到教育。然而,我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。清晨,图书馆的大门敞开了,各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。紧接着都各自盯上了自己的目标,小心翼翼地取下书,极温柔地抚摸着,就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。不一会儿,图书馆里恢复了平静,只能偶尔听到翻书的声音,也显得极小。人们完全沉醉在书的海洋里。一个戴眼镜的小伙子,一边看着,一边伏案疾书,有时还停下来皱紧眉头想想什么,不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘,顾不得去整理那散乱的长发,只是用大眼睛在书上贪婪地扫着,不时地甩一下那束垂到额前的头发；一位头发花白的老人,鼻梁上架着老花镜,眯着眼睛,把书拿得远远的,显得很费力,但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上,用手指着,一个字一个字念着,很吃力,却很专注我悄悄地离开图书馆。但这生活中的小镜头却怎么也忘不了。它好像在告诉我什么,到底是什么呢1、短文中具体描写了哪几个人物,请你用横线画出。2、从这些人物的表现中,你读懂了什么？ 3、你读书时最关心书中的什么？这学期你读了哪些书？请任选一本介绍一下。（二）失而复得的项链去鼓浪屿游泳,给母亲挑了一条珍珠项链。淡粉色的,色泽很（柔和 柔顺）,珠子大小也均匀,虽然比不上名贵的珍珠,但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天,我很（崇敬 恭敬）地送给了她。中午,我们在酒店的餐厅吃饭,母亲说要去一趟洗手间,谁知去了半天都没有回来。我和姐姐赶紧去找。在洗手间门口,看见母亲在跟一个年轻的女孩说话,很客气的样子,见我们来了,对那女孩子说：“我女儿来了,再见!” 女孩微微地向母亲弯了弯腰,匆匆走了。我和姐姐以为那女孩是母亲的学生。一直到晚上回到家里我们才知道事情的经过。母亲从洗手间出来,在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间,外面梳妆,里面是女厕。她怕肥皂弄脏了珍珠,就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看,小瓷盘空着,珍珠项链不见了!母亲想了想,洗手间里只有她和那个女孩,母亲梳洗的时候她就站在母亲身边,现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手。而且神色慌张要出去,母亲想： 。 母亲叫住了她。母亲说,我知道我不能急,哪怕是一点急躁的样子,也会把那女孩吓跑,就算我判断正确也没用。“姑娘。”“”干什么?“请你帮个忙好吗?”“什么事?”“我有一条珍珠项链,是我的小女儿送给我的礼物。不是很（珍贵 昂贵）,但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了,随手一放就记不得放在什么地方了,人老了,记忆真不好。今天是我第一次戴它。要是找不到,我女儿可要伤心死了。因为今天是我的生日,我今天整60岁了,一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实,像我这样的年龄,我倒希望他们不记得我倒生日才好,免得老是提醒我一天比一天老。”女孩久久地看着母亲,紧张的神情开始缓解,慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点都不老,您看上去比我妈妈还要年轻,她才40岁。”她停了一下又说,“我帮您找找吧。”“那就麻烦你了,我到里边去找找看。”母亲推开了那边那扇门。过了一会儿,母亲出来。女孩用餐巾托着那串珍珠项链说：“您看,是这串吗?”母亲接过来说：“就是它。年轻人眼睛好,真谢谢你了。”女孩连忙说：“不用,真不用。”停了一下。她又说,“我也祝您生日快乐!”就在这时我和姐姐来了。母亲抚摸着脖子上的珍珠项链,说：“那女孩,真不错。”“她偷了您的东西,您还谢她,您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。我觉得她也许不是有意要偷我的东西 母亲说 要是我叫保安 那我们两个中 总有一个会丢掉珍珠的。1、用“”划去括号内不正确的词语。2、请给文中最后一个自然段加上标点符号。3、看到女孩神色慌张要出去,母亲会怎么想,请填写在文中的横线上。 4、文中那句话写出来母亲很珍爱这串项链？ 。5、为什么女孩偷了项链,母亲还说他真不错？ 。 6、本文突出采用了 的表达方法。主要抓住了母亲的 进行描写,突出了母亲是个 的人。7、本文最后一句话中的“珍珠”有什么含义？ 。 四、口语交际。 清洁工：“小伙子,请不要把果皮扔在地上,这地面刚扫过。” 年轻人：“你不扔,我不扔,你们不都要下岗了吗？我可是为你们着想啊！” 见此情景,你会说： 五、习作展示请在下面提供的两个题目中任选一个,写一篇能体现出你真实水平的习作。1材料：一直调皮的小猴天天呆在家里,觉得很烦。因为它的调皮,时常遭到妈妈的责备。它心里时时在想：我要自由！一天,趁妈妈不在意,它偷偷地溜出去了。于是要求：接下来会发生什么事？小猴子真的会得到自由吗？在外面的它又会有怎样的遭遇呢？写一篇富有道理的童话。题目自拟。（不用抄写上面的材料）