幼儿园小班语言教案《我们起玩皮球》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班语言教案我们起玩皮球(三篇)目录：幼儿园小班语言教案我们起玩皮球一幼儿园小班语言教案我变小了二幼儿园小班语言教案我学小动物三- 1 -幼儿园小班语言教案我们起玩皮球一【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。下面分享关于我们一起玩皮球教案设计。活动目标：1.学念儿歌，感受皮球翻跟斗的有趣。2.在玩玩、说说中尝试初步仿编。活动准备：1.活动前玩过皮球。2.人手一个皮球，小动物贴纸。3.幼儿用书第3页。活动过程：一、尝试玩球，激发对球的兴趣1.教师：妈妈买了一个球，你会怎么玩?二、学习儿歌，感受儿歌的有趣1.完整欣赏儿歌，初步理解儿歌的内容。教师：妈妈买个皮球，上面有个谁?(小猴)教师：我来拍拍皮球，小猴在干什么?(翻翻跟斗)2.拍一拍，尝试让小猴翻跟斗教师：看一看，你的小猴是怎么翻跟斗的?(激发孩子拍球的兴趣。)3.念一念，进一步感受儿歌的趣味。(引导幼儿感受儿歌的韵律，并大胆学念。)三、初步仿编，体验玩球的乐趣1.教师：我来拍拍球，皮球翻跟斗。还有哪些小动物也想跟着皮球来玩翻跟斗呢?(幼儿自由表达)2.引导幼儿尝试替换小动物，进行儿歌仿编。(用小动物替换小猴。)3.引导幼儿将自己喜欢的动物贴纸粘在皮球上，边拍球边尝试仿编。3 / 8幼儿园小班语言教案我变小了二【活动目标】1、仔细观察画面，在理解的基础上能用简单的话来说一说我变小了后发生的事情。2、感受变小的乐趣。【活动准备】1、图片：小熊一家(小熊、变小的小熊、熊爸爸、熊妈妈、熊姐姐、熊哥哥)，故事大图四张(我变小后发生的事情)2、故事ppt我变小了。【活动过程】一、出示故事主人公，激发幼儿活动的兴趣。1、出示小熊师：小朋友们，你们好(小熊，你好!)熟悉故事的主要人物形象。2、出示小熊的其他家人师：看看我家里有谁?(爸爸、妈妈、姐姐、哥哥)3、师：今天发生的有趣的故事就是关于我们的。教师继续讲述：有一天，我做了一个梦，梦里的我和现实的我有什么不一样?(大、小)教师小结：有一天，我梦见我变小了。二、仔细观察画面，在理解的基础上能用简单的话来说一说我变小了后发生的事情。1、出示大图一(我和爸爸)(引导幼儿仔细观察图片，用故事里的话来总结;个别集体)师：瞧，我和爸爸发生了什么有趣的事?我在哪呢?(爸爸的口袋里)教师用书里的话请幼儿说一说：爸爸带我出去玩，让我坐在他的口袋里。师：爸爸在走路，那我坐在他的口袋里还需要走路吗?师：我不用自己走路，感觉怎么样?(不用自己走路，真好!)师：你会把爸爸带我出去玩的事情连起来说一说吗?(教师带幼儿一起说一说;幼儿自己说一说)2、出示图片二(我和妈妈)师：我和妈妈发生了什么事呢?妈妈给了我什么呀?这根棒棒糖怎么样?我拿到棒棒糖后怎么了?3、出示图片三、四师：在梦里还发生了什么有趣的事情呢?请你自己选一幅图来说一说。(讨论、交流)师：我变小了，姐姐让我干( )什么了?师：我变小了，我和哥哥又在干什么?4、教师讲述故事后半部分。师提问：当我梦醒了，我又干了什么?(帮助幼儿进一步理解故事中的内容。)三、完整欣赏故事我变小了。师：我们完整地听一听这个故事吧，如果你会说可以轻轻地和我一起来说说，好吗?教师提问：你觉得变大好，还是变小好?为什么?(鼓励幼儿交流变大、变小的美好感觉。)教师最后小结：其实变大、变小都好。6 / 8幼儿园小班语言教案我学小动物三幼儿小班语言教案我学小动物，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标：1.引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。2.培养幼儿大胆的用自然音说话，演唱。3.指导幼儿表演出几种典型动物的叫声和动作。活动准备：小猫，小羊，小狗，小鸭，小鸡的头饰活动过程：1.出示毛绒玩具吸引幼儿注意小朋友们，今天蔡老师请了几位小客人来我们班做客，想不想知道是谁来了?听，叽，叽，叽谁来了?(生答，小鸡)对，小鸡来了(出示鸡玩具)，小朋友听到小鸡是怎么来的吗?咱们一起来学一学吧。(幼儿一起模仿)小鸭子也来了，小朋友学学小鸭子是怎么来的?(出示鸭子玩具)汪汪汪，小狗也跟来啦，我们来学学小狗是怎样叫的?(出示狗玩具)听说要来幼儿园做客，小羊和小猫也高高兴兴的来了，谁来学学小羊和小猫?刚才我们听了那么多小东西的叫声,谁能说说谁的声音最好听啊?为什么好听?2.讲故事唱歌比赛他们几个好朋友听了我们小朋友的话都很不服气，都说自己的声音最好听，这可怎么办呀?(让幼儿为它们想办法,说出让小动物们比赛)小动物们都这个主意好,于是它们决定进行一个唱歌比赛，比比谁的声音最好听，他们请来小兔子来当裁判。小鸡第一个唱叽叽叽，叽叽叽小兔子说唱的太轻了。鸭子接着唱，嘎嘎嘎小兔子说唱的太响了。小狗唱汪汪汪小兔子说唱的太快了。小羊说我来唱，他慢腾腾的唱咩-咩-咩小兔子说小羊唱的太慢了。最后轮到小猫唱，小猫不慌不忙唱起来喵，喵，喵小兔子说小猫唱的最好不快也不慢，声音不大也不小，好听极了，小猫应该得第一名。3.引导幼儿讨论小朋友们刚才的唱歌比赛谁得了第一名?为什么小猫能够得第一名?总结：对，小猫用最自然的声音唱歌所以能得第一名。那我们小朋友以后唱歌也要用最自然的声音唱,肯定也是非常好听的，那现在我们试一试4.幼儿唱歌曲走路.表扬幼儿:小朋友们的唱的太棒了，声音太好听了.我们一起来表扬一下自己吧。5.游戏变变变小朋友,刚才我们一起学了小动物的叫声还唱了好听的歌曲,现在咱们一起来玩个游戏放松一下好吗?讲解游戏规则:老师来扮演魔术