13课 大一统的汉朝 学案

1 / 11 13 课 大一统的汉朝 学案 莲山课 件 k 课大一统的汉朝 学习目标 一、知识与能力 1了解汉初统治者采取比较宽松政策的原因及措施。 2掌握文景之治的含义，汉武帝大一统在政治、思想上采取的措施。 二、过程与方法 1通过从史料中提取有效信息、加深对史实理解的训练，培养学生的阅读能力，形成学习历史的基本能力。 2通过思考和探究汉武帝的大一统局面的形成，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。 3通过分组讨论，探究秦亡汉兴的原因，培养学生正确的历史评价能力。 三、情 感态度与价值观 1通过汉初高祖、文帝、景帝时采取的休养生息政策、原因、措施和结果的学习，使学生认识 “ 成由俭败由奢 ” 的道理。 2使学生认识到，汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的鼎点，也是中国封建时代第一个鼎盛局面；认识到中华民族的统一2 / 11 是历史发展的必然结果。 重点 “ 文景之治 ” ，汉武帝的大一统。 难点 “ 罢黜百家，独尊儒术 ” 教法与学法 1联系法：让学生运用联系回忆的方法，分析出西汉初年社会经济凋敝的原因，掌握历史发展的因由规律。 2讲解法：教师运用讲解法来解决汉武帝大一统的历史意义等问题 ，达到学生全面、系统理解的目的。 3讨论法：指导学生讨论 “ 汉武帝的大一统是怎样形成的？ ” 并用图示小结，旨在指导学生梳理知识的思路。 教学过程 导入新课： 利用导入框汉高祖宴群臣的故事 设置疑问导入新课。（怎样治理天下？）你认为汉高祖的话有没有道理？有道理！俗话说，得人心者得天下！他就是因为深得人心，知才善用，才打败项羽。但是，得天下不易，坐天下更难。汉高祖建立汉朝后，面临的是一种什么样的经济形势？，汉朝统治者是怎样进行统治的？这节课我们就带着这个问题来学习第 12 课 “ 大一统的汉朝 ” （板书课题） 请阅读课本， 5 分钟后回答以下问题。 3 / 11 自学指导一： 西汉建立后，面临怎样的经济形势？是怎样造成的？ 汉统治者是怎样克服这些困难的？取得了什么样的效果？ 后教点拔： 1西汉初年，经济萧条，到处一片荒凉景象。 引导学生从回忆旧课中得出结论：这种形势是秦的暴政、秦末农民战争和楚汉之争造成的。 (口述：西汉初年，有三大社会问题非常突出，一是经济凋敝，二是边境不安，三是诸侯王割据称雄。其中，经济问题最大。秦朝每年服徭役的人不下三百万，繁重的徭役迫使大量农民脱离农业生产，后接连发生秦末农民战争，使社会经济 濒临溃的边缘，再加上秦末农民战争和楚汉之争的影响，就出现了以上的社会问题。 ) 分组讨论：面对这种情况汉初统治者该怎样进行统治？假如，你是汉高祖，你会怎么做？ (学生分组讨论，教师指定其中两组的同学讲出自己的看法，从而培养学生的创新能力，吸取历史教训。 ) 只有采取措施尽快恢复经济，才能稳定社会秩序，巩固政权，达到长治久安。于是，汉高祖吸取秦朝灭亡的教训，采取了以轻徭薄赋、注重发展农业生产为主要内容的经济措施。 2汉高祖以后的几代皇帝，特别是文帝、景帝时期（前 180前 141）推行轻徭薄赋、发展农业的 政策，出现了 “ 文景4 / 11 之治 ” 的太平盛世景象。 学生在精读课文的基础上，小组一起互相交流、质疑，归纳出文景之治时采取的主要措施： 轻徭薄赋 奖励农桑 提倡节俭， 重视 “ 以德化民 ” 。 讨论探究：什么是 “ 文景之治 ” ？ “ 文景之治 ” 对我们当今社会经济建设有什么借鉴意义？ 在生讨论的过程中师予以点拔，引导学生对比秦修建阿房宫、骊山陵与汉文帝预修陵墓要求从简，停建露台的做法有何有同。得出结论：得出 “ 成由俭，败由奢 ” 的道理。 过渡小结：文景之治奠定了汉代民富国强的雄厚物质基础，为汉武帝时期西汉鼎盛局面的出现创造 了条件，我们来认识一下汉武帝。 自学指导二： 1、说说你所知道的汉武帝。 2、阅读 P77 页课文小字，说出这段文字说明了什么问题？ 3、汉武帝为加强中央集权采取了哪两项措施？有没有达到他的目的？ 后教点拔 1、学生自由发言。得出结论汉武帝是一个具有雄才大略的5 / 11 人。 2、通过阅读引出汉武帝重视选拔人才、善于使用人才的结论。正是因为汉武帝善于用人，这就为汉武帝打造一个 “ 大一统的西汉盛世 ” 提供了一个条件。 （口述：汉朝实行中央集权的条件已经具备。汉武帝雄才大略，重视选拔人材、善于使用人材是主观条件，文 景之治的出现，为加强中央集权提供了物质条件。） 3、汉武帝加强中央集权的措施有： 政治上：削弱诸侯国的势力。思想上： “ 罢黜百家，独尊儒术 ” ，兴办太学。 教师分析： 阅读关于梁王的课文，引出 “ 武帝时诸候国仍有相当的势力 ” 的认识，为加强中央集权武帝接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。使诸侯国越分越小，汉武帝又找借口，一次就消去当时半数的侯国。使诸侯国无力与中央政权对抗，汉武帝实现了政治上的大一统。 设计问题，层层深入，在充理解的基础上，进行识记。 口述：汉武帝在政 治上的措施引起了当时诸子百家的非议，对于汉武帝的做法提出了各种不同的说法和意见。 汉武帝采纳了谁的建议？实行什么政策？ 什么是 “ 罢黜百家，独尊儒术 ” ？汉武帝是如何推行儒学教6 / 11 育的？ 议一议： “ 董仲舒的建议为什么会被汉武帝接受？ (学生各抒已见 ) 小结：讲完 “ 汉武帝的大一统 ” 一目，引导同学讨论： “ 汉武帝的大一统局面是怎样形成的？ ” 用以下图示小结： 1原因客观：景帝后期的经济繁荣 主观：汉武帝雄才大略，善于用人 大一统 政治：削弱诸侯国势力，封国越分越小 2措施加强中央集权 思想：罢黜百家，独尊儒术；设太学 3.意义：西汉进入鼎盛时期，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面 4分组探究，说一说俗话说，功过自有后人评。秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，汉武帝在位时，采取一系列措施，形成了中国封建时代的第一个鼎盛局面，但是秦二世而亡，而汉朝经历了百余年后才走向衰亡，你怎样看待这两位皇帝？（多媒体图片） （根据课文和自己的理解来回答，只要不太离题便可） 说明这个小练习的确定主要是巩固这课的小知识，以达到学与练的结合。 7 / 11 过渡：汉武帝的大一统，使西汉进入了鼎 盛时期。但是，百余年后，西汉逐渐走向衰亡。重新建立的汉朝，定都在洛阳，历史上称为东汉。 自学指导三： 西汉灭亡，东汉建立，简要交待清楚即可。尤其是 “ 东汉的统治 ” 一目，全为阅读内容，不展开讲述。了解几个简单的问题即可。 A、西汉何时灭亡的？ B、东汉建立的时间，建立人，都城？ c、东汉光武帝在位时期经济怎样？历史上称为什么？ D、东汉中期以后出现了怎样的黑暗局面？ 学习小结：你知道今天讲了几个历史人物吗？你能谈谈对他们的看法吗 ? 这节课我们主要学了汉朝由 “ 文景之治 ” 到 “ 汉武帝大一统 ” ，形成了中 国封建时代第一个鼎盛局面。这节课我们主要收获的不仅仅是这样一些基础的知识，还明白了守业更比创业难和祖国统一对于一个民族的重要性。我们无论是处在一个什么样的环境中都应该维护国家和民族的统一，只有这样我们中华民族才能强盛昌荣。 达标练习 一、选择题 1.西汉第一个皇帝是 8 / 11 A.汉高祖 B.汉文帝 c.汉武帝 D.汉景帝 2.汉初统治者对人民采取轻徭薄赋政策的客观原因是 A.吸取秦亡的教训 B.重视 “ 以德化民 ”c. 经济困难 D.人心思安 3.以注意节俭而著称的西汉皇帝是 A.汉高祖 B.汉文帝 c.汉景帝 D.汉武 帝 4.西汉解决王国问题的措施中，具有决定意义的一项是 A.中央实行盐铁专卖 B.平定 “ 七国之乱 ” c.颁布 “ 推恩令 ”D. 发行五铢钱 5.下列帝王中，与秦始皇对待儒学态度截然不同的是 A.汉高祖 B.汉景帝 c.汉武帝 D.光武帝 二、论从史出 6.阅读材料，回答问题： “ 到这个时期，国家的粮仓丰满，新谷子压着陈谷子，一直堆到仓外；府库里的大量铜钱多年不用，穿钱的绳子烂了。散钱多得无法计算。 ” （ 1）这段话反映的是什么时期的情况？ （ 2）历史上称这一时期为什么？ （ 3）你认为出现这一治世局面的 原因是什么？ 7.阅读材料，回答问题： 材料 1 秦朝的阿房宫，建筑群规模宏大，正殿东西约五十步，南北约五十丈，殿内可纳一万人。 为修建这些宫殿，从9 / 11 各地运来最好的石料和木材，有的地方树木都被砍光。 材料 2 汉文帝非常注意节俭，并以身作则。他穿的衣服比较粗糙。一次，文帝想建一座露台，经计算要花费大量的钱。他说： “ 这些钱相当于中等百姓十户的家产，我继承先帝的宫室还感到惭愧，为什么还要建造露台呢？ ” （ 1）秦朝的统治者与汉文帝的做法有何不同？ （ 2）你能说出秦亡汉兴的原因呢？ 三、百家争鸣 8.汉代前期 ，由于统治者采取相对宽松的政策，诸子百家的思想虽然经历了秦朝的劫难，但到汉武帝时，已经重新活跃起来。假如一天，儒、道、法三家的代表人物，他们各自阐述着本家的观点，汉武帝对谁情有独钟呢？为什么？请你设计一个他们的谈话方案。儒家代表简称儒，道家代表简称道，法家代表简称法，汉武帝简称武。 法：历史的车轮滚滚向前，无人能阻挡它的步伐，今胜昔，我 们 必 须 跟 着 时 代 的 变 化 而_，否则，拘泥于古法，不就像守株待兔一样可笑吗？ 道：但我看来，有为还不如无为的好啊 。秦始皇就是你们法家 的 知 音 ， 进 行 了 一 系 列 的 改 革 ，_ _，但10 / 11 结果怎样，还不是二世而亡吗？ 儒：我觉得做事不能太绝对，对人民实行残酷镇压实在是应该吸取的教训，但一味的 “ 无为 ” ，很多事情也无法解决呀，所以应该_，这样才能长治久安啊。 武：（心想）对呀，如果只是无为，与民休息，可边疆 地区何时才能安宁呢？我又如何建功立业呢？而他们几家争来争去，对我的统治也不利呀！于是汉武帝采纳了 _家 的 建 议