外研版小学四年级英语下册课时4 Unit3 Everyone'sgottalent!教学设计

课程名称Unit3Everyone’sgottalent!课时安排共4课时第4课时教学单元Unit3-Everyone’sgottalent!教学内容Wrapup&Let’sexplore教学目标☆语言知识：复习本单元的词汇，句型和语音知识。1.学生能够熟练掌握“musicaltalent（音乐天赋）”“picturetalent（绘画天赋）”“wordtalent（文字天赋）”“numbertalent（数字天赋）”“bodytalent（身体运动天赋）”等与天赋类型相关的词汇。2.学生能够运用“What'she/shedoing?”“What'shis/hertalent?”“Why...?”等句型进行交流，询问他人正在做的事以及天赋情况。☆思维&情感&文化1.思维：培养学生的观察、匹配和表达能力，能将人物活动与天赋类型准确对应。2.情感：引导学生发现自身和他人的天赋，树立自信心，增强对不同天赋的欣赏与尊重。3.文化：了解不同文化中对天赋的认知与重视，认识到天赋多样性是人类共同的财富。教学重难点（一）教学重点1.巩固与天赋类型相关的词汇。2.熟练运用目标句型进行交流。（二）教学难点多学科融合下，引导学生深入理解不同天赋的表现形式，并能拓展出更多相关活动。教学准备多媒体课件（包含练习中的图片、相关拓展视频等）、单词卡片、天赋类型转盘（自制，与教材中转盘类似）。一、教学过程（一）热身导入（Warm-up）教师播放一段包含不同人物展示天赋（如弹钢琴、画画、跑步、做数学题、讲故事等）的短视频。T：Goodmorning,boysandgirls!Let'swatchashortvideofirst.Whatcanyouseeinthevideo?Whataretheydoing?学生观看视频后，学生纷纷举手回答。S1：Iseeagirlplayingthepiano.S2：Aboyisrunningfast.S3：Thereisakiddrawingapicture.（二）单元复习（UnitReview）1.词汇复习游戏：“天赋大匹配”教师拿出单词卡片（“musicaltalent”“picturetalent”“wordtalent”“numbertalent”“bodytalent”），展示给学生。T：Now,let'splayagamecalled'TalentMatching'.I'llshowyouthetalentwords,andyouneedtothinkofanactivityforeachtalent.Forexample,'musicaltalent'—playthepiano.学生积极思考，举手回答。S1：Picturetalent—drawapicture.S2：Bodytalent—playbasketball.S3：Numbertalent—solvemathproblems.2.句型练习：“情景问答”教师利用多媒体展示Wrapup板块中类似的人物活动图片（如弹钢琴、画画、跑步等）。T：Lookatthesepictures.Let'saskandanswerquestions.Forexample,'What'sshedoing?'—'She'splayingthepiano.''What'shertalent?'—'Shehasmusicaltalent.'Now,let'spracticeinpairs.学生两人一组，进行问答练习。S1：What'shedoing?S2：He'srunning.S1：What'shistalent?S2：Hehasbodytalent.（三）多学科融合与知识拓展（Cross-disciplinaryIntegrationandKnowledgeExpansion）1.结合Let'sexplore板块进行讲解教师展示Let'sexplore板块的天赋类型转盘，结合社会学科知识讲解。T：Today,wenotonlylearnEnglishbutalsoconnectwithsocialstudies.Therearedifferentkindsoftalentsinsociety.Somepeoplearegoodatsports,that'sbodytalent.Somearegoodatpainting,that'spicturetalent.Justlikeinourlife,musiciansusemusicaltalent,writersusewordtalent,andmathematiciansusenumbertalent.Eachtalentisimportantandmakesourworldcolorful.学生认真倾听，不时点头表示理解。完成练习教师引导学生完成Let'sexplore板块的“Lookandmatch”和“Readandcheck”练习。T：Now,let'sdotheexercises.First,'Lookandmatch'.Matchthepictureswiththecorrecttalenttypes.Then,'Readandcheck'.Readthepassageandthinkaboutthequestions.学生独立完成练习，然后小组内交流答案。（四）课堂总结（Summary）教师与学生一起回顾本节课所学内容，包括天赋类型词汇、目标句型以及多学科融合知识。T：Boysandgirls,todaywereviewedthewordsabouttalenttypes,practicedthesentences'What'she/shedoing?'and'What'shis/hertalent?',andalsolearnedaboutdifferenttalentsfromsocialstudies.Remember,everyonehastheirowntalent.Weshouldbeproudofourtalentsandrespectothers'talents.学生一起跟读回顾重点内容。二、板书设计TalentTypesMusicaltalent:playthepiano,sing...Picturetalent:draw,paint...Wordtalent:speakEnglish,writestories...Numbertalent:domathproblems,count...Bodytalent:playping-pong,run...三、作业设计1.画一幅自己展示天赋的图画，并在旁边用英语写一句话描述（如“Ihavemusicaltalent.Icanplaytheguitar