外研社英语三年级下册《Itshotandsunnytoday》教案.doc

教学资料参考范本外研社英语三年级下册Its hot and sunny today教案推荐 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_6.能运用句型描述季节天气特征和季节活动。教学重点：通过谈论季节与天气这一话题，让学生感受自然四季之美，激发学生热爱大自然，热爱生活的美好情感。教学难点：1.单词的发音和认读： sunny/windy/rain/snow2.句型： Its windy/sunny/raining/snowing today.3.使用What do you do in summer（winter, etc）？进行询问。教学准备：季节和天气的图片、录音机、磁带、单词卡片教学过程：四季欣赏：复习sunny/windy/rain/snow,为下面的环节的进行做好知识与情感的铺垫；欣赏四季美景，激发对大自然的向往和热爱之情。一、导入课题对当天的天气情况作一下描述，Its today, but its然后对课文中的四副图做一下观察。二、小组合作，学习生词1.带领学生听一遍课文录音，Unit1活动一，整体感知课文，并画出生词，用磁带播放课文。2.放第二遍录音，边听边读出黑板上的单词，可别难词反复跟读，掌握正确的发音。3.小组合作学习黑板上的生词。三、情景操练，学单词1.出示几张关于天气的图片，比如：raining ,windy, snowing, sunny，认读并记忆这些词。可以画出一些图示来表示这些词。2.用以下几种方法进行操练小组内一人指表示天气的图片，其他人说出英语单词。小组成员用肢体语言来形容某种气候和天气，其他组员进行猜单词。四、探究、感知课文活动1：Listen and point .1.听录音，指向正确的图。2.通过多次的听，让学生去模仿里面的发音。3.教师领读，重点读一下难读的词或句子，并纠正一下发音。4.让学会的学生领读。小组合作互读课文，要求能流利地、有感情的朗读课文、翻译课文。5.小组内两人一小组，各选一副图进行描述，比一比谁描述的准确。活动2：Point and say.1.老师随便说出一副图里的句子，请学生说出季节。2.小组内互相练习。3.练习几遍后脱离课本，请学生说出相应的季节。4.找一个组内两名学生起来，一个说气候和天气，一个说出对应的季节。多练习几组。活动5：Colour game.1.请学生认真观察并记住四副图中分别代表四季的人物有什么特点。小组内进行讨论交流。2.老师先来做个示范，随便说出两种颜色，让学生来猜是哪个季节。示意学生用 Is it ?来猜，用 Yes, it is.或 No, it ist .来回答。3.小组练习。4.最后请一组的学生上台表演，其他小组进行评论。歌曲学习：Rain, Rain, Go Away1.领读歌曲题目。2.告诉学生歌词大意。3.逐行领读歌词。4.放一遍录音，让学生了解歌曲的旋律。5.再放录音，让学生试着小声跟唱（视接受情况多放几遍）。6.全班一起唱。7.小组内互相唱，小组同学指点不足的地方。五、课堂检测出示中国地图，叫学生从地图中观察城市的天气，并用刚刚所学的知识来表达。板书设计：Module8 Seasons and WeatherUnit 2 Its hot and sunny today.sprin