幼儿园大班体育教案玩响罐(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班体育教案玩响罐(三篇)目录：幼儿园大班体育教案玩响罐一幼儿园大班体育教案玩布团二幼儿园大班体育教案玩球球三- 1 -幼儿园大班体育教案玩响罐一大班体育活动：玩响罐(一)活动目标1、积极探索响罐的不同摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。2、能愉快地参与活动过程，提高身体的协调性及跳跃能力。(二)活动准备1、响罐若干。2、场地布置。(三)活动流程：活动身体分散探索集体游戏放松活动(四)活动过程：1、 活动身体：垫脚走、蹲着走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。2、 分散探索：(1) 幼儿自由尝试响罐的多种玩法，并与同伴分享自己的玩法。(2) 幼儿尝试各种玩法，老师注意观察幼儿活动情况，给予动作及安全上的指导、提醒。(3) 组织全体幼儿交流各种玩法，并选取具有一定锻炼价值、安全系数较高的动作进行集体练习。师：谁愿意向大家介绍自己的玩法?大家最想学哪种玩法?3、 集体游戏：“小兔运蔬菜”。(1) 幼儿扮小兔，自由选择一条路，把蔬菜运回家，练习一次。(2) 游戏开始，幼儿从起点线出发，依次运蔬菜回家。(3) 提醒幼儿遵守游戏规则：必须双脚跳过小河(响罐);每次只能送一个蔬菜回家。(4) 小结。4、 放松活动。小小响罐变变变。3 / 8幼儿园大班体育教案玩布团二活动目标：1.通过弹布团，锻炼幼儿的小手肌肉，学习用手指弹布团的方法。2.通过其它玩法锻炼幼儿腿部肌肉的发展。3.培养幼儿动脑筋思考利用费旧布学习自制玩具。活动准备：1.旧布每人一块，皮筋每人一根，绳子每人一根。2.筐子四个。活动过程：一 、开始部分1. 队形练习，四排 一排 四排，同时跟教师做各种动作(学飞机，学解放军，拍手等)。2. 热身运动(毛巾操)。二、基本部分1. 刚才我们用小毛巾可以做操，其实小毛巾还有很多的玩法，看老师把小毛巾变成了什么(教师做小布团)教师讲解详细的做法。2. 老师给每位小朋友都准备了一根皮筋，看谁做的最好(幼儿制作小布团)。3. 你们看小布团像什么?4. 它能怎么玩?(引导幼儿想出各种玩法，教师讲解，并请幼儿学习。玩法一弹布团：幼儿学习在地上用食指弹布团，第一个到终点的为第一名。幼儿手指要瞄准布团，用力弹，使布团走的又快又好。玩法二：夹布团：学习用双脚前部夹布团，跳起用力抛出。玩法三：学习将小布团放在背上驮着走，放在头上顶着走，保持平衡。玩法四：背靠背夹布团：两个小朋友背靠背夹布团走。培养幼儿的合作精神。5. 老师给每位小朋友准备了一根绳子，动脑筋想一想，用绳子和布团还能怎么玩。(可以当毽子等等)引导幼儿想各种玩法，自由活动。活动结束：(幼儿围成圆圈)看谁能把小布团变回成小毛巾 ，分别把毛巾和绳子放在筐子里。5 / 8幼儿园大班体育教案玩球球三活动目标1.发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。2.继续培养幼儿玩球的兴趣。重点与难点重点：控制球按指定方向滚动。活动准备1.听过“狮子王”故事的录音和看过其录像。2.已初步掌握左右手拍球的方法。3.红、黄、绿、蓝小旗各一面。4.皮球若干、头饰一个。活动流程扮演角色活动身体自由练习激发兴趣难点练习重点指导游戏结束放松身体。活动过程1.扮演角色，活动身体(1)教师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜欢玩球，小朋友今天你们就来做小球球，老师做大球球，我们一起来玩玩好吗?”幼儿在教师的指导下，进行各种玩球的准备动作。a.左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。b.两腿夹球朝前，朝后退跳。c.两手旋转球，身体慢慢地下蹲，慢慢地站起来。d.手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。2.自由练习，激发兴趣。教师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，谁玩球的办法最多，而且和别的球球玩得不一样。”幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。a.左右手拍球b.自抛自接c.接反弹球d.互相滚接两个球。3.难点练习，重点指导(1)教师提示：“小球球们玩球的办法真多，我们请他们来表演一下。”教师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。(2)教师引导：“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。”教师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑着去接球，再向前滚出球，一直把球滚到场地所尽头为止。(3)教师引导：“现在小球球跟着大球球一起来玩。”全体幼儿在教师的带领下一起玩快跑追球的游戏。(4)在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四面小旗，鼓励幼儿听从老师的指令，依次向四个方向快跑追球。(5)幼儿自由选择方法快跑追球。教师提醒：四种颜色的小旗都要想办法让你的皮球滚过去。什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。(注意对玩球困难的个别儿童进行指导)4.结束游戏，放松身体(1)幼儿四散站立，教师手拿四个皮球，间隔一定距离与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌：“小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了。”儿歌念完，教师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔中者，游戏停止一次，随着游戏的进行，逐渐增大难度。第一次，教师扔一个球，第二次，两球同时扔出;第三次，三