幼儿园小班语言教案谁来了(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班语言教案谁来了(三篇)目录：幼儿园小班语言教案谁来了一幼儿园小班语言教案贪吃的小猪二幼儿园小班语言教案送南瓜三- 1 -幼儿园小班语言教案谁来了一【活动目标】1、理解故事内容，知道过生日时要吃“长寿面”，会说常见的礼貌用语。2、能根据动物的特征猜出动物，并能用故事中的语言进行描述。3、体验朋友多真开心的情感。【活动准备】生日蛋糕、小动物图片、胡萝卜、香蕉、树叶图片【活动过程】(一)谈话导入活动，引起幼儿的兴趣。1、出示蛋糕图片，提问：(1)小朋友看这是什么?一般在什么时候吃?(2)那么你们都和谁一起过生日呢?2、出示达达图片，教师讲述：今天也有一位朋友要过生日，我们一起把她请出来吧?(出示图片)他会邀请谁和它一起过生日呢?(二)结合图片，初步理解故事内容，能根据动物特征猜出动物。1、出示小兔子耳朵的图片。师：“看，第一个来的是谁?你是怎么猜出来的?”教师评价幼儿的回答 你真聪明、你观察的真仔细2、出示小猴子尾巴的图片。师：“你猜猜谁又来?教师小结：这么快你就看出来，真能干，对呀，小猴子的尾巴长长地。3、出示长颈鹿脖子的图片。师：“再来猜猜谁又来?你是怎么知道的它就是长颈鹿?教师小结：你太厉害，长颈鹿有长长的脖子。4、出示小象鼻子的图片。师：我们一起来看看最后来的是谁?教师小结：你太厉害，小象有长长的鼻子。师：“来了这么多小动物给达达庆祝生日，它的心情是怎么样?”小朋友来猜猜(快乐，幸福、高兴、开心、愉快)(三)完整欣赏故事，进一步理解故事内容，并能用故事的语言来表述。1、幼儿欣赏故事，提问：(1)达达长长地朋友都有谁?它们身体上哪里是长长的?(2)达达对小动物们说了什么?(请进、请进)教师小结：达达真有礼貌。2、引导幼儿互相猜猜，说说达达会请好朋友吃哪些长长的东西?3、游戏：分食物师：“谁愿意帮助达达把这些食物分给好朋友?胡萝卜小兔;树叶长颈鹿;香蕉猴子、大象。4、幼儿了解过生日吃“长寿面”的习俗师：达达请小朋友吃了长长的食物，也为自己准备了一份长长的食物，猜猜会是什么?让幼儿互相讨论师：过生日时要吃长长的长寿面。(四)体验和好朋友一起过生日的快乐情感。1、“如果达达邀请你去参加生日会，你会对达达说些什么祝福的话?2、 边唱生日歌边给达达过生日，活动结束。【活动延伸】家长带领幼儿在生活中进一步发现哪些动物身上有长长的东西?4 / 9幼儿园小班语言教案贪吃的小猪二活动目标：1、在猜猜想想中感受故事的趣味性，领悟夸张的想象力。2、知道同伴讲话时要安静倾听。3、尝试用简单的话讲述小猪去过的地方的和身体发生的变化。活动准备：1、小图书人手一份2、大图书、录音带、大字卡、四色纸人手一份。活动过程：一、活动导入引导语：有一只贪吃的小猪，名字叫噜噜，它现在肚子饿了，想吃东西，他究竟找到吃的东西了吗?二、自由阅读1、教师出示大图书，与幼儿一起认识书的封面与故事名称。2、幼儿自由阅读故事，教师在巡回指导中用提问的方式启发幼儿边看图边自由猜测。引导幼儿观察小猪的身体，根据淇形象猜测他去的是什么地方?鼓励幼儿将小猪的变化用恰当的字、词表达清楚，表扬看图细致的幼儿，让幼儿体验感受画面所带来的快乐。三、大图书阅读1、教师出示大图书，和幼儿一起理解故事。看第2-3页，小猪噜噜走进了一家什么店?吃了什么东西?(教师出示大字卡“噜噜”、“吃”)吃了东西后，有什么变化?请幼儿想象表演小猪苹果的模样。看第4-5页，小猪走进了一家什么店?吃了什么东西?吃了东西后有什么变化?教师出示大字卡“肚子”。看第6-7页小猪走进了一家什么店?吃了什么东西?吃了东西后，有什么变化?看第8-9页，小猪走进了一家什么店?喝了什么东西?喝了东西后，有什么变化?请幼儿表演小猪喝饮料的模样。看第10-12页，小猪走进了一家什么店?吃了什么东西?吃了东西后，有什么变化?幼儿猜想一下吹出的泡泡会是什么样子的?教师出示大字卡“泡泡”、“红红的”、“黄黄的”、“绿绿的”、“蓝蓝的”。3、教师播放录音带，幼儿完整欣赏。4、幼儿跟读故事一遍。四、体验活动1、教师将色纸发给幼儿，请幼儿与同伴交流，认识分辨四种颜色，并说一说生活中有哪些物品是这些颜色。2、幼儿拿出小字卡和教师一起认读上面的字，再到书中找一找这些字都在什么地方，大声地念出来。五、情感迁移噜噜吃了好多东西，身体也变得五颜六色了，到最后还突出了许多彩色泡泡。故事有趣吗?小朋友还可以想一想：噜噜还会吃什么?身体还会变成什么样呢?六、结束活动：教师和幼儿收拾、整理物品，结束活动。7 / 9幼儿园小班语言教案送南瓜三活动目标1、帮助幼儿区别并练习发出n.l两个音。2、要求幼儿听懂并理解简单的游戏规则，初步学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”。3、鼓励幼儿大胆参与游戏活动，感受游戏中的乐趣。活动准备1、老奶奶头饰2、南瓜教具若干，篮子35个活动过程1、设置游戏情境(教师带老奶奶头饰像幼儿问好，请幼儿发准“奶奶”的音)老奶奶年纪大了做事不灵活了，我想请小朋友们帮助老奶奶把种在地里的南瓜运回家。2、交代游戏的玩法及简单的规则要求幼儿手拿篮子，边念儿歌边走。儿歌念完后必须站在某一幼儿面前，然后将篮子交给她。交换位置后游戏继续进行。听到“老奶奶来了”的声音后，幼儿应将篮子里的南瓜送给老奶奶，并大声地说：“老奶奶您好!这是您的南瓜”3、教师参与并引导幼儿游戏(1)教师带领幼儿学习游戏儿歌，重点帮助幼儿发准“奶奶、南瓜和篮子”等字音。(2)教师装扮小朋友，边念儿歌边送南瓜，将篮子送给一位能