初中英语教学中英语原声电影的有效应用.doc

初中英语教学中英语原声电影的有效应用 张炜炜 科技的进步为当前的教育事业提供了更加丰富的技术支持，多媒体技术就是众多教学应用设备中的佼佼者。在初中英语教学中，利用多媒体技术播放英语原声电影辅助英语口语教学已经被广泛应用在初中英语教学中，它将口语教学的根本目标更加动态、直观地展现在学生面前，将原本枯燥无味的语言课堂以一种生动的形式转变出来，在极大促进学生学习初中英语口语兴趣的同时，还增强了学生英语口语表述和交际能力。 一、初中英语口语教学的发展现状 课堂教学中，只有极少数的教师愿意采用英语形式进行英语课堂教学。教师在对教学内容知识点进行详解的时候多数采用中文进行知识点阐述，师生间课堂问题的提问与回答很少以英语口语的形式进行表述，使我国当前初中英语教学口语训练方面成绩不佳。 在初中英语教师主观方面，为应对我国传统的应试教育，多数英语教师在将大量的教学精力投放在英语知识点、阅读、听力等高考重点分数区域内，大大地影响了学生学习英语语言的积极性，难以为学生创造出适合进行交流的学习环境： 二、英语原声电影在初中英语教学过程中的妙用 多媒体教学的主要优势之一就是能够将枯燥乏味的教学内容以一种生动的形式展现出来，在初中英语课堂教学中采用英语原声电影的形式进行教学，为学生营造出良好的英语口语环境的同时，还具备许多其他方面的妙用。 1调动学生学习的主观能动性，激发学生兴趣 兴趣是促进学习的最好动机：因此，要想提高教学质量、提高学生的学习效率，首要问题就是要想方设法激发学生的学习兴趣，英语原声电影在初中英语教学中的应用就恰好解决了这一问题，学生在观看英语原声电影时，容易被影片的情节所吸引，在潜移默化中感悟电影演员地道的口语表述以及语音语调，再加上演员丰富的肢体语言为引导，就能够极大地刺激学生学习英语口语的积极性和主观能动性，营造出良好的英语口语教学环境。 2提高学生英语听、说能力，加大词汇量储备 为学生营造出身临其境的外语语言使用环境就是学习一门外语的最佳方式。语言是通过声音的发出和接受来进行交流的，清晰的场景模拟以及高质量的声音重现都对强化初中英语口语教学质量有着不可替代的作用。因此，在初中英语教学中采用英语原声电影的教学方式能够有效地提高学生进行英语交流的能力，强化初中英语教育在学生的听、说方面的训练。随着影片情节的展开、人物的不断对话，大量的英语词汇会以一种轻松对话的方式展现在学生面前，学生在观看影片的同时能够将大量平时难以接触或较为抽象的词汇以这种生动的形式记忆在脑海中，大大增加了学生的词汇储备量。 三、如何运用英语原声电影进行初中英语有效教学 1选择适当的影片内容进行教学 英语原声电影种类繁多，初中英语教师要结合英语课堂教学内容的实际需要，合理地选择与教学目标相一致的电影内容进行教学，才能够收到事半功倍的教学效果。英语原声电影教学毕竟只是一种辅助教学形式，它的最终目的还是要服务于英语口语教学目标，所以，教师在选择影片时要最大限度地选择学生需要的观看内容，教师还可以在备课过程中对播放的片段进行增减，进而达到教学目的。 2做好课前准备工作 在初中英语课堂教学中运用英语原声电影教学只是一种辅助，学生是要以一种目的性来进行电影赏析，所以就需要英语教师做好充分的课前准备工作，针对观看的电影，教师要为学生制作简单的观看简介，如，电影拍摄背景、人物内容、故事简介以及电影播放过程中可能会遇见的生涩难懂的语句，只有这样才能够提高教学效果。 英语原声电影教学形式能够有效地辅助初中英语口语教学，在提高和调动学生学习英语积极性的同时，还能够强化学生的词汇储备量，培养学生在真实语言环境下的交