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文档简介
教学资料参考范本外研社英语三年级上册Wheres the cat教案推荐 撰写人:_ 部 门:_ 时 间:_本节课我利用chant来活跃气氛让学生在知不觉中学会说where。同时利用简笔画来加深学生的印象。把课文中的句型一一呈现。接着,通过游戏呈现重点句型Wheres the ?二、通过任务型交际活动培养学生综合运用语言的能力。本课中,我设计了Wheres thecat ?这一目的明确的教学任务。学生根据自己手里有的物体和同伴能做出不同的对话内容。他们用语言来交际、完成任务,并把一些日常用语融入其中。这样就符合了课标中活动要能够促使学生获取、处理和使用信息,用英语与他人交流、发展用英语解决实际问题的能力。1、把学习的主动权交给学生。在本课教学中,首先我让学生根据句型Wheres the pen?Its in.进行对话,比如说文具,教室里的设施等等,用不同的物体来复习这一句型。这一活动为学生们创造了设计自己感兴趣活动的条件,他们在活动中自主地完成了老师布置的任务。2、自主学习首先利用学生好奇、爱玩的特点,通过游戏来练习;其次我认为学生会应用英语是关键,因此给学生自由发挥的空间,通过小组合作,让他们充分的发挥想象,想想所学的内容可以在什么场景中应用,让他们自编自演。这样学生可以活学活用英语,同时也培养了学生的表演才能。3、利用游戏教学,活跃课堂气氛。猜一猜,摸一摸,让学生感知并说出物体的位置。此外,本课也存在着许多的不足。如:我和学生间的交流还不够深入;指导性
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