16、　画声音

1 / 4 16、 画声音 16 课题 画声音 课型 感知、绘画 教学目标： 1、培养学生的想像力和创造力，感受声音的独特魅力，对自身的听觉进行初步的关注和了解。 2、能用水彩笔和油画棒，以不同的点、线、面、色彩表达不同的声音。 3、激发热爱生活、关注自我的感情。 教学重点：使用绘画工具，利用不同的点、线、面，描绘听到的各种声音。 教学难点： 声音的表现和自我感觉、自我意识相联系。 教师准备： 1、多媒体课件 2、各种声音的录音 3、范画、绘画工具 学生准备： 水彩笔、油画棒 教和学的过程 一、导入新课 1、今天的美术课先请小朋友们闭上眼睛，用你的耳朵仔细听。（教师拍手）你听到了什么声音？ 2、邀请学生一起开展拍手游戏。 2 / 4 模仿教师的拍手节奏拍手。拍出轻重不同、快慢不同的声音，感受掌声的节奏，体验快乐。 学生自己创造不同的掌声，增强趣味，加强对声音的感受。 3、大家拍手的声音真好听，但是拍过了就没了，你有没有办法把掌声留住？ 我们可以把掌声画下来，激励学生尝试用点、线、面描绘声音，进行第一次作业。 4、展示并讲评作品，总结出声音是可以画出来 的。 揭示课题 画声音 二、讲授新课 1、通过比较，真实感受听清脆的铃声，感受和掌声的不同，你觉得这样的铃声该用什么颜色来画呢？试一试，第二次作业。讲评作业，从作业中反映出声音的颜色。并体会出声音不同色彩也会不同，原来声音是有颜色的。 2、模仿感受学生模仿生活中有哪些喜欢听的声音和害怕听到的声音，通过回忆、模仿，再一次感受丰富的声音。 3、介绍学生作品外公的呼噜声让学生从他人的作品中学习点、线、面的灵活运用。 4、考考学生的小耳朵灵 不灵，能不能听出声音的变化。媒体播放风声，感受高低不同的风声变化。进行第三次作业：画出声音的变化 5、展示讲评作业 3 / 4 6、考考你的眼力展示德库宁的喧闹声你可以从图画中听到什么声音？ 总结：原来画中就有声音。 7、欣赏范图并播放相应的声音，进行比较，从中体会不同声音的不同之处并感受画面的不同。 8、欣赏范图 三、布置作业 1、听不同的声音婴儿的哭声、雨声、雷声、鸟叫声、汽车的声音、直升机等等，让学生感受不同的声音。 2、利用学习过的点、线、面的知识，来画一种奇特的声音。要学会找到声音的色彩及 表现方式。 四、巡回辅导 辅导学生运用不同种类的点、线及色彩来表现声音 五、课堂小结 1、展示作业，学生自己讲解 2、总结本课内容 18、卡通 教学目的：提高学生审美能力。 、组织课堂纪律。 二、谈话导入。 1。谈话：卡通画是一种结合一定情节内容并与传播途径紧密相连、深受大众特别是青少年及儿童喜欢的艺术形式。卡通画常常与 “ 漫画 ” 的艺术形式 “ 纠缠不清 ” ，它以连环画4 / 4 的样式出现的时候也很多。卡通作品，有时可以出现在电影、电视或者是各种读物上，有时又会高频率地出现在我们日常使用的各式各样的物品 中于是，不少中外优秀的卡通作品、卡通形象，走进了千家万户，深入人心。 2读画：孙悟空、哪吒、金刚葫芦娃、三个和尚、渔童等卡通形象基本土代表了现代我国卡通艺术发展的历程。唐老鸭、米老鼠、爱丽丝、棒球小子等则是国外众多卡通形象的缩影。 一个经典的卡通形象往往离不开一个国家、民族的文化背景 并代表着一定的价值取向。