幼儿园中班艺术教案：梨树上的音符(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班艺术教案：梨树上的音符(三篇)目录：幼儿园中班艺术教案：梨树上的音符一幼儿园中班艺术教案：热带雨林中的树叶二幼儿园中班艺术教案：神奇的魔法字三- 1 -幼儿园中班艺术教案：梨树上的音符一活动要求：1、在音乐故事的情境中，让幼儿感受小提琴的音色和不同性质的乐曲，并通过各种方式来表达自己对乐曲的感受。2、激发幼儿欣赏音乐的兴趣。活动准备：幻灯片(故事)一套、各种性质的乐曲录音、大森林背景、小松鼠头饰一只。活动过程：一、故事导入，引起兴趣1、今天我们到森林里去玩，让我们跳起舞吧!(幼儿自由跳舞)2、(小松鼠出场)(对白)松：小朋友，你们这么开心，我也有一件高兴的事想告诉你!(音乐起)幼：什么事情?松：那么你们坐下来仔细地听。(欣赏故事一遍，无幻灯)3、哇，太美了，你们觉得呢?(幼儿自由回答)4、知道这么好听的音乐是用什么拉出来的吗?(小提琴)5、原来小提琴能拉出这么优美的音乐，还想不想听?(再次欣赏故事，配幻灯)6、听仔细了吗?这里到处都有音乐，我们一起去找找吧!走!(进行曲音乐起)二、欣赏并感受乐曲1、(教师与幼儿闻声而去)2、听了这段音乐，你有什么感觉?(幼儿泛讲)3、那我们来学学看吧!(幼儿用肢体语言表现乐曲)4、这么有精神的音乐，你们知道是什么乐曲?(进行曲)小结：对，这是进行曲，很有力的。5、(圆舞曲音乐起)那里又传来了美妙的音乐，去听听!(幼儿欣赏圆舞曲)6、听了这段音乐，你最想干什么?(幼儿泛讲)7、好吧，那么我们来举行舞会吧!(音乐起，幼儿用肢体语言表现乐曲)8、知道这是什么乐曲吗?(圆舞曲)对，象这种听上去想跳舞的曲子是圆舞曲。是什么呀?(圆舞曲)9、我跳得太累了，我们休息一会儿好吗?(幼儿休息，摇篮曲音乐起)10、这段音乐听上去和刚才的乐曲有什么不一样呢?(幼儿泛讲)11、这么安静的音乐叫摇篮曲。12、那我们再听着摇篮曲休息一会儿吧。(再次欣赏摇篮曲)三、延伸活动1、刚才听了这么多好听的音乐，你最喜欢哪首乐曲呢?(幼儿泛讲)2、那这样吧，你喜欢什么乐曲，再到那里去听一听，玩一玩，如果想表演的话，当然也可以啰!(幼儿选择自己喜欢的乐曲再次感受并表现)材料提供：纸、笔、绉纸等。4 / 9幼儿园中班艺术教案：热带雨林中的树叶二活动目标：欣赏卢梭的有猴子的热带森林，重点感受作品中各种树叶的形态和姿态。尝试用肢体动作来表现不同形态的植物和树叶。活动准备：数码相机。幼儿用书第1718页。挂图有猴子的热带森林音乐磁带或CD。活动过程：初步欣赏有猴子的热带森林。出示作品，引导幼儿欣赏。引导幼儿自由谈论对作品的最初感觉。-教师：你看到了什么?你喜欢吗?为什么?(请幼儿说出自己的想法。)多感官感受作品意境。在乐曲维也纳森林舞曲伴奏下，引导幼儿感受作品意境。-教师：让我们一起跟着美妙的音乐，想象自己进入了美丽的森林，伸手能触摸到那些树叶，能和猴子一起做游戏。-引导幼儿用视觉、听觉触觉等多种感官进一步感受作品，加深幼儿对作品意境的体验。-教师：这次你看见了什么?听见了什么?想到了什么?在教师的语言描述下欣赏作品。-教师：在一个晴朗的日子里，我们慢慢地走进一片神奇的大森林，深深地吸了一口气，香香的，是树叶吐露的清香;听，微风吹来，树叶“沙沙沙”地响，好像在互相说着悄悄话，伸出手来轻轻触摸这些树叶，有的软软的，有的却很硬，还有的带着小刺，每一片叶子都很特别.-教师提问：在这样茂密的的森林中散步，你心里有什么感觉呢?请幼儿给作品起名字。欣赏树叶的形状、颜色和姿态。引导幼儿欣赏树叶的形状、颜色和姿态。-教师：这么多的树叶，它们都是一样的吗?(请幼儿重点观察树叶不同的形状、颜色和姿态。)-教师：这么多不同的叶子，你最喜欢哪一种?为什么?引导幼儿用手指在幼儿用书上描画作品中各种树叶的形状。用身体造型表现。教师：我们要用身体来表现这些树叶，请幼儿想一想，自己最喜欢哪种树叶。幼儿选择一种自己最喜欢的叶子，做出同样选择的幼儿可分为一组。幼儿以小组为单位，在音乐声中讨论如何表现这种叶子，并用肢体造型来表现树和叶子的形状、姿态。幼儿跟随音乐表现，教师拍摄照片。幼儿欣赏照片，相互交流对叶子造型的看法。活动延伸：在教师的帮助下幼儿按照画面用肢体动作进行集体造型，并想象和表现凤吹来时叶子随风摇摆的情景。引导幼儿欣赏、讨论幼儿用书上其他描绘森林和树叶的作品，尝试创作。在美术角为幼儿提供各种绘画工具，供幼儿各种树和树叶。活动提示：当美术作品呈现在幼儿面前时他们首先感知到的可能是有趣的猴子和形状各异的叶子。7 / 9幼儿园中班艺术教案：神奇的魔法字三目的：1、在已学会用英语说礼貌用语的基础上，学唱歌曲并且唱准歌词。2、培养幼儿从小有礼貌的良好习惯。3、体验歌唱的快乐，让幼儿对英语和音乐产生浓厚兴趣。准备：电视机，VCD，情境图和礼貌用语字卡课前学会：GoodmorningExcusemeGoodnightThankyouverymuch等礼貌用语过程：一、进场幼儿跑入场请客人老师一起共舞律动Attheairport二、新歌教学1、复习礼貌用语让幼儿回忆所不宾礼貌用语并讲出其中文及英文，老师同步出示字卡。2、欣赏歌曲录像，学会歌词1)欣赏前提出要求：歌词里有没有魔法字?有哪些?2)欣赏后用提问形式找出歌词，幼儿跟读歌词。3、感受乐曲提问：1)小朋友刚才听了歌曲有什么感觉?2)歌曲