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文档简介
教学资料参考范本新北师大版三年级数学上册第4单元乘与除第2课时 需要多少钱教案撰写人:_时 间:_第4单元 乘与除第2课时 需要多少钱教学内容: 教材第32、33页。教学目标: 1.探索并掌握两位数乘一位数的口算方法,经历多种算法交流的过程,并能正确地计算。 2.结合具体情境,能用乘法知识解决简单的实际问题。 3.让学生感受数学在实际生活中的运用。教学重难点: 重点:能计算一位数乘两位数的乘法。 难点:经历与他人交流各自算法的过程。教学准备与方法: 课件、引导法 、自主探究法。教学过程:一、激趣导入:暑假里,有三个小朋友,来到了美丽的大海边。出示挂图:同学门自己观察这幅图把你看到的说给同桌听一听。二、自主学习: (一)出示自学目标: 学习两位数乘一位数的口算方法,并掌握两位数乘一位数的口算技巧。 (二)出示自学指导: 自学课本32页的内容,并解决以下问题: 1、观察情境图,并根据图提出问题。 2、精选最有价值的问题,并试着解决问题。 3、尝试计算:买3个游泳圈需要多少钱?三、反馈交流: 1.小组交流,列式计算。 引导学生根据问题独立列出乘法算式:12 3 = 全班交流算法。 2.解决问题:(小黑板出示)买3个球需要多少钱?小皮艇的价格是皮球的4倍,一个小皮艇多少钱? 每个学生先独立列出乘法算式,尝试解决,再交流、汇报。四、精讲点拨: 引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数。五、当堂训练:课本“练一练”的第5题,组织学生进行讨论。六、课堂小结 在这节课中,你学会了什么?要注意什么问题?讨论交流。作业布置: 第33页第1、2、3题。板书设计: 口算两位数乘一位数 12121236(元) 12336(元) 先算:10330 再算:236 最后算:30636(元) 答:需要36元。教学反思:重视算法多样化是数学课程标准的一个重要方面。要充分利用教材中的情境,引导学生提出问题、解决问题。在解决问题的过程中,充分放手,让学生自己探索两位数乘一位数的口算方法;学生通过独立思考、小组交流讨论,经历探索多种算法和与他人交流的过程,培养学生思维的独立性和灵活性。通过知识的运用,增强学生的应用意识
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