幼儿园中班识字儿歌《会变的画》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班识字儿歌会变的画(三篇)目录：幼儿园中班识字儿歌会变的画一幼儿园中班识字教案咏鹅二幼儿园中班识字活动酸、甜三- 1 -幼儿园中班识字儿歌会变的画一一、律动竹兜二、活动开始今天老师请来了一位神秘的小客人，小朋友看他是谁“小兔子”他是一位神奇的魔术师，看小兔子给小朋友们带来哪些精彩的表演，复习杯、香、鸟、看魔术师又变出什么？一幅美丽漂亮的画。那我们今天就来欣赏一首关于画的儿歌。出示课题会变的画1、儿歌内容：会变的画蓝蓝的天空有幅画，朵朵白云在变化，小鸡捉小虫，小鸭捉小虾，小猴翻筋斗，小马摇尾巴，风儿捎来一句话，蓝天就是动物的家。2、教师领读两边。3、师：下面我们分句学习儿歌，儿歌中第一个出来的小动物是谁啊？生：小鸡师：那我们今天就来学习鸡的字宝宝，出示字卡“鸡”欣赏鸡字的书写，拼音、组词、花样读字宝宝4、我们继续学习儿歌，出示儿歌，小鸭捉小虾，小猴翻筋斗。师：第二个出现的小动物是谁啊？生：小鸭师：那我们今天认识的第二个字宝宝就出来了，拍着小手把字宝宝请出来出示字卡“鸭”小朋友们看电脑伯伯是怎样写的，给字宝宝组词，小鸭、鸭子、师：小朋友们想一想还有那个小动物没有出来啊生：小马师：那我们今天最后一个字宝宝就出来了，出识字卡“马“组词。说话。三、活动延伸老师把这首儿歌带到黑板上，小朋友们和我一起读一遍，你发现了什么？儿歌中少了什么？字宝宝不见了，找小朋友们送回去。再一次模仿小鸡、小鸭、小马、的动作，下面和老师一起带着动作读一遍。四、活动结束通过儿歌我们认识了小鸡、小鸭、小马、这三个小动物他们非常的开心，可是他们的字宝宝都不见了请小朋友帮忙，下面我们赶紧帮忙吧！小朋友们太棒了小动物们请你们到他家去做客，那我们一起做着手指操出发吧！3 / 7幼儿园中班识字教案咏鹅二【活动目标】1、朗读背诵古诗咏鹅2、认读汉字：鹅、毛、清、白【活动准备】1、制作多媒体幻灯片课件。2、幻灯片：鹅的图片；字宝宝。3、事先把字卡斜着或倒贴在黑板上。4、字卡，人手各一套，放小篮子里。【活动过程】1、今天，老师给小朋友带来了一位新朋友，想知道是谁吗？（它会在水里游泳，脖子长长的，它的头顶上有一个小包包呢请小朋友猜猜是谁？）2、教师出示幻灯片（白鹅的图片）。“小朋友知道是谁了吗？看！它的脖子长长的，会在水里游泳；对了！它的名字就叫白鹅。它长得有点像鸭子是吗？但是鹅的脖子比鸭子的长呢。3、白鹅今天给小朋友带来了一首古诗咏鹅，（出示古诗幻灯片，带领幼儿朗读古诗）4、新朋友的名字叫什么？鹅，小朋友认识鹅宝宝，真高兴！它给小朋友带来了几个字宝宝，我们也一起来认识一下好吗？（幻灯片出示字宝宝：鹅，毛，清，白。）5、叫醒字宝宝。（认识完字宝宝怎么就不见了？它们躲哪里去了呢？哦！老师找到了，原来它们都躲在黑板睡觉了呢。我们叫醒它们好吗？看！这是谁呀？睡成这个样子！我们小声叫醒它吧，鹅，叫不醒？那我们再叫大声点，鹅！鹅！，终于醒了）教师把叫醒的字卡贴正，继续叫醒其他字宝宝。6、给字宝宝拍照。（字宝宝都被叫起来了，它们想跟我们小朋友玩游戏，你们愿意吗？字宝宝今天真开心，想让小朋友帮它们拍照。（请所有幼儿做拿相机的动作，帮字宝宝拍照，对准“毛咔嚓！帮毛宝宝照）7、取相片。（帮全部字宝宝拍完了，我们一起看看洗出来的相片吧。）每个幼儿发一个篮子，里面分别装有：鹅，毛，清，白”的字卡，教师说字宝宝名字，幼儿分别把相应的字卡找出来并举起来给老师看。）小结：请幼儿把今天帮字宝宝拍的“照片”拿回家读给爸爸妈妈听。5 / 7幼儿园中班识字活动酸、甜三【活动目标】 1、初步认识汉字“酸”“甜”，培养幼儿对汉字的兴趣。 2、通过品尝实物来加深幼儿对酸甜的理解。 3、培养幼儿能主动跟别人打招呼的良好习惯。 【活动准备】 酸甜娃娃，各种酸甜食物，汉字卡片。 【活动过程】 一、谈话，引起幼儿兴趣，认识酸甜。 1、师：今天，我们班来了两位宝宝，你们看看，是谁呀？（出示酸甜宝宝）你们看看这两个宝宝一样吗？ 2、这个笑嘻嘻的宝宝是甜宝宝，它最喜欢（ ）吃甜的东西，（出示甜字）幼儿跟读。 这个皱着眉头的宝宝是酸宝宝，它是最喜欢吃酸的东西（出示酸字）幼儿跟读。（跟老师做一做酸甜宝宝的表情。） 3、酸甜宝宝还给小朋友带来了许多礼物，它喜欢有礼貌的宝宝，谁主动跟它打招呼，它就把礼物送谁。 （请幼儿上来跟酸甜宝宝打招呼） 4、请幼儿看看礼物是什么？一起读读上面的字酸甜 二、品尝食物，利用味觉理解酸甜两子的含义。 师：两个宝宝还带来了很多好吃的东西，我们看看，有香蕉、苹果、梨、李子、话梅、柠檬。请幼儿品尝。 说明要求：你如果吃到的东西是甜的，就把甜宝宝的卡片贴上去；如果吃到的是酸的，就把酸宝宝贴上去。 三、幼儿讲述自己吃到的是甜的，还是酸的